Kezelése nehéz tizenévesek
Tanulmányi nehéz a gyerekek - kezelése „nehéz gyerek”
Kezelése nehéz tizenévesek.
Kamasz nehézségek koruk általában van egy objektív jellegű, ezért viselkedésük indokolt gyakrabban, mint a felnőttek észre ezt. A tinédzser gyakran szigorú korlátokon belül, amelyek révén keletkezett felnőtt szubjektivitás, és van aktív ellenállás a számlát, a tiltakozás reakció, amely kifejezhető a különböző rendellenességek viselkedési. Alábecsülte ez vezet a felnőttek gondolni a szándékosság, a tudatos engedetlensége, vagy rosszindulatból tinédzser.
A helyzet a felnőttek jobban megéri a kapcsolatot a tinédzserek, mert megvan az az előnye - a képesség, hogy válasszon egy sor magatartási saját belátása szerint, hogy a tinédzser általában nincs. Az engedetlenség egy tinédzser formájában történik tiltakozás, és maga a helyzet - az a konfliktus természetét. A legfontosabb dolog, ami zavar a tinédzser az ő kapcsolatai a felnőttekkel - egyfajta belső szabadság hiányát a korlátozás a tevékenységét. Gyakran előfordul, hogy a felnőttek nem képesek meggyőzően érvelni a tilalmat. Gyakran a döntő érv, hogy ő az idősebb, és már szerzett némi társadalmi státuszát. Gyakran egy kifejezés hangzik. „Mielőtt azok elérnék a koromat, majd bemutatják igények,” felnőtt becslések szigorúbbak a fiatalokat, ezért lehetővé kell tennie annak lehetőségét, hogy lehet, hogy tévedek, és képesnek kell lennie arra, hogy elismerik, hogy tévedtek.
Az okok a „nehéz” tizenéves
- központi idegrendszeri rendellenességek;
- késleltetett diagnózis mentális retardáció;
- egyenetlenségét pubertás;
- fiúk rendellenesség, az első született nők A 30 éves;
- genetikai hajlam, hogy a deviáns viselkedés (alkohol, kábítószer-függőség)
- konfliktus a szerepek a tinédzser;
- konfliktus szintje törekvés és az önértékelés;
- konfliktus a felnőttek;
- konfliktus társaik;
- szexuális konfliktus;
- A tény, hogy a gyermek a domináns tevékenység;
- fejletlensége tudat
- nem megfelelő önbecsülés;
- identitás válság;
Viselkedési válaszok serdülőknél.
1. A reakciót az emancipáció - egy különleges fajta viselkedés, amelynek során a tinédzser próbál menekülni gyámsága alatt felnőtt, különösen a szülők és a tanárok. Mikroszintű, büntetés a további ellenőrzési és szabadságelvonás csak minimális súlyosbítja a konfliktus, és provokál a serdülők szélsőséges intézkedéseket: hagyják otthon, csavargás, iskolakerülés, elhagyja a foglalkoztatást.
2. A reakciót hobbi (hobby-reakció). Teenage indulatok néha formájában egyfajta „mértéktelen”, tükrözik mind a hatása átmeneti divat és a feltörekvő tendenciák, érdekek és egyéni képességeit tizenévesek.
3. Passzív - egy védekező reakció vagy kilökődési reakció, amely megnyilvánul az elutasítás a munka.
4. A reakció az „ellenzéki” - aktív engedetlenség, szemtelenség, felmerül elleni tiltakozásul az elviselhetetlen igények
5. Fizetési reakció - gyengeség alakul ki egy adott fizikai vagy mentális funkció, amely kompenzálja a fejlettebb funkciókat. A reakció túlkompenzáció - a fejlesztés egy gyenge funkció egy fokú tökéletesség.
6. szimulálják reakció - utánzata egy bizonyos módon (pl utánzás nem mindig pozitív hősei a televízió vagy a számítógép)
7. Reakció csoportosulás - a vágy egy tinédzser a szakértői csoport.
Gyakori hiba, szülők és tanárok
1. „Ha a gyerekek engedményeket pihe, és állandó ellenzék - hamis oktatás” (Kant) A makacsság kell egy természetes ellenállás a tinédzser, de nem szakadt el az akarata.
2. A konfliktus társaik felnőtt nem tud az egyik fél, mivel mindkét általában rossz, az igazság valahol a kettő között.
3. A követelmény feltétlen benyújtás felnőttek akadályozza a fejlődését saját helyzetét.
4. bővítése teljesítmény értékelésének, személyiség. Nagy teljesítmény nem jelent nagy személyes tulajdonságok és fordítva.
5. Nem lehet dicsőíteni és a kontrasztot a siker kudarca másik diák, csökkentett önbecsülés, vagy túlbecsülni.
6. A hiba bemutatása helytelen választ tini kérdések (pl, a nemek kérdése). Válaszok igaznak kell lennie, de a részletek kell más.
7. prédikációk használhatatlanok - fellebbezést tizenévesek legyen tömör, durva generál csak durvaság.
8. foglalkozik egy tinédzser nem közölt tanulságos pejoratív hangot. Mindenesetre nem teszi lehetővé az állami cenzúra. Ha a szóbeli kommunikációs formák nem hatékonyak, használja a nem-verbális, közvetett - filmek, cikkek, fikció, a módszer a csoportos beszélgetés a problémákat.