Mi tanul klasszikus ökológia

1) A kapcsolat a szervezetek maguk és környezetük 2) a különböző állatok és növények

3) fertőzéses betegségek az emberek és állatok 4) növényi közösségek kontinentális területeken







4. A tetején a tápláléklánc egy erdei ökoszisztémában vegyes mérsékelt égövi olyan emlősök, mint ...

1) farkas 2) moose 3) 4-fehérje) a kan

Melyek a mutatók sikeres állami ökológiai rendszerekben in vivo

1) Normál kombinációja a növényi és állati

2) A jelenléte az ökoszisztémában trofikus láncok

3) hiánya ragadozó állatok felboríthatja az egyensúlyt egy ragadozó - zsákmány

4) A biológiai sokféleség és a termelékenység a növényi közösségek megfelelő zonális jellemzők

6. agroökoszisztéma eltér a természetes ökoszisztémák (pl ökoszisztéma rétek), hogy ...

1) nem képes a saját 3) van egy kis ellenállású

2) van egy komplex szerkezetű 4) van egy nagy ellenállás

Mi az az ökoszisztéma?

1) Szövetség növényzet, amely elfoglalja egy bizonyos helyzetben a térben, azzal jellemezve, hogy szomszédos egyesület

2) Egy természetes komplex által alkotott élőlények és környezetük, amelyben élő és inert komponensek egymáshoz cseréje anyag, energia és információ

3) Egyetlen természetes komplex, amely a növényzet talaj és a mögöttes kőzetek

4) A kombinált növényi és állati szervezetek egymással cseréje anyag, energia és információ elfoglal egy bizonyos területen

8. A legtöbb humusz foglalt ....

1) 2 erdőtalaj), homokos vályog talajba 3) podsolic talaj 4) csernozjom

9. Az egyik fő szennyezési források a bioszféra ...

1) Ipari 2) turizmus

10 *. Ahogy említett termelésére képes organizmusok szerves anyag szervetlen segítségével fényenergia

1) előállítása 2) autotróf 3) consuments 4) simbiotrofy 5) lebontók

11. A legfontosabb jellemzője a talaj ...

1) 2. készítmény) a termékenységet 3) felépítése 4) sűrűsége

12 *. Töltsük ki az üres: „Aspen Wolf - - nyúl” A tápláléklánc jellemzi egy farkas, mint a _________ és _________.

1. fitofág consuments 2. 2. érdekében producer 3. 4. 5. ragadozó consuments 1. rendű

13 *. A mineralizáció A talaj szervesanyag van szó ...

Csigák 1. 2. 3. földigiliszták szaprofita gombák 4. 5. cickányok lárvák a fehér káposztalepke

14. Ezek közül az ökoszisztémák természetes biocenoses közül

1) Mező Takarmány füvek 2) fa 3) Park 4) Kerti 5) mocsár







15. A lenti listából, hogy egy pár szervezetek (csak egyszer használható név szervezetek), amelyek között a természetben képezhet trofikus (táplálkozási) kommunikáció:

1) Heron 2) Willow 3) 4-levéltetű) amőba 5) nyúl 6) Ant

7) A víz baktériumok 8) a kan 9) béka 10) ribizli 11) sundew

12) Antlion 13) szúnyog 14) tigris

Mi a fő energiaforrás, amely a forgalomban lévő anyagok az ökoszisztéma?

1) ATP 2) napfény 3) organizmusok 4) szerves anyag

Ezek között a természetes ökoszisztémák

1) 2 kert) területén Takarmány füvek 3) mocsári 4) Park

18. A termelők, a fogyasztók és a lebontó kölcsönhatásba az ökoszisztémában. Termelők az ökoszisztéma nem lehet:

1) növények és algák 2) állatok és gombák 3) algák és néhány gomba

19. A fő oka az instabilitás az ökoszisztéma:

1) A környezeti hőmérséklet-ingadozások 2) nincs táplálkozási források

3) a kiegyensúlyozatlan anyagkörforgás 4) megnövekedett száma bizonyos típusú

20. Válassza ki a négy alapvető eleme az ökoszisztéma:

1) a baktériumok 2) 3 állat) consuments 4) Gombák 5) az éghajlati

6) lebontó 7) növények 8) tápanyagok 9) előállítása 10) vízben

napfény energia lehet alakítani energia Vegyszerek

1) 2 gyártók) bontókra 3) a fogyasztók által

22 *. Mi a szerepe a lebontó ökoszisztémákban:

1) rongáló organizmusok;

2) biztosítja mineralmym áramot termelnek, ezáltal fenntartva forgalomban elemek;

3) a termelők vízzel, fenntartva ezáltal a víz ciklus;

4) ellátó ökoszisztéma szerves anyag és energia;

5) az anyag átalakul az egyik állapotból a másikba

23. osztja ki a szervezetek funkcionális csoportok:

A) termelő B) consuments B) lebontók

1) medve 7) makréla 13) Cactus

2) ox 8) varangy 14 Penicillium

3) tölgy 9) galandféreg 15) élesztő

4) fehérje 10) 16 rothasztó baktériumok) Trifolium

5) Boletus 11) baobab 17) Hínár

6) csipkebogyó 12) káposzta 18) pingvin

24. ökológiai rendszer ...

1) egy vödör vizet a tó 2) oszlopot a levegő fölött a tó 3) falu tó 4) ág lila

25 *. A rovására oxigén jelen van a légkörben ...

1) die rovarok 2) élő emberek és az állatok

3) kiterjeszti paraziták 4) származott ózon képernyő

26. A kétféle erdei ökoszisztémák, amelyek közül az egyik - 1000 lucfenyő, nyírfa 900, 200 és 500 fenyők Aspen, és a másik - 1000 fenyők 120 nyír 20, 10 tölgyek, fenyők 20, változatosabb:

1) Az első típusú 2) egy második típusú 3) egyaránt egyenlő

Keresztirányú szakaszai töltések és a part. A városi területeken, partvédelem kialakítása, figyelembe véve a műszaki és gazdasági követelményeket, de a különleges jelentőséget tulajdonítanak az esztétikai.

Mi tanul klasszikus ökológia

Mi tanul klasszikus ökológia

Ujjlenyomat ujjak - markere atlétikai képesség. dermatoglific jelei vannak kialakítva 3-5 hónapos terhes, nem változik az egész élet.

Mi tanul klasszikus ökológia