Módszertani fejlesztés a minta jellemzői a gyermek a PMPC, ingyenesen letölthető,
Pszicho-pedagógiai jellemzőit a hallgató osztály __ GKOU korretsionnoy bentlakásos iskolába YIII fajta Volgodonsk _____________________________
Születési idő:
1. Általános tudatosság
A gyermek nehezen érintkezik, akkor az ismeretek hiánya magukról, a család és a külvilággal. A horizont korlátozott. Szótár rossz, pontatlan.
2. A teljes mozgékonyságát
Van elégtelen teljes mozgékonyságát, az általános levertség, pontatlan mozgás, a csökkent motoros koordinációt, nehéz megtartani az egyensúlyát, ha szükséges, nehezen szabályozó mozgásának sebességét.
3. Kézügyesség
A gyermek nem koordinált mozgás az ujjak, a képesség, hogy kicsi, pontos mozdulatokat a háztartások szintjén. Van abortált motoros készségek grafikai tevékenység.
4. megítélése
Elsődleges színek, geometriai, a nagysága nem tudja, vagy zavaros, nem korrelál a téma szó; Ez nehézséget felismerni a tárgyat; nehézségek a felfogás az képrészletesség (jelenet egészében nem veszi, hogy felsorolja a képen).
5. Külön figyelmet
A gyermek nem tudja, mennyi ideig kell összpontosítani minden kérdésben; nem olyan módon, hogy en elosztó és kapcsoló figyelem egyik tevékenységből a másikba. Mutatja figyelemelterelés a másodlagos a veszteség fő, jelentős koncentrálási nehézség. elégtelen szintje önkéntes figyelmét.
6. Memória funkciók
Információk mentése gátolt C; domináló mechanikus memória. Amikor játszik n anyaga folyamatosan elfelejti részleteket kell vezető kérdések, hozza fiktív hitelfelvétel ismétli külön kifejezéseket, de nem tudja megmagyarázni az alapvető értelme, lehetővé teszi, hogy számos hibát a lejátszási sorrend torzítja a jelentését; összpontosít másodlagos helyeken, nem tükrözi a fő gondolata a tartalmat.
7. jellemzők gondolkodás
Nem hoz létre egy ok-okozati összefüggéseket; ha a munkát igényel folyamatos támogatást ad a minta, a tanár segítségével; lépések sorrendje a feladat nem állítja, és beállítja keresztül; logikátlan és következetlen ítéleteiket.
8. jellemzők viselkedés
Vannak viselkedési zavarok, a rossz szokások. A Hobbi és Érdeklődés ominiruyuschie s enyhe. A zaimootnosheniya a környező társaik és idősbarát. A dekvatn a otno sitsya rokonok, társaik. Nem bánom, hogy engedelmeskedik egy felnőtt igényeinek.
9. jellemzői az érzelmi és akarati
Disinhibited gyermek motor, érzelmi reakciók nem megfelelőek, megnyilvánulhat affektív kitörése e ki. Ez azt mutatja, a tendencia, hogy lemondott reakciók harag.
1 0. Működtethetőség
P abotosposobnost alacsony. Gyermek fáradt, kimerült. szétszóródtak a teremben. nem kitartó. Vannak kerüli teljesítmény az óra alatt a nap, a hét, a tanév; A munkatempó lelassult.
1 1. Jellemzői beszéd
A kiejtés a beszéd Efekt d, l eksicheskogo elegendő készlet. P redlozheni rám. e alkotta meg a gyermek a non-proliferáció, hiányos; Építek megnyilatkozás egy tanár.
1. 2. Az iskolai megfelelő készségek jellemzők
Amikor feladatokat végző ahogy en gyakorlása felett a saját tevékenységét intuitív modell szerint.
1 3. értékelése a tanulási képességek
A program anyagi elnyeli alacsony szinten.
Matematika: tapasztalt jelentős nehézségekbe végrehajtásában matematikai műveletek; és az arány a számok és számok.
Reading: Reading lelassult olvasási módszer - de pobukven e retelling vezető kérdések töredezett.
1 4. Attitude tanulási tevékenységek
Tanulási motiváció nem alakult: a tanórán a szavak a tanár nem válaszol; Nem érti, hogy szükség van, hogy üljön, és hallgatni a munka során a leckét; Ő játszik tanszerek, mint egy kisgyerek. P kapnak irányítják segítséget felnőtt. Önsegítő készségek és munkavégzési képességek tulajdonosa gyenge.
Az igazgató Voronko TL ._________________
Az osztályfőnök Eremchenko ZH.N ._________
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Jellemzői 3. osztályú PMPC tanuló típusú VIII
Jellemző tanuló PMPC 3. osztályú típusú VIII.
Ez a jellemző az összes storony.1 tükröződik. Általános információk rebenke.2. Jellemzők semi.3. Betartása hatálya iskolai ismeretek és készségek program követelményeit (matematika, olvasás, Russ.
Pedagógiai sajátosságai hallgatói irányul PMPC
Minden tanár, hogy írjon egy éves funkciót. Én, mint egy pszichológus és egy általános iskolai tanár szeretnék megosztani teljesítmény gyenge tanuló, amelyet elküld a PMPC.
Jellemző a PMPC
Példa tanuló jellemzők irányítjuk PMPC.
Példa tanuló jellemzők PMPC
Ebben a cikkben egy példa jellemzői a pupilla szűrésére PMPC.