Kulturális gyakorlatok, mint azt a gyermekek fejlődését személyiségét és függetlenségének
Natalia Alexeeva
Kulturális gyakorlatok, mint azt a gyermekek fejlődését személyiségét és függetlenségének
Az kulturális gyakorlatok megértjük a fajta, amely a jelenlegi és a jövőbeli a gyermek érdekeit formák önfoglalkoztatást. viselkedés, a tapasztalatok, összecsukható első nap az életét. Között a kulturális gyakorlatok a következők. manipuláció tárgyak, fantázia, kreativitás, termelő tevékenységek, gyűjtése, a kísérletezés, a játék, a keresés és a kutatási tevékenységeket. Kulturális gyakorlatok képezhető együtt egy felnőtt gyermeke és egyre bővülő független intézkedéseket.
- gyermek mesterek alapvető kulturális módok tevékenység;
- Tart a kezdeményezést és az autonómia különböző tevékenységek - a játék, a kommunikáció, a kognitív kutatás, mérnöki és egyéb;
- választhatják meg a szakma, a résztvevők a közös vállalat.
- szervezése építő jellegű gyerekek a csoportban a különböző tevékenységek;
- feltételeinek megteremtése szabad választás a gyermekek tevékenységét;
Mi a kezdeményezést, és a függetlenség. Hogyan segíthet a gyermekek fejleszteni ezeket értékes tulajdonságait a kulturális gyakorlat?
A „kezdeményezés”, megértjük a belső motiváció, hogy új tevékenységi formák, a vezető szerepet tölt be a keresetet. [2] Initiative önmagát, mint egy vonal a gyermekek személyiségét. amely magában foglalja a képesség és hajlandóság függetlenül jár és az aktív (táblázat. 1)
Módon mutatják a gyermek kezdeményezését és függetlenségét a különböző kulturális gyakorlatok
(Egyfajta gyermekek tevékenységét) megnyilvánulása függetlenségének megnyilvánulása a gyermek interakció kezdeményezések és felnőtt kitűzött cél a GEF a
Keresés kísérletezés nem egy, hanem több lehetőséget a problémák megoldására. Használata a különböző objektumok tulajdonságait és jelenségek a vágy, hogy dolgozzon ki egy új utat, oly módon, hogy megoldja a problémát. A gyermek részvétele a létrehozását tárgyát fejlődő környezetet formirovaniyanovoobrazovany gyermekek lelke. Ez azt mutatja, a kíváncsiság, a kérdéseket a felnőttek, amely képes arra, hogy saját döntéseket alapuló ismeretek és készségek
produktív létrehozása eredeti képek, megnyilvánulása az érzelmi kifejezések. Találmányok kézműves szövetség. Megismerése objektumok tulajdonságait egy új szintre. A fejlesztés a divergens gondolkodás. Partnerségek létrehozása a felnőttek. Képesek akarati erőfeszítések kifejezhetik gondolataikat és vágyaikat
Keresés projekt munka nem szabványos megoldások, módszerek azok végrehajtását a kulturális élet, a gyermek. Találni egy új módja a megértés a világon. Fejleszteni érdeklődés a különböző jelenségek gyermek életének. Fejlesztési kölcsönhatás a tanár és a család egy új szintre. A tudás a valóság zajlik segítségével egy felnőtt és a gyermek maga élénk tevékenységet. A gyermeknek az alapvető fogalmakat a területen az élővilág, természettudomány, matematika, történelem
manipuláció tárgyak fejlesztése közötti belső viszony gondolkodás, képzelet, önkényesség és a szabad viselkedését. Új módon használja elem a játékban tevékenységre felnőttkori tekintik a legfontosabb információforrás. A gyermek fejlődött finom és durva motoros
Minden kulturális gyakorlatok egyik eleme a gyermekek kreativitását. A folyamat során a kreatív tevékenység megváltozik, és a gyerek is - formáját és gondolkodásmóddal, személyiség, - a gyermek maga válik kreatív.
A munka, mint a fő mutatója a hatása a kulturális gyakorlat. Nyilvánvaló újdonság. Ez lehet az eredeti rajz, kézműves, tervezés, a játékszabályok, a téma ingatlan során kísérletezést. Más szóval, az újdonság az eredmény a kreatív tevékenység objektív jellegű, mivel létre, amely nem létezik a gyermek életében. A folyamat egy új létrehozása nyilvánvaló kezdeményezésére a gyermek. A kezdeményezés nézve függetlenségét az anyagválasztás. játékszabályok, a saját véleménye, és következtetéseket.
Három funkciók a megnyilvánulása a függetlenség és a kezdeményezés a gyermek során a kulturális gyakorlat vagy a különböző tevékenységek (táblázat. 2).
Jellemzői kijelző a függetlenség és a kezdeményezés a gyermekek kulturális gyakorlatok
A szubjektivitás az újdonság és a felfedezés Gyermekek befektetni a folyamat az ő szubjektív véleménye a dolgok, amely kifejezett megnyilvánulása kezdeményezés és a függetlenség. Kezdeményezés célja, hogy megpróbálja megtalálni a különböző megoldási módozatok és érzelmi megnyilvánulások, amelyek magának az adott gyermek.
Céltudatos és izgalmas tevékenység a kezdeményező, a gyermek könnyen tudják kezelni a saját tevékenységét. Ő érdekli a kereső, és gyakran vezet pozitív eredményeket.
Ez a kreatív gondolkodás fejlesztése az önálló tevékenység a gyermek óvodáskortól miatt tökéletlensége mentális folyamatok, az biztosabban haladnak. Egy különleges szerepet ebben a folyamatban kap a fejlesztés a képzelet. Képalkotó eljárás tisztán személyes jellegű, és annak eredményeként a kialakulását egy különleges belső helyzete és a megjelenése személyes daganatok. a vágy, hogy változik a helyzet szerint a látását, hogy képes legyen megtalálni valami újat a már ismert, játékos hozzáállása valóság.
Ez a munka kapcsolódik a megnyilvánulása a gyermekek kezdeményezőkészség és függetlenség nagyobb mértékben. Mindenféle gyermekek tevékenységét. fejlesztését célzó kreatív képességek kifejlesztését a gyermek egy bizonyos részét a függetlenségét. kezdeményezések, valamint az önkényesség. Az önkényesség az a képesség, a gyermek meg egy célt, és elérni azt. A függetlenség - nem csak a különböző tevékenységek, a megvalósítás módjára. téma, meg a saját céljait, és hogyan oldja meg, hanem a szabad viselkedését.
A függetlenség lehetővé teszi a gyermek, hogy használja a felfedezett a játék során, vagy kísérleti munka a különböző tulajdonságok a tárgyak, arra kéri őket, hogy a további vizsgálat. A termelő tevékenység, például, az ilyen jellegű objektumok az önálló kísérletezés, anyagok. tervezők, papír, természetes anyag, játék modulok. Ezek az objektumok különböző tulajdonságokkal rendelkeznek. szín, méret, struktúra, funkcionalitás, szerkezet. Értsd összes funkcióját tárgyak a gyermek van önfoglalkoztatást. a kezdeményezést.
Kísérleti tevékenységek, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a megnyilvánulása a függetlenség és a kezdeményezést. Ez lehetővé teszi a gyermeket, hogy a szellemi tevékenység, amely kapcsolatban van a vágy, hogy egy megfelelő és eredeti termék tevékenységét. Az megnyilvánulása függetlenség bátorítja a gyermeket nem csak azonosítani a különböző módon egy bizonyos anyag, hanem meg kell találnia az új objektumok tulajdonságait, nyissa kapcsolatuk integrálható más tevékenységet.
Kulturális gyakorlatok lehetővé teszik az óvodások számára, hogy saját meglévő tudás.
Fontos az is, hogy a gyermek a projekt során aktivitás vehet és egyfajta kulturális gyakorlatokat. aki utasította, hogy dolgozzon a egyetemes kulturális hatásmechanizmussal. segítsen neki jár minden körülmények között az élet. Kulturális gyakorlatok - ez a fajta. alapján a jelenlegi és a jövőbeli a gyermek érdekeit formák önfoglalkoztatást. viselkedés és a tapasztalat.
Így azt a következtetést vonhatjuk használatával történő megvalósíthatóságát a kulturális gyakorlat az erősítés a gyermek fejlődését. A felnőttek számára van egy másik lehetőség, hogy vegye fel a kapcsolatot a csodálatos világ a gyermekkor, és lesz egy közeli barátja a gyermek számára.
Nem értem ... A. Dol'skij nem értem. Őszintén élünk és nem hiszek a rágalmazás, máskor szívből ölelés, és mi létezik a világon, nem érti. Ehelyett.
Projekt tevékenység óvodai oktatási intézményekben Seminar „Project tevékenység óvodai nevelési intézmények” A cél a műhely, hogy dolgozzon ki a pedagógusok az iskola előtti oktatás.