Követelmények az oktatási és módszertani eszköz tankönyv órák, előadások, tervezési,
Jegyzet kell végeznie a kognitív tevékenység az iskolások menedzsment, ajánlásokat tartalmazhatnak, hogyan kell tanulni a javasolt anyag, hogy támogassa a kreatív tevékenység a tanulók és formáció saját képességeit, hogy alkalmazza a megszerzett tudást a gyakorlatban. Meg kell küldeni a speciális feladatokat önálló munkát a szöveg és az illusztrációk a tankönyv.
A fejlesztés a kognitív és kreatív képességeit diákok a tankönyv kell adnia a feladatok és gyakorlatok, hogy olyan közös elméleti és gyakorlati ismeretek a mentális és a fizikai munka.
Differenciált írásban gyakorlatok szolgálnak a fokozatos szövődménye és annak jelzése, hogy mennyire összetettek.
Kialakítása során a tankönyvek, kívánatos, hogy az információs és kommunikációs eszközök a tanulási folyamat, a tanulmány az egyes fejezetek vagy az egész iskola alanyok a számítógépes technológia.
Textbook kell módszeresen megfelelő ábra olyan diagramokat szemléltet, képek és más képet küldött anyag a leírás tartalmára az alapanyag, felül és a részletes leírását. Egy példaértékű anyag önálló informatív terhelés erősíti az érzelmi hatás a tankönyv, és ezáltal elősegítik és javítják a hatékonyságot a felfogás a tanulás.
Művészeti és műszaki tervezés a tankönyv meg kell felelnie az egészségügyi követelményeknek, oktatási könyvek középiskolák számára.
Különös figyelmet fordítottak a kritériumokat, amelyek meghatározzák, összefüggő ismertetés formájában a munkát. Ezek a kritériumok a következők:
-nagy művészi és esztétikai szinten;
-nagy pedagógiai érték, és jelentős nevelő hatás;
-bright kifejezve reprezentativitás;
-psihologicheskoe illő egy bizonyos életkor alatt;
-kvantitatív irodalmi fordítás és egy bizonyos mennyiségű kiadványok.
A fő gondolata a tankönyv az ötlet kialakulását kreatív olvasó, aki megy át a felfedezés, vizsgálatok és betekintést, tapasztalja az öröm kommunikál az irodalmi mű, mint esztétikai jelenség. Ezen kívül fontos mérföldkő tápláló személyiség, amely képes az önmegvalósítás egy modern, multikulturális tér Ukrajna, amely tudatában van annak, hogy a lefordított irodalom - ez a”. aranyhidat megértés köztünk és a távoli emberek, régi generáció „(Franko).
Végén a szakasz eredményeként tanult műveit jelentős összeget terveznek a kategóriában „összegzi Study”, amely segít a tanár szervezésében a végső szakaszban a munka a terméken.
A szakasz „Érdekességek” bemutatott irodalmi, néprajzi, történeti és értelmes adatot átvinni, amelyek háttértudás szükséges, hogy megértsük a termék, vagy adjon választ a természetes, hogy a kreatív olvasó kérdésekre, mint például ezek:
- Miért van az, Charles Perrault mese helyett kristály megjelent fekete cipőt?
-Hogy lehet azzal a ténnyel magyarázható, hogy a gyűjtemény a Grimm testvérek és Charles Perrault talált egy csomó hasonló történetet?