Módszertani fejlesztés (4. fokozatú) oktatási munkaterv, ingyenesen letölthető, a szociális
1. magyarázó megjegyzés.
A kétszülős családok tanult 20 diák, 4 gyermek egyszülős családok, de ez nem befolyásolja a tanulmányait. 2 gyermek nagycsaládosok.
A legtöbb család egy jó kényelmes házban. Minden gyerek jó körülmények között a sikeres nevelés, az iskolai munka és a szabadidő. Minden tanulónak saját sarok házi feladatot.
Srácok osztály élő ugyanazon a környéken, amely lehetővé teszi számukra, hogy fenntartsák baráti kapcsolatokat egymással, és az iskolából.
Az uralkodó oktatási szempontból a diákok az alanyok a testnevelés, a művészetek, matematika, olvasás. Csökkent érdeklődés a magyar nyelv.
Viselkedés általában jó az osztályban, de a szemlélet, hogy a fegyelem még. Általános érzelmi háttere osztály - sima és csendes. Az év 4 tanulmányi száma veszekedések csökkent. Gyermekek összebarátkozni egymással, egyre toleránsabb egymással, kész segíteni. De egy összetartó csapat még. Az önkritika nem eléggé fejlett. A diákok nehezen lehet felmérni képességeiket, azok szigorúbb mások, mint magának.
Az összes gyerek az osztályban folytat körök, szakaszok, klubok, intézmények további oktatás. A fiúk a mi osztály aktívan részt vesznek az iskolai szintű rendezvények.
Az osztályfőnök tanulmányokat, és figyelembe veszi az állam érzelmi és pszichológiai kapcsolatok az osztályban. Az alábbi eredményeket kaptuk az elmúlt szociometriai kísérlet: 7 fő. vezetők inkább - 11 fő. elfogadva - 4 fő, elszigetelt - 1 fő. diagnosztikai eredmények azt mutatták, hogy az osztályban nincs világosan meghatározott csoportok, sok gyerek szívesen segítenek egymásnak, köszönnek egymásnak boldog születésnapot.
Meg kell folytatni a munkát a fejlesztési kíváncsiság gyermekeknél.
A vezető szerepet tölt be a szervezet az osztály az élet ebben a szakaszban, játszik a tanár, a gyermekek és a szülők aktív és megbízható asszisztensek. A szülők nagy segítséget a tanórán kívüli tevékenységek.
A cél az oktatási rendszer - fejlődésének elősegítése érdekében a művelt, morális személyiség, amely képes az önismeret, önfejlesztés és önkifejezés
Célkitűzések Az oktatási rendszer:
- Kialakulását segíti elő az osztály szellemileg gazdag, erkölcsileg tiszta és érzelmileg támogató környezet a tanulók fejlődését.
- Óvatosan, de alaposan kezelésére minden megnyilvánulása az egyéniségét a gyermekek, hogy fenntartja és biztosítja annak kialakulását.
- Ébredjetek a gyermek érdeke önsegítő kialakulását az önbecsülés és az önbecsülés.
Az alapötlet építésének az oktatási rendszer, hogy hozzon létre egy osztályteremben közösség egy kényelmes környezetben az élet, megkérdezése érdeklődés tanulmányozása megvalósítása annak szükségességét, hogy légy önmagad, a véleménynyilvánítás és a fejlesztés a képességek, az egyéni és kollektív kreativitás, elsajátítását készségek és képességek az önismeret, az önálló építés és az önreflexió.
Az alapelvek a pedagógiai tevékenység:
- szabadság
- optimizmus
- Self-szigorú
- kíváncsiság
- önfelismerő
- emberiség
- móka
- társteremtés
Szabályai a szerkezet az élet az osztályban kollektív:
- Will és munkaügyi hogy csodálatos hajtások
- Minden ember esetében ismert
- Mivel a munkaerő és a jutalom
- segítő osztálytársai
- Fun esetében nem akadály
- Egy jó együttműködési mindenki az üzleti
- Ki élsz azzal, és slyvesh
- Egészséges akarat - minden dobudesh.
Az alapja a működését az oktatási rendszer az egyéni és kollektív önvédelem értékét.
- „Válassza ki a helyes utat!”
Kultúra személyiség, az élet, a civil és erkölcsi helyzetben.
- Egészségügyi testi és lelki.
- Fenntartani az egészséges életmód.
- Szemlélet az egészségügyi és testnevelési.
- Humanista világnézet.
- Kultúra önazonosság, a törekvés a tökéletesség.
- Kommunikációs készség, a kommunikációs kultúra.
- Tisztelet a társadalmi értékek, állampolgárságot.
- Őszinteség, a tisztesség, a képesség, hogy megvédje a nézetek és hiedelmek.
- Optimizmus, kitartás nehézségek leküzdésére.
- Megfelelő önbecsülését.
Ismeretek és készségek
- A szellemi készségét és képességét, hogy folytassák tanulmányaikat.
- Tudatos kognitív érdekek és a vágy, hogy észre őket.
- Az a képesség, hogy ezt a tudást a gyakorlatban.
- A racionális munkaszervezés, önképzés.
- Elérésére kompetenciaszintjét tudás.
- Holisztikus látási problémák, szabad tájékozódás ismeretek határokon tantervi szinten.
- Módszerek ismerete racionális munka, a képesség, hogy önképzés.
- Az ismeretek alkalmazásának képessége szokatlan helyzetekben a problémák megoldására.
9.Rabota tehetséges gyerekek.
- Kivitelezése alkotásokat.
- Részvétel a feladatellátást levelezés városi és regionális maratont.
- Részvétel a szellemi játékok „magyar Bear”, „kenguru” ...
- Készítsünk üzeneteket a tanulságokat az irodalmi olvasás, az őt körülvevő világot.
- Előkészítése és részvétel a tantermi versenyeken.
- Versenyeken való részvétel.
- A fejlesztés a logikus gondolkodás, emlékezet, képzelet, a végrehajtó a megnövekedett nehéz feladat.
- Segíts a tanulóknak slabouspevajushchih erőssége a mentorálás.
10.Rabota slabouspevajushchih gyerekekkel.
1.Vypolnenie munkahelyek, fejlődő kreatív képességeit a diákok.
2.Konsultatsii szülők, hogy készítsen további feladatokat.
3.Kontrol látogató diákok és iskolai körben, DYUTS, szabadidő.
4.Vovlechenie gyermekek szociális munka egy csapat, megrendelések teljesítése őket.
5.Issledovanie gyermekek érdekeit és a rendelkezésre munkahelyek megfelelően az érdekeiket.
6.Konsultatsii és beszélgetések szülők neveljék gyermekeiket. 7.Povyshenie érdeklődés tanítás, biztosítva számukra az összes lehetséges további feladatokat az egyénekben.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Ajánlások sotavleniyu oktatási munkaterv
Annak érdekében, hogy a tanárok.
Terv oktatási munka grade 1, amely a fő esemény vnutriklassnye a célokat és feladatokat.
Integrálása az oktatási, nevelés és fejlesztés.
Ami a pedagógiai munkát az iskola egészére kiterjedő és tükrözi vnutriklassnye esemény.
Ami a pedagógiai munkát az iskola egészére kiterjedő és tükrözi vnutriklassnye esemény.
Tervezze pedagógiai munka 1 osztály
Oktatási tevékenységek Lasse 1 alapul az iskolai tananyag „Egészség - integrált oktatási rendszer az egészséges emberek.” A program „Egészségügy” egy komplex.