Labor oktatás az óvodában - célkitűzések, típusú munkaerő
Együtt az oktatási folyamatban, és játszik az óvodában nagy hangsúlyt munkaerő oktatás. Mivel a szervezett tevékenységek gyerekeknek, mik a főbb különbségek a munkafolyamat különböző korcsoportokban?
Tól óvodáskortól gyerek elkezd megismerkedni a felnőttek világába, és a fő feladata a tanár -, hogy segítsen neki ebben. De ez nem jelenti azt, hogy tegyen valamit ahelyett, hogy egy baba. Meg kell tanulnia egy egyszerű művelet (mosás, mosás, söprés) irányítása alatt egy tapasztalt tanár. Hogyan készségek fejlesztése óvodás és milyen szerepe van a munkaerő-oktatás?
Labor oktatás az óvodában - a kötési folyamat, ami miatt a gyermek már kialakult a pozitív hozzáállás a munka, van egy vágy, és képes dolgozni, és dolgozzon ki erkölcsi tulajdonságokkal.
- erősítse a fizikai adottságok;
- fejleszteni a mentális képességek;
- befolyásolja a gondolkodást, hiszen szükség van összehasonlítva, illő tárgyakat, és így tovább., stb.;
- fejleszteni a függetlenség, felelősségteljes megközelítést, a kezdeményezést;
Concept - felkészíteni a gyerekeket az önálló életvitelhez, és csepegtetni neki a vágy, hogy segítsen másoknak. Fontos figyelembe venni a kor a baba - ez függ a választott tevékenységek és azok bonyolultságát.
- alkotnak pozitív hozzáállást dolgozó felnőtt tevékenységek okoznak a vágy, hogy segítsen;
- a foglalkoztatás fejlesztésére készségek, javítani őket;
- művelni olyan tulajdonságokat, mint a szokás a munka, felelősség, törődés, takarékosság;
- generál készségek a munkafolyamatban;
- gyerekek jó kapcsolatokat egymással, megtanulják értékelni mások tevékenységét, tegye meg észrevételeit.
Mi a szerepe és funkciója a család felnevelni egy gyereket? Olvasd hasznos cikket.
Számos különböző típusú munka. Mi mindegyik? Mi árnyalatok figyelembe kell venni?
HÁZTARTÁSI
K háztartási munka tevékenységek közé tartozik a felnőtt világ számára is érthető a gyereket. Ezek a következők:
- Dust törölgetve.
- Wash.
- tisztító elemek, edények, és így tovább. n.
A fő tevékenység - segítség a felnőttek. A gyermek lehet bízni a szerint a korral. Baba, akkor lehet kérni:
- távolítsa el a játékok;
- halmozott könyvek;
- asztalt készítetek osztályokba;
- távolítsa el az ételeket a vacsora után az asztalra;
- mossa le a bútorokat, és így tovább. d.
higiéniai gyakorlat
Korai életkortól kezdve a gyermekek lemezhez készségek önkiszolgáló, ami elengedhetetlen. Készségek kifejlesztése révén ismétlését intézkedések és fokozatosan fejleszteni a szokása.
Mit kell tanulni minden gyerek:
- Levetkőzik, ruha. Fontos felhívni a figyelmet, hogy magát (a tükörbe néz, észre a változások megjelenése a társaik, megtanulják a nevét a szekrény elemek helyezni a dolgokat a helyükön). Held játék, ami által meghatározott sorrendben vagy rendellenesség, gondoskodás a babák.
- Mosás, mossa meg a kezét, anélkül emlékeztetők, használjon szappant, törölközőt, nyissa ki a csapokat.
- Fésű.
- Vigyázz a száj és az orr (fogmosás, használjon zsebkendőt).
- Időben használja a WC-vel.
- Figyelemmel kíséri annak tisztaságát evés közben.
- Rendet tartani körülöttük.
A fő tevékenység óvodások egy játék, és így a munkaerő-oktatás kerüljön sor a formájában a játék. A cél részvétel a munkaerő gyerekek jelentéktelen, de a szerepe a szubjektív óriási.
Gyermek megtanulja sok képességek és tudás olyan tevékenységek:
- A telek-szerepjáték játék. etetés a baba, tedd ágyba, nézte szép, bemutató jelenetek felnőttkorban.
- A rendszer segítségével a kézi munka - például a tanárok a gyerekekkel készíteni házilag játékok és attribútumokat a telek-szerepjátékok.
- A rendszer segítségével a didaktikai játékok:
- „Kinek kell ez” - mutatja szükséges elemek a munkaerőpiacon, találgatás céljuk gyermekek
- „Mit jelent, hogy egy babát?” - harping állítólagos intézkedések meghatározását, a szükséges berendezések a munkát;
- „Mi az?” - képek alapján a gyerekek kitalálni a keresetet;
- „Találd ki, mit csinálok” - működését bemutató foglalkozások segítségével mozgások, hangok és arckifejezéseket.
Az osztályok a területen a nyári időszakban
Nyáron a gyermekek nagyobb az utcán, ahol számos módja van a munkát megszervezni. Gondozó adhat egyszerű utasításokat:
- hogy a játékok a játszótér;
- segítő felnőttek szépítését a térségben;
- megkötik (görcsökkel, papírok);
- itatni homokkal, virágok;
- a növényi magvakat;
- gondozása az állatok a természetben.
A tanár tudja az alapvető módszereit a szervezet a munkafolyamat, amely jelentős lesz minden korcsoportban.
Ön a tanulságokat a szexuális nevelés? Ezen ellentmondásos téma cikkek.
A vállán nevelők is kötelessége, hogy tájékoztassa a szülőket, hogy biztosítsák a sikeres és harmonikus fejlődését a gyermek.
A fiatalabb csoport (3-4 év)
Az óvodáskorú gyerekek aktívabbak, próbálják kifejezni a vágy, hogy ezt a munkát magad. De az ilyen korú gyermek hamar elfárad, figyelmetlen, így nem adja a back-törés feladatokat.
Srácok szívesen eleget a kérelemnek, de ne vigyük túlzásba - elég tölteni, hogy tegyen egy lemezt vagy lefagy törölköző.
A fiatalabb csoportos feladatok az egyéni, csoportos feladatok jobb várni.
A program biztosítja az ilyen alapvető módszereit munkaerő gyermek oktatásának a 3-4 éves korig:
- mutatnak műveletet egy személyes példa, magyarázatok;
- felügyelet;
- A játékmenet (kézi munka, edzés);
- irodalmi művek olvasása „Moidodyr”, és így tovább. n.
A középső csoport (4-5 év)
A 4 éves gyermek képes megbirkózni a mosás a babák söpörni az utak. Feladatok egyre összetettebbé válnak, az egyes intézkedések hozzáadott részleteket az önszerveződés.
Gyermekek a középiskolás korú szolgálatban az ebédlőben, és miután a megjelenése készségek tevékenységekre, mint lehet rendelni, hogy törődik a természetvédelmi terület és a felkészülés osztályok.
- ösztönzi a vágy, hogy segítsen;
- játék (tervezés, alkalmazás, telek-szerep-játék);
- szemléltetőeszközök „díszítése szoba”, „Hogyan legyünk szolgálatban”;
- beszélgetések.
Senior csoport (5-7 év)
A vezető csoport segítségével kollektív megrendelések, amellyel a gyerekek megtanulják, hogy kölcsönhatásba lépnek, összefognak, tárgyalni és terjesztésére felelősséget.
Egy fontos pont - szervezni, amire szüksége van:
- előkészíti kötények, ecsetek;
- blade öntözés;
- kalapácsok;
- állati takarmány.
Minden berendezés legyen világos, ruházat - elegáns, amely biztosítani fogja az esztétikai élvezet a munkából. Pedagógus meg kell fontolnia, hogyan kell megszervezni a teret, hogy kényelmesen használható minden tárgy. Be kell, hogy nyomon követni az idő a képzés, hogy ne túlmunka gyerekek.
A játék a fő tevékenység, de a gyermeknek, hogy boldog legyen, hogy segítse a felnőttek (pl ágynemű, vegye lehullott levelek).
Pedagógusok készül projektek, amelyek célja, hogy bemutassuk a gyerekek a világ szakmák, relevanciájának mindegyikre. A cél -, hogy okozhat tiszteletben a felnőtt munka fontosságának megértése minden, a vágy, hogy segítsen.
Labor oktatás nem kerülhet sor kizárólag keretében az óvoda, hanem otthon. A megfelelő szervezet a munkafolyamat óvodás tartott szülői értekezletek, ahol a tanárok megismerjék a szülők a funkciók a kor gyermeke. Fontos, hogy összehozza és nevelő az egész ember az azonos technikával.
- A család szerepe a gyermek felnevelésére
- nemek oktatás
- nevelési elvek
- esztétikai nevelés
