Math leckét a 6. fokozat a problémát a mozgás a folyó
Részletek tanulság: a leckét általánosítás és rendszerezése.
Típusa tanulság: a leckét önálló munka.
- általánosítani és rendszerezni a tudás a téma „Kihívások a mozgás a folyón”; ellenőrizze tudását elméleti anyag és a képességét, hogy megoldja a problémákat; képező rögzítő képessége saját nehézségeit;
- fejlesztési kilátások, gondolkodás, figyelem, matematikai kultúra a beszéd; vés az érdeke, hogy a tanulmány a matematika;
- oktatás a felelősség, pontosságát és függetlenségét.
Felszerelés: számítógép, projektor, vetítővászon, tábla
Ennek során a leckét.
I. Szervezeti kérdések.
- Szia, fiúk! Mielőtt elkezdjük a leckét, szeretném bemutatni, hogy a levelet, amely eljött hozzánk e-mailben.
(Slide 1 szöveges üzenetek a képernyőn)
Azt írta az elnök a klub komoly matematikus. Hívlak, hogy mindenki csatlakozzon a klub. Klubunk világszerte ismert. Ahogy a neve is mutatja, hogy a tagok a klub - szorgalmas diák. Úgy, mint a matematika, és nem félnek a nehézségeket. Hogy csatlakozzon a csapat, meg kell, hogy adja át a vizsgálat: átadni elméleti anyagot, és töltse ki a gyakorlati feladatok, amelynek témája „Kihívások a mozgását a folyó” (munkahely tartalmazza).
Én örömmel üdvözöljük az új tagokat a klub. Sok szerencsét!
- Azt gondolom, hogy részt vehet a versenyben. Mit gondol? Próbáljuk?
- Nyisson meg egy notebook, írja le a számot, „class action”, és a téma a leckét, azt hiszem, te megfogalmazni magát.
- Ma, a feladat, ha mindnyájan -, hogy megértsék, hogyan elsajátította a témában, és ha kell módosítani, amit még nem kapták meg.
(On Slide a 2. ábra egy kártya introspekció)
(Emlékeztesd töltés elve)
II. A aktualizálása tudás.
- Tehát az első feladat az elméleti. (Első munkahelye)