Miért magas tanul az iskolában, és a többi vesztesek
Ez nagyon egyszerű.
Kiváló kiválasztja felelős
Dvoechnik kiválasztja felelőtlenség
Mindegyiknek megvan a maga előnyei.
Abban kitüntetéssel előnyök nem világos, a beruházás jellege a beruházással kapcsolatos erőfeszítések eredménye. És az eredmény lehet, hogy később nem lesz kisebb terhelést.
Vesztesek is kap annak előnyeit azonnal. Ő már nem erőlködés felelőtlen gondolkodás, hogy ez örökké tart, és nem értik, hogy a kettes és a befejezetlen formában, akkor nagyon nehéz lesz az élet, hogyan fog működni a takarító vagy éjjeliőr.
Nem fogunk emlékezni azokra az esetekre, amikor igazgatója lett vesztesek. Ez inkább egy kivételes esetben a túlnyomó többsége a vesztesek, akik nem tudják vállalni a felelősséget tetteikért / mulasztásokért. az életéért.
Van egy másik tényező - a rossz megközelítés az oktatás a szülők részéről. Amikor beszél a gyerek, hogy ő zavaros, hogy tényleg csüggedjen sem tanítani, írni és csinálni.
„Mindenkinek megvan a saját küszöb” - nem tudok egyetérteni vele. Itt például, mint ahogy már volt állandó problémák matematikai iskolában volt egy hármas az ötödik évfolyamon, így akár a tizenegyedik évfolyam és karyachilas, de sikerült a munka felszámolására és gondoskodott arról, hogy van egy oklevél nélkül háromágyas.
Aki azt akarja, hogy az üzleti keresnek forrásokat, akik nem akarnak okok
Egyszer kaptam a tanuló, ami minden fáradt két szilárd minden tantárgyban! És ha már egy új predmet- fizika! El sem tudod képzelni, hogy csak beleszeretett a téma! Megragadta az egyszerű on-the-fly! És van egy másik módszer was- megbízható tanítvány, hogy új anyagot az osztályban. Tehát ő tette fényesen! Bár általában dadog. Általában mindet nevetve. És itt. Egy teljesen más ember. Mintha a gombot, amely működött, és úgy tűnik, hogy kiszállt a héj. Horoshistom befejezte az iskolát, elment az egyetemre. Minden nagy művét ki.
Alapvetően minden attól függ, a család. Általában így van? Ha a bátyja volt jó tanuló, majd a junior vagy egy diák, vagy troechnik de vesztesek - nagyon ritka. Ezzel szemben, ha egy idősebb testvér vesztesek, a legfiatalabb sohasem kitűnő tanuló. És ha az általános iskolában horoshist, a középső réteg még mindig csúszik.
Második. Vannak emberek, szorgalmas és felelősségteljes, de vannak lusták és felelőtlenek. Az első általában horoshist és kitüntetések, a második - a legjobb esetben troechniki.
Harmadik. Néha a gyermek életében találkozik egy tanár, aki „teszi” a magatartása a baj, mint rendesen. Például egy mohó troechnik szereti a kémia és a jobb járatos tiszteli. Egy diák vagy nem tetszett a matematika tanár és a rossz kap egy negatív értékelést. De ez ritkán fordul elő. Leggyakrabban az első és a második.