Lecke Focus - típusok és kommunikációs formák
Típusa tanulság: tanulságlevonó új ismereteket.
Ismerje meg a típusát és kommunikációs formákat, hogy a tervezési követelmények a beszéd, tisztelni és etikai kommunikációs szabványokat;
berendezés:- szövegek;
- tankönyv;
- interaktív tábla INTERWRIT
A mottó a táblára: Kommunikáció az emberek létre egymással. (D. C. Lihachev)
II. aktualizálása témák
- Ma fogunk beszélni a típusok és formák. Utalva az asztalra. (1. függelék Slide 2)
Nézzük az egyes típusú külön töltse ki a táblázatot.
1. Verbális - nem verbális
Verbális és non-verbális kommunikáció mindig együtt, mert a verbális kommunikáció - kommunikáció verbális, hogy az egyik természetes nemzeti nyelven. Non-verbális kommunikáció - kommunikáció non-verbális, ami egy jelrendszer a beszéd - kombinációja testtartás, gesztusok, arckifejezések, hanglejtés, írásbeli - a szöveg elrendezése, a betűtípusokat, diagramok, táblázatok, grafikonok.
Sőt, arra utal, hogy két különböző, de szinte mindig egyesített nyelv: verbális és nem verbális. Szétválasztása verbális és nonverbális szempontjai beszéde nagyon feltételes, és csak akkor lehetséges, a kényelem leírás, pockolku verbális és nonverbális oldalán kommunikáció nagyon ritka syschestvyyut dpyg a másik nélkül. Sootvetstvenno, tekintettel a kommunikációs helyes beszélni o verbális és non-verbális mérleg normál rechevogo kommunikáció.
2. Tájékoztató - uninformative
3. monologically - dialogikus
Azonosítja kétféle beszéd a személyek számát beszédet - egy monológ és párbeszéd. Ennek megfelelően a monológ és párbeszéd nevű obscheniya típusok különböznek az állandó / változó kommunikatív szerepét, I - a hangszóró, és - a hallgatót.
Párbeszéd (a görög dia -. Cherez és logók - slovo, beszéd) - ez a közvetlen csere nyilatkozatok két vagy több személy, egy monológ (a görög monos -. Egy és logók - szó, beszéd) - ez egy személy, nem jelenti azt, megosztása megjegyzések másokkal.
Általában osztva a következő jellemző vonásait monológ beszéd:
1) a folytonosság (megnyilvánulás nem korlátozódik egyetlen kifejezés, a jelentése mikroszöveget meghatározott térfogatú);
2) szekvenciát, a logika a beszéd;
3) a relatív szemantikai teljességét;
4) kommunikatív orientáció megnyilatkozás;
5) tematichnost (telepíteni egy témát);
6) szintaktikai komplexitás.
4. Kapcsolat - távoli
5. Oral - írásbeli
Sajátosságait szóbeli és írásbeli kommunikáció határozza meg a két fő csoportra tényező:
1. A különleges helyzetét az írásbeli és szóbeli kommunikáció.
2. A funkciókat, amelyek a beszéd formájában.
Helyzetekben szükség verbális kommunikáció, tipikusan jellemzi az a tény, hogy a kommunikáció a résztvevők között lehetséges a személyes kapcsolatot: vizuális (vizyalny) és hallható (akusztikus).
A választott forma pechi határozza meg a fontosságát és továbbítandó információ tömegben, mégpedig azért, mert az orális pech ejtik egyszer ( „szót - nem egy veréb: térni nem elkapni»), az írott szöveg gyakran összpontosít olvas többször, a fontos és összetett információk vagy adatok nagy mennyiségű transzfer számítva egy megfelelő ismeretekkel rendelkezik az kényelmesebb írásban és könnyen megfogható - a ystnoy.
Annak a kérdésnek, hogy milyen formában beszéd tetszik, akkor tudnia kell, és aki prednaznachena ez a beszéd, és kakix feltételek, akkor érzékelhető leginkább megfelelő. Sledyet is figyelembe kell venni, hogy:
- yctnaya azt fogva ODD és improvizáció gyakran korlátozott a kiválasztásban a nyelvi és nem nyelvi kifejezésére bizonyos értelemben írásakor általában magában foglalja a teljes tervezési és zakonchennoe kifejezést;
- elmondható, hogy a szabály, keletkezik, amikor a beszéd, és rögzítetlen szöveget hagy a kiegészítéseket és módosításokat, míg a „nem szeretem (és) mondani!”, Míg írásbeli pech igényel lecsiszolt pontos rögzítése a szöveget;
- elmondható, hogy a törvény szerint c redundancia tartalmaz több ismétlés és általánosítások, írásos őket kevésbé, vagy egyáltalán nem.
Mindezek a tulajdonságok együttesen határozzák meg kiválasztani a megfelelő kommunikációs célok pechevogo műfaj.
6. Nyilvános - tömeg
7. Hivatalos - Informális (magán)
A típus és a kommunikációs forma
Kölcsönhatás a szigorú környezetvédelmi megfelel minden előírásnak és alaki;
Nem korlátozódik a tevékenységi köre, szabadabb áramlását
III. Kezdeti kötési szálak
1. feladat.- Írja szövegek a két meghívók (formális és informális jellegű)
- A válasz a kérdésre: mi lesz különböznek?
Feladat 2. A javasolt szöveget találni, és írjon ki egy átjárót a beszéd helyzet, amikor a válasz egyértelmű szavak nélkül.
Natasha nem emlékszik, hogyan jött be a nappaliba. Írja be az ajtót, és látta,
neki, abbahagyta. „Van ez az idegen vált számomra mindent?” kérdezte magától, és azonnal azt mondta: „Igen, ő most egy a legdrágább a világon a számomra.” András herceg odament hozzá, lesütött szemmel.
- Szerettem attól a pillanattól kezdve láttalak. Lehet remélem?
Ránézett, a szenvedély és a komoly arckifejezése megütötte. Az arca azt mondja: „Miért kérdez miért kétséges, lehetetlen nem tudni, hogy miért beszélni, ha nem tud szavakba önteni, mit érzel?”.
Odalépett hozzá, és megállt. Megfogta a kezét, és megcsókolta.
- Szeretsz engem?
- Igen, igen - mintha dühösen azt mondta Natasha, hangosan felsóhajtott, máskor, egyre több, és zokogni kezdett.
- Mit? Mi bajod van?
- Ó, én olyan boldog - mondta mosolyogva a könnyein át, közelebb hajolt hozzá, elgondolkodott, mintha vajon ez lehetséges, és megcsókolta.
András herceg megfogta a kezét, a szemébe nézett, és nem találja a szíve azonos szerelmét. A szíve hirtelen valami: ez nem volt ugyanaz a költői és misztikus varázsa vágy volt, és sajnálom őt nőies és a csecsemő gyengesége volt a félelem odaadását és hiszékenységét, nehéz és örömteli kötelességtudat, örökre társult, hogy vele.
Igazi értelme, bár nem volt olyan könnyű és költői, mint a korábbi, sokkal súlyosabb és erősebb.
- Tudni Maman Azt mondta, hogy nem lehet az év vége előtt? - mondta András herceg, még a szemébe nézett. „Vajon én, a leánygyermekek (mindenki azt mondja rólam) gondolta Natasha, biztosan én most azonnal felesége. Megegyezik a másik, szép, intelligens ember, tiszteletben még apám. Igaz! Igaz, hogy most nem lehet vicc az élet, most én nagy, most feküdt nekem felelős minden az én dolgom, és szó? Igen, megkérdezte? "
- Nem, - mondta, de nem értette, mit kér.
- Elnézést - mondta András herceg -, de te annyira fiatal, és én már tapasztalt sok életet. Félek az Ön számára. Te nem tudod magad.
Natasha hallgatta feszült figyelemmel, próbálta megérteni a jelentését a szavait, és nem értettem.
- Nem számít, milyen keményen lesz ebben az évben, akkor a halasztott boldogságom, - folytatta András herceg - abban az időben, akkor hinni. Kérem egy éve, hogy nem az én boldogságom; de szabadon: mi elkötelezettség titkos marad, és ha biztos benne, hogy te nem szeretsz, vagy szerettél. - mondta András herceg természetellenes mosollyal.
- Miért mondod ezt? - Natasha félbeszakította. - Tudod, hogy a mai napig, hogy először jött Otradnoe én szerettelek titeket, - mondta, és szilárd meggyőződésünk, hogy ő igazat mond.
- Abban az évben meg fogja találni magát.
- Egy egész évben! - szólt hirtelen Natasha, csak most rájött, hogy az esküvő egy évvel elhalasztják. - Igen, miért van az, hogy egy év alatt? Miért egy év alatt. - András herceg elkezdte magyarázni neki ennek az oka késedelem. Natasha nem hallgatott rá.
- És ez nem is lehet másként? - kérdezte. András herceg nem szólt semmit, de arca kifejezte, hogy nem lehet megváltoztatni a döntést.
- Ez szörnyű! Nem, ez szörnyű, szörnyű! - Natasha hirtelen kezdett beszélni, és zokogni kezdett újra.
- Majd meghalok vár egy évben: nem tud, ez szörnyű. - Ő
Belenézett az arcát vőlegénye, és látta benne kifejeződése az együttérzés és tanácstalanság.
- Nem, nem, én megcsinálom - mondta hirtelen leállítása könnyek - Olyan boldog vagyok! - Apám és anyám lépett a szobába, és áldja meg a menyasszony és a vőlegény.
Ettől a naptól kezdve a vőlegény András herceg kezdett menni Rostov.
A kérdés megválaszolásához: Miért van a csendes válasz a legpontosabban közvetíti az állam a hős?
Otthon egyedül összefoglalja a kapott információkat az osztályban, és előkészíti szóbeli jelentést a témáról: „Mit tudok verbális kommunikáció” törekednek, hogy a kimutatások szempontjából milyen technikákat alkalmaztak és hogyan.