Koreográfia gyerekeknek
„Miért koreográfia az óvodában?”
Koreográfia - art, a kedvenc gyerekek. És velük együtt dolgozni - ez azt jelenti, hogy a gyermek életének és lelki élményt naponta, csatolja a kis ember, hogy a világ szépségét.
A leghatékonyabb tűnik, hogy a saját koreográfiai munka a gyermekek, ahol minden gyermek kap egy időben színész, kreatív fogalmat, hogy mi történik.
A tanár képesnek kell lennie arra, hogy csepegtetni a minden gyermek erkölcsi tulajdonságokat, hogy képes legyen megérteni a belső világ minden gyermek, hogy képes behatolni ebbe a világba, hogy legyen egy ember, hogy megnyitja a baba szépség tánc, a zene - ez az, amit meg kell, hogy egy tanár dolgozik egy óvodai. Amellett, hogy igényeit a gyermekek számára, igényes magában. Itt minden van értelme: az intonáció, nézd, a hangulat és a megjelenés.
Könnyen, hogy fáj a gyermek kiabálás, durva tapintatlan megjegyzését. De ugyanúgy, és elveszíti a bizalmát, feleslegesen megszúrta a siker. A gyermekekkel foglalkozó szüksége a barátságos, tiszteletteljes, nyugodt hangon. Minden gyermeknek meg kell érezni, hogy hisz benne, szeretem őt, és megérteni.
koreográfia képzés - ez mindig egy tanár párbeszéd és a gyermek.
Az elsődleges szerepet játszott a zene az osztályteremben. Zene használt kísérő osztályok nagyon változatos: a műfaj, stílus, forma, méret, sebesség, stb De mindez, zeneművek rendelkezésre megértését gyermekek zenei, kifejező, felkelti a gyermekek fantázia és a képzelet. Mindez lehetővé teszi, hogy a gyermekek a legteljesebb képet a sokszínű zenei alkotások gazdagítják érzelmi és esztétikai élmény, segíti az oktatás a zenei ízlés.
Ahhoz, hogy a tanulási folyamat a gyermekek 4-7 éves eredményes volt az osztályban a koreográfia, a leggyakrabban használt típusú tevékenység vezető óvodás - a játékot. Segítségével játék gyakorlatok, szimulált mozgása telek és kreatív vázlatok fokozza az érzelmi felfogása a zene és segítse a gyermekek teljes körű és átfogó megoldani a problémát.
Egyedi lejátszási gyakorlatokat lehet használni az osztályban a dinamikus szünetek - fizkultminutok - abban az esetben, egy elég nagy része az osztályban ülve székek; vagy fordítva - pihenni - ha minden osztályban tartott elegendően nagy lépést, és magában foglalja a sok mozgás.
Komplexek szerencsejáték gyakorlatok szerepelnek a különböző részein a tanulság: egy edzés vagy gyakorlat teljesen. A komplexum a cselekmény, a megjelenés vagy a tárgy - egy attribútumot, ahol éppen vezet.
A dolgozó kifejező mozgások a műanyag, az érzelmi gazdagság a kép tartalmazza az osztályban szimuláció mozgás, ami nagyon értékes óvodáskorban. Alakult esztétikai ízlés, és ezáltal vezetni a harmónia a belső világ, a gyermek. Mozgás zenét tartják fontos eszköze a testi tapasztalat a gyermek, ezért a fejlődés a személyiség egészét.
koreográfia osztályok célja, hogy:
- fejleszteni erőt, állóképességet, gyorsaság, rugalmasság, a koordináció, képes leküzdeni nehézségek, indulat az akarat;
- erősíteni a gyermekek egészségének
- Foster ritmusérzék, tempó, teljesítő készségek a tánc és a művészi ízlés;
- alkotnak egy gyönyörű módon, járás, testtartás, gesztusok kifejezése;
- mentési a félénkség, merevség, komplexek;
- megtanulják, hogy élvezze a mások sikerének.
A kereslet a motorikus aktivitást gyermekek óvodáskortól olyan magas, hogy az orvosok hívjuk ezt az időszakot a „kor a motor extravagáns.”
És ez segít a kreatív koreografált osztályok végrehajtani ezt a követelményt.
Meg kell jegyezni, hogy a gyerekek részt vesznek a koreográfia, sokkal kevésbé valószínű, hogy beteg, mint társaik. És ha az osztályok végzik hozzáértő, megfontoltan, akkor biztos, hogy a gyermekek pozitív érzelmek, a vágy, hogy csináld.
Hogy a gyermekkor különösen hajlamos szép - a zene, a tánc. És ez lehetővé teszi számunkra, hogy nézd meg a koreográfiai oktatás fontos és szükséges fejlesztési folyamat a gyermekek óvodai.