Mi a harmat a füvön
1) ösztönzik a közzététel kreatív potenciálját minden gyermek;
2) fejlesztése a szenzoros memória;
3) stabilizálása mentális folyamatok, a stressz enyhítésére.
Üdvözlő végezzük, ugyanúgy, mint az első menetben.
2.Ritual belépő egy mese
Asztrológus: „Ma kap egy mese segítségével MAGIC kormányzati gyöngyöket. Nézd, a tenyeremben a gyöngyök, különböző színben és méretben. Válasszon az egyik, hogy a legtöbb ponra-vitsya. - A gyerekek választhatnak a gyöngyöket, és tedd a tenyere. - És most, suttogva a gyöngy, „Adj egy mágikus erő.” Most szorosan tartsa a tenyér. Feel apró gyöngyök meleg. Ez mágikus erő neobyknoven távú gyöngyöket. Ha úgy érzed, hogy van elég erő, akkor tegye a gyöngy ebben mágikus doboz”.
Z.Tsvetoterapiya «Virág hangulat»
Asztrológus: „Most minden akkor lesz egy-ku lepest minden szín, azt, hogy most élvezni leginkább.”
Gyermekek válassza ki a szirmok és a közös erőfeszítések terjedésének ezek sokszínű virág. Pszichológus felhívja a figyelmet, hogy a színek! kiválasztott gyerekek.
Asztrológus: „Csodálatos virág kapsz. Voltál már a reggeli órákban? Egy reggel, látszott az ő teleszkóp reggel rét, majdnem megvakult. Az egész rét szikrázott. Mit gondol, miért?
4. A történet „Mi a harmat a fű” (L. Tol cikket th)
Olyan esetekben, amikor egy napsütéses reggel, a nyár, megy az erdőbe, majd a mezőn, látta a fűben gyémánt. Mindezek gyémánt ragyog, és csillogó a nap különböző színekben - sárga, és piros és kék. - Milyen gyémánt látható reggel a fűben? Amikor közeledik közelebb, és hogy mi van, akkor látni fogja, hogy ez egy csepp harmat gyűlt össze háromszög levelek és fű csillog a napfényben.
Leaf ezt a növényt a bozontos és bolyhos, mint a bársony. És drop-kata nem a levelek és nedvesítse meg.
Amikor átveszi véletlenül lemez harmatcsepp, csepp a rája-Xia, mint egy villanykörte, és akkor nem fogja látni a csúszás már a szár. Néha felveszi egy csésze, lassan podnesesh száj és ital-harmatcsepp és minden harmatcsepp ezt a finom italt látszik.
5. vizualizációs „italt harmatcsepp” Stargazer megkérdezi a gyerekeket, hogy elképzelhető, hogy a kezében a kis csészéket. És ezek a poharak Stargazer ömlik képzeletbeli hullám Sebnem edény friss, csak gyűjtötte a harmat, „Még mindig szaga a virágok. Próbálni, milyen az íze. Ital kis kortyokban mi. Ha dopete utolsó harmatcsepp, akkor tegye voobra-zhaemye csészét az asztalra. Én is próbáltam a varázsital a harmatcseppek, felkapott egy mágikus erő, és most már, hogy menjen vissza a bolygóra. "
6. problémás kérdések
A pszichológus azt javasolja gyerekek kérdéseket tárgyalta:
- Mivel nincs harmat?
- Ki az a jó, hogy van harmat? Miért?
- Ki a rossz? Miért?
- Ha majd eltűnik harmat?
- Ki lehet inni egy kis harmatcsepp?
- Hogyan lehet a harmatcseppek?
- Ha harmatcsepp volt akkora, mint egy léggömb, egy ötemeletes épület?
- Ha a harmat ki a tej?
A pszichológus arra kéri a gyerekeket, hogy dörzsölje a tenyerét a tenyér, majd csöpög egy csepp ez a tenyér levendulaolaj. Gyermekek dörzsölte olaj la deszkák és néhány percen belül a belélegzése aroma levendulaolaj.
8. Gyakorlat: „Mi, mint egy harmatcsepp”
A pszichológus azt javasolja a gyerekekkel, hogy mit néz ki, mint egy harmatcsepp.
9. Az írás mese „Rosinka - utazó”
A pszichológusok azt mondják a gyerekek, hogy kell, hogy dolgozzon ki egy történetet, mint egy harmatcsepp hullott a réten, és elhatározta, hogy utazni a világot. És akkor, hogy ez történt vele.
Reflexió pontosan ugyanaz, mint az első nap az osztályban.
Úgy hajtjuk végre, ugyanúgy, mint az első menetben.
Zeneszerzés versek vagy mesék „Ro-sinki Journey”.
1) stimulálása kreatív kifejezés;
2) fejlesztése a képességét, hogy irányítsa a potenciális terén kreativitás;
3) harmonizáció érzelmi állapotát.
Reflexió pontosan ugyanaz, mint az első nap az osztályban.
2.Ritual belépő egy mese
Asztrológus: „Ma fogunk bejutni a fantasztikus mese-ku. De, hogy ott, akkor, hogy beállítsa a maga módján. És, hogy segítsen eljutni a belső TV, amely képes bemutatni lu-bye képzeletbeli képeket készítettek róla. Csukd be a szemed, és képzelj el egy réten. A lelki szemei előtt volt valamilyen sarokban ismerős réteken. Segíts magadon látni. Ne feledje, a képek és hangok. Zöld Lou JICA. A szél rázza a füvet. Úgy imbolygott, mint egy nagy zöld tenger. Hallgat, mint strekochet szöcske. Valahol a távolban hallani lehetett a pacsirta. Most nyissa ki a szemét. Minden találja magát a mesében? Végtére is, a réten, és ott volt, hogy a rendkívüli ISTO-dence, ami megmondom. És mi a csodák nem történnek a csodálatos mesevilág. "
3. Mese „Zöld Bunny” (G. Tsyferov) nyár volt minden zöld rét: zöld fű, zöld levelek, zöld fák. Zöld fű zöld béka ugrott és kiabáltak: „Kvak- háp.”
És akkor a zöld pázsiton jön szürke nyulat. Frog látta, és beszélni kezdett:
- háp-háp, te fehér, télen és nyáron szürke. Nyáron kell Seele NYM. Menj és átfestés.
Elmentem nyulat, átfestése zöld. És senki sem tudta.
Csak azt mondta, hogy minden:
- Nézd, milyen vicces béka. Ő nagyon hosszú füle.
Asztrológus: „Ez a történet is történik azokkal, akik ne-restanet légy önmagad. És hoztam a mágikus verem lyshki hogy viszont egy hétköznapi világban zöld. "
4. Színes Therapy "Green World"
Stargazer kínál gyerekek segítségével egy mágikus zöld halom lyshka lesz a zöld világ.
Gyermekek megtekintheti az összes elem a szobában a zöld halom lyshko.
5. Gyakorlat „írása mese”
Egy pszichológus ad a gyermekeknek kártyák, amelyeken festett solnysh-ko, eső, hó, a lány, és így tovább. N. és lehetővé teszi a gyermekek, hogy dolgozzon ki egy történetet, hogyan napon néhány tárgy vagy karakter hirtelen. zöld és mi történt vele megtörténhet.
6. Döntetlen „Döntetlen a mese”
Segítségével annyi árnyalatú zöld, a gyermekek kitalálni, hogy a zöld tündérmesékben.
Reflexió pontosan ugyanaz, mint az első nap az osztályban.
Ez pontosan ugyanaz, mint az első nap az osztályban.
Zeneszerzés versek zöld nyúl.
BÚCSÚ Q PLANET WONDERLAND
1) stimulálása kreatív kifejezés;
2) fejlesztése a biológiai sokféleség és az eredetiség a gondolat;
3) a kommunikációs készségek fejlesztése.
Üdvözlő végezzük, ugyanúgy, mint az első menetben.
2.Ritual belépő egy mese
Asztrológus: „Ma kap egy mese segítségével MAGIC-gyűrűláb. Meg kell fektetni az ujját, és azt mondja: „Ki az a gyűrű nem power metal, és a mese lesz.” Gyermekek, átadva a gyűrű körül, a viselési-out, megfordult a csap.
Z.Gimn Planet Wonderland
Az első sorban a pszichológus, és a gyerekek egy kört, folyamatban vannak. Például:
# 9632 - What Planet Wonderland?
- Ez egy olyan világban, ahol a mesék élnek.
- Ez egy mágikus országban.
- A mágia fák és virágok, mesés házat.
- Van mágikus állatok kóborolnak.
- És a madarak repülnek raschudesnye.
- És futni Heffalumps.
- És nem félünk őket mert jók.
- És még mindig ott él Stargazer.
- Tudja, sok mese.
- Várjuk, mikor jön vissza.
4. Rsunok "N L és n e t s Wonderland"
Asztrológus: „Jól! Csodálatos történt! És most felhívni, kérem, együttesen rajz az úgynevezett „Pla-net álmok.” Először megvitatják, ki és mi levonja, és a Priest-Paita”.
Miután vége a gyerekek azt mondják, hogy ezek mindegyike festett kép.
Reflexió pontosan ugyanaz, mint az első nap az osztályban.
Ez pontosan ugyanaz, mint az első nap az osztályban.
Óvodai és általános