Ki kicsoda az óvodában óvodai - a baba - cikkek Directory - site szülők Volgograd

Minden óvoda működik, hogy sok alkalmazott, és mindegyiknek megvan a saját felelősségét. De néha a szülők elég nehéz kitalálni, hogy kinek kell foglalkoznia az üzenetet a saját problémáit. Tehát aki a legjobb, hogy megvitassák az oktatással kapcsolatos kérdésekre? Mit lehet kérni metodista? Ő felelős, amit a tanár? És mit jelent a tanár pszichológus?

A fej az óvoda. Ahogy az életben, óvodák által működtetett többségükben nők, és a címe ennek a bejegyzést általában fogyasztott nőies - Head.

Vezetője az általános menedzsment az óvoda. Tevékenysége során támaszkodik a törvény Magyarországon „az oktatást”, Standard rendeletek óvodai nevelési intézmény, a Charta óvodai és más jogi aktusok. Ez foglalkozik fős személyzettel a gyerekek csoportokban életkor szerint, az egészségi állapot, az egyes funkciók és igényeit a szülők, kedvenceink felügyeli a tanárok és a kisegítő személyzet. Ezen túlmenően, a vezetője felel az ésszerű költségvetési előirányzatokat, valamint más forrásokból.

A szülők a kapcsolatot a fejét a tanácsot, és saját javaslatokat javítják a munka a gyerekekkel, különösen a javaslatokat a szervezet kiegészítő szolgáltatások. A szülők is a jogot, hogy a lány, hogy a csapat által vezetett ez biztosított méltó gyermekgondozás, oktatás és képzés, az egészségvédelem és promóció - összhangban a szerződés feltételeinek.

Senior oktató részt módszertani munka és szervezi az egész oktatási folyamat az óvodában, így a mindennapi életben is nevezik metodista.

Együtt a fejét, ő vezeti a csapatot az óvoda vesz részt a személyzet kiválasztása, fejlesztése és megvalósítása a fejlesztési programok és oktatási terveket. Alkatrészek csoport útmutatók, játékok, szervezi együttműködésben más óvodai intézmények, iskolák, gyermek központok, múzeumok, stb

Senior oktató vezeti részletes módszertani munka a tanári kar: a nyílt üléseket tanárok, workshopok, egyéni és csoportos tanácsadás. Ezen kívül ő munkájában vesz részt a szülőkkel: készül áll, mappák, előre fordított a családi nevelés és így tovább.

Helyettes vezetője a nevelés és oktatás a munka. Néha ez a helyzet megtalálható a személyzeti óvoda helyett egy vezető tanár. De ez nem egészen ugyanaz. Ha egy vezető pedagógus, amely kizárólag a képzési folyamatban, a helyettes nevelés és oktatási munka mellett koordinálja a valamennyi részt vevő szolgálatok vezetői döntések.

Helyettes vezetője takarítás a (gondnok) irányítja a munkát a gazdasági fenntartása az óvoda. Állapotát figyeli a helyiségek, részt vesz a beszerzési bútorok, edények, eszközök és játékok. Felügyeli a munkát Kertészet területeken figyelemmel kíséri a tűzvédelmi intézkedések és egyéb biztonsági feltételeket a gyermekek és a felnőttek.

Pedagógus (tanár) - a tanár közvetlenül felelős az élet és az egészség a gyermekek rábíztak. Ugyanakkor a tanár nem csak „szemmel tartja” a gyerekeknek, ő tervezi és vezeti osztályok, játékok, túrák és szórakoztató, összhangban a gyerekek életkorát. Ez megteremti a feltételeket a csoport sikeres végrehajtása a nevelés és az oktatási programok és, sőt, ő maga valósítja meg. Együtt zeneigazgatója és tanár a fizikai kultúra készít ünnepségek, szórakoztató és sporttevékenységek. Munkáját felügyeli egy asszisztens tanár.

Ezen túlmenően, a tanár együttműködik a szülők a gyermekek oktatását, a család, ez vonzza őket, hogy aktívan működjenek együtt óvoda. Egyetért a gyermekek szülei megelőző oltások tervezett óvodai.

Ha óvoda teljesen felszerelt tantestület, minden csoport működik két pedagógus, aki szoros együttműködésben dolgoznak egymással. Mi gondozója hét órás munkanap, így az első váltás indul kora reggel - 7.00 és 14.00 a második kezdődik és végződik 12.00 19.00. Ebben az időszakban 12,00-14,00, mind a tanár együtt dolgozni. Ebben az időben, egy tanár, aki dolgozik, a reggel, és vezeti osztályok, beszél az események az első felében a nap, aki szerint meg kell, hogy dolgozzanak ki további, amelyben a gyerekek már immunizált, milyen kérdéseket, hogy megvitassák a szülők és mások.

A zenei vezető felelős a zenei nevelés. Szervezi és vezeti énekórákat, irodalmi és zenei reggel és este. Azonosítja zeneileg tehetséges gyermekek és vegyen részt velük egyénileg és csoportosan. Részt vesz a reggeli torna, sportolási és szórakozási, biztosítja a zenei kíséret szervezett játszótér a 2. félidőben a nap, birtok, zenei nevelés, a színház és a ritmikus játék.

Pedagógus költ testedzés fizikai edzések és azok megvalósítása során teljes mértékben felelős a biztonsági tanulók. Controls motoros aktivitás a gyermekek a nap folyamán. Együtt egy nővér felügyeli a higiénés feltételek a képzés. Szervez tájékoztató a szülők testnevelésre.

Mint más tanárok testnevelő tanár vezetésével a jóváhagyott programok, amelyek figyelembe veszik az életkori sajátosságokat a gyermekek, és az osztályteremben figyelembe veszi az egyes képességeit minden gyermeknek.

Úszás oktató vezeti órák a medencében, és összhangban a programban. Csecsemők és óvodáskorú arra tanít bennünket, hogy nem kell félni a sok vizet (a speciális képzés játékkal) és a középiskolás korú elkezdi tanulni a különböző stílusok úszás (első csúszás, mell, „delfin”). Teljes mértékben felelős a gyermekek biztonságát a víz. Együtt egy nővér ellenőrzi a higiéniai állapota a medencében.

Az oktató segíti a gyermekek vetkőzni, a zuhanyzás, tanítja őket szigorú higiéniai követelményeknek.

A logopédus foglalkozik korrekcióját eltéréseket a gyermekek fejlődését beszédét. Vizsgáljuk meg a tanulók, meghatározza a szerkezetét és mértékét a meglévő hibák. Vezeti csoportos és egyéni foglalkozások, hogy orvosolja az eltéréseket.

A közelmúltban néhány óvodák volt olyan helyzetben, mint tanár kiegészítő oktatás különböző területein (ökológia, grafikai tevékenység, színházi és szerencsejáték-tevékenység, a ritmus, az idegennyelv-tanulás, és mások.).

további oktatás tanár a grafikus tevékenységet szervez a munka gyerekekkel szerint egy vagy mindenféle grafikai tevékenység (rajz, modellezés, alkalmazás). Azonosítja és fejleszti a kreatív képességek a gyermekek, valamint a tanárokkal tanuló egyéni jellemzőit diákok, tervek a munkát osztályok különböző szintű komplexitás, illetve előkészítése és fejlesztése minden gyermek, valamint a vezető egyéni munka. Ezen felül a szabványos képzési osztály formájában beszélgetés, megfigyelés, városnézés, bevonja a gyerekek a keresési és kísérleti munka kialakításában a kreativitás grafikai tevékenység.

Pedagógus további oktatás ökológia felelős ökológiai nevelés óvodai szisztematikus megfigyelése tárgyak és természeti jelenségek. Ökológus formák a gyermekek környezeti ismeretek és készségek játékok, grafikai tevékenység, stb Ő ad tanítványai tisztelettel a természeti világ.

Tanár további oktatás a színházi játéktevékenységeid használja munkája során a különböző típusú és formájú színházi tevékenységet. A cél a munkáját - a fejlesztés kreatív képességeit gyermekek esztétikai ízlés. Ez a tanár, és bevezeti a gyermekek művészeti technikák, serkenti a kifejező beszéd minden gyermek teremt az intonáció, gesztus, testtartás, a járás. Megtanítja önkényesen irányítani a mozgásukat, és a mozgás a karaktereket ábrázolja. Irányítása alatt a „színház” a tanár a gyerekeknek készül a teljesítmény reggel, hogy részt vegyenek a szabadidős tevékenységek, vetélkedők, előadások és más tanárok és a szülők részt vesznek a szervezet a színházi és a szerencsejáték-tevékenység (nyilvántartási helyiségbérlet, a színházi jelmezek, attribútumok és kiegészítők).

Tanár további gyermekek oktatása az idegen nyelv tanulására tart osztályok idegen nyelvet. Feladata - a szókincs gyermekek fokozatos átmenet a nyelvtani szerkezeteket, megalakult a helyes kiejtés a hangok. Ez a tanító azt tanácsolja a szülők és tanárok fejlesztéséről szóló nyelvtudás a gyermekek, lebonyolítása jelentéstételi tevékenységében, készíti fel a gyerekeket mini-előadások.

Tanár további tanítja gyermekek a zene ritmusára ritmikus és táncok alapján élettani és az életkor. Létrehozza és fejleszti a gyermekek zenei, motoros készségek, a koordináció és a rugalmasság. Készíti fel a gyerekeket fesztiválokon.

Egészségügyi problémák az óvodában érintett vezető ápoló, nővér a medencében, dietetikus, ápoló masszázs. Ritkábban, speciális óvodák, megtalálja egy nővér nővér rehabilitáció és a fizikai terapeuta.

Senior orvosi nővér felügyeli az egészségügyi-járványügyi rendszer az óvodában, valamint figyelemmel kíséri a rendszer a nap, gyermek táplálkozás, a megfelelő lebonyolítását reggeli torna, testnevelés órák és séták. Tevékenységeket szervez gyerekeknek és temperálás részt vesz a szervezet egészségügyi intézkedések. Vezeti napi nyilvántartást a gyermekek, akik hiányoznak betegség miatt, elszigetelni a beteg gyerekek.

Ezen túlmenően, a főnővér készíti fel a gyerekeket az orvosi vizsgálat és ő részt bennük, lemértük, antropometriai mérések gyermekek rendelkezik védőoltások és végrehajtja orvosi vényre.

Nurse a medencénél - ez az állás áll rendelkezésre a kertben medencével és néha együtt a poszt vezető ápoló. Nurse medence vizsgálja a gyermekek előtt minden osztály, úszás, felmenti őket a foglalkoztatási panaszok esetén, panaszok rossz közérzet, figyeli a gyermekek állapota órák alatt. Figyeli az egészségügyi állapota a medence helyiségek és berendezések.

Dietetikus van, és határozza meg a napi menüt, és nézi a főzés minőségét. Ez termel naponta mintát készételek és leteszi a tárolás követelményeinek megfelelően a SEC. Ez figyelemmel kíséri a csoport befogadó élelmiszer ütemezése és lebonyolítása napi fordulók csoportok ellenőrzi a szervezet hatalmi csoportok.

A fiatalabb kísérők tanársegéd, szakács, raktáros, mosónő, és mások. Mindezek alkalmazott felelős a zavartalan működésének óvoda-iskola, de csak egy asszisztens tanár dolgozik közvetlenül a gyerekekkel.

Tanársegédként. vagy junior oktató (a mindennapi életben - egy ápolónő) segíti a tanár a oktatásszervezési, és ezzel együtt a tanár felelős az élet és egészség a tanulók. Tanársegédi hozza a konyhába az élelmiszer-és segíti a kezét, majd tisztítja és mossa az edényeket, felkészülés víz mosás gyermekek, szájvíz; Az idősebbek szervezni szolgálja a gyermekek asztalra. Segíti a pedagógus, hogy kiadja a gyerekek sétálni, és hogy őket egy csoportba, levetkőzni a gyerekek előtt csendes óra és a ruha után. Előkészíti minden szükséges temperálás és higiéniai eljárások, részt vesz a szervezet osztályok a gyerekeket tanítani úszni.

Mint nővér felelős a tisztaság a helyiségek; naponta két alkalommal tölti nedves tisztítás a csoportban. A követelményeknek megfelelően a SES tartja higiénikus ételek és játékok. Figyeli a tisztaság törölközők, a változás mértéke a szennyezés, segíti a nevelő, hogy végezzen higiéniai gyerekekkel. Naponta egyszer 10 napon tölti ágyneműcsere.

Minden óvodapedagógus magasabbnak kell lennie, szakmai vagy speciális középfokú oktatásban. Az igazgató és a vezető oktatási magasabbnak kell lennie. Mind a tanárok (logopédus, pszichológus, tanár kiegészítő oktatás, a tanár Testnevelési) tandemben működik a tanár a csoport, és a tudat, hogy a gyermek megkapja az osztályban, majd rögzíteni a napi tevékenységet.

Mert bármely alkalmazottja az óvoda szülők kérdések feltevésére és minősített választ. Tehát a vezető tanár tud válaszolni kapcsolatos kérdéseket a szabadidő megszervezése a gyermekek otthon, hogy elmondja programok és munkamódszerek használt óvodában, hogy tudni kell, és a baba, hogy egy bizonyos életkor, tanácsot, mit könyveket és játékokat érdemes megvenni baba.

Úszás oktató megmondja, hogyan lehet egy gyermek boldog, hogy menjen a medencében, vagy tanítani a gyermeket, hogy ne féljen a víz. Oktatási pszichológus tanácsot a félelmek, szeszélyeit, makacs gyerek. Logopédus azonnali hatékony korrekciós eljárások a beszéd. Tanár színházi és játéktevékenységed mondani, a legjobb módja annak, hogy memorizálni egy verset a gyermek.

Tanársegédi (junior tutor) fog válaszolni a kérdésekre, a kulturális és higiéniai szokások, a gyermek étvágya, akkor megtudhatja, hogy mikor és hogyan szellőztetés a csoportban.

Minden alkalmazott az óvoda szorosan érintkezik egymással, ami a legjobb feltételeket a fizikai és szellemi élet, a gyermek.

Minden szakember óvoda saját ütemtervet.

Head működik rendszertelen munkaidő szerint a menetrend, amelyet legtöbbször azért, hogy nyomon tudja követni a teljesítményt minden üzleti egység. Így az óvoda-time manager lehet kezdeni, és a 7. és 8. 9 órakor vége, illetve 5 és 7:00.

Mi gondozója hét órás munkanap. Az első elmozdulás 7,00-14,00. a második kezdődik 12.00-kor. és véget ér 19.00. Az az időszak 12,00-14,00 - az óra, amikor a tanár csoportok dolgoznak együtt.

Zeneigazgatója, a tanár fizikai kultúra és az úszás tanáraink a menetrend, ami függ a csoportok száma is vezetnek.

Tanár-pszichológus. mint egy nevelő, dolgozó 7 óra egy nap. Menetrend művelet magában foglalja mind az első és a második felében a nap, hogy képes legyen kezelni a nem csak a gyerekek és tanárok, hanem kommunikálni a tanulók szülei.

Egy további oktatásban tanár dolgozik ütemezés készül, kezdve 18 órás heti, azaz tud jönni dolgozni minden nap, vagy hetente többször - időtartamától függ a munkanap.

Főnővér megkezdi munkáját a 7.15. Ekkor ő tölti töltés, értékeli az állapot a gyermekek, különösen azokat, amelyek származik a betegség és kapcsolatba kerültek fertőző betegek.