Ígéretes „Masterilka” Bögre tervet a gyermekek számára az előkészítő csoport az iskolai
Kézi munka - olyan tevékenység, melynek leggyorsabban készségek javítására, szellemi és esztétikai fejlődését. A gyermekek egy jól fejlett ügyességi képességek gyorsan fejlődött, mint a finom motoros készségek kéz kapcsolódó beszéd központok. Agilis, precíz kéz mozgását, hogy a gyermek a lehetőséget, hogy jobban és gyorsabban elsajátítani a technikát az írás.
A gyermek - született tervező, feltaláló és felfedező. Ezek eredendő természete a hozzávaló egy különösen gyorsan végrehajtani és javítani az ilyen jellegű tevékenység. Végtére is, a gyerek korlátlan lehetőséget, hogy dolgozzon ki a saját tervezésű, bemutatva a kíváncsiság, az intelligencia, a kreativitás és a kreativitás.
Ez növeli a hatásfokot, javítja a vérkeringést, fejleszti koordinációs mozgások a kéz és a szem a folyamat kézi munka. Azáltal, hogy a kézművesség, a gyermekek aktív eszközök rendeltetésszerű használatára, megtanulják felismerni az anyagok tulajdonságait, hasonlítson alakja, mérete céljától függően, méret kézműves.
A gyerekek szeretik a kézi munka, gazdag fantázia és a képzelet, a vágy, hogy a kísérlet, hogy kitaláljon. Kifejlesztettek egy térbeli, logikai, matematikai, asszociatív gondolkodás, a memória, és ez az alapja a szellemi fejlődés és a mutatója gyermek készen áll az iskolába.
A kognitív, konstruktív, kreatív és művészi képességeit gyermekek létrehozásának folyamatát, a vízi jármű, különböző anyagok és technikák.
Taníts gyerekek különböző technikák papírfeldolgozó, textil, természetes és hulladék anyagok.
Ismerje előre tervezni a haladás, a termék (létrehozása logikus kézműves gyártás).
Ismerje meg, hogy meghatározzák a munka módszerek és eszközök tájékozódni magát a munkát.
Az a képesség, hogy létrehoz véve a sajátos tulajdonságokkal rendelkező anyagokat a teljesítménye készítve azokból.
Fejleszteni a kreatív fantázia, a képzelet, a kreativitás, képes létrehozni ok-okozati összefüggések, a kognitív érdekek és a kreativitás, készségek kialakítása, esztétikai ízlés.
Fejleszteni finom motoros kéz teljes skillfulness kéz koordináció kéz és szem.
Fejleszteni érzékszervi előírások alakja, mérete, színe.
Javítani kommunikációs készség.
Megteremtse a feltételeket a pozitív érzelmek.
Ápolják szorgalmukról, a pontosság, a vágy, hogy elkezdett a vége.
Módszerei és módja a tanítás.
1. Vizuális (mutassa meg a tanári mintát, például multimédia diavetítés, támogatás).
2. A verbális (magyarázat, leírás, elősegíti, késztetés, használata twisters, közmondások, beszélgetés, történet, mese).
3. Gyakorlati (különálló és együttes végrehajtására kézműves).
Felkészülés tárgya fejlődő környezet:
Papír, különböző méretű, színű, minőségű, színes kartonból;
Festék, ragasztó, olló, festék, agyag, markerek, ceruzák, ecsetek;
Természetes anyag: kukorica, borsó, napraforgó és mások.
Levetett anyaga: cérna, gombok, strassz, gyöngyök, gyöngyök, toll, gyapjú, gyufa, ronggyal, stb
- Képződése pozitív motiváció munka;
- Minták vizsgálatára megbeszélés;
- Képező cselekvési tervet ( „ami eleinte később”);
- A választott anyag;
- Finger torna;
- Önálló munka a gyermekek;
- Perc testedzés vagy játszik a szakmában.
- Elemzés a kész munkát.
Komplex tematikus terv célja az 1 év.
Közvetlenül az oktatási tevékenységhez este 1 alkalommal hetente, 4 óra havonta, 36 ülést tart.
Hosszú távú munkatervet kör „Masterilka”
előkészítő iskolai csoport
Fejleszteni kell a gyermekek pozitív motiváció kör tevékenységét. Adj lehetőséget a gyerekeknek arra, hogy a különböző anyagok, ahonnan lehet, hogy a kézművesség, mert a vágy, hogy kísérletezni velük, azonosító tulajdonságokat és kapcsolatokat.
Papír, karton, agyag, szövet, magvak és a gyümölcsök: makk, gesztenye, fakéreg, ágak, magok, levelek, kagylók, tollal.
„Gomba go”
Továbbra is csupán a gyermekek farag különböző formák Gombák, továbbítja a jellegzetes.
Fix Vendéglő priglazhivaniya.
Clay, lemez, verem, gombák mintákat a képen
Színes papír, olló,
„Mint egy ajándék, hogy a nagyszülők
Ahhoz, hogy a képeslapokat egy sablont. Teach önellátás és pontosság