Kezdési időpont - mi pszichoterápia
kezdi a tanulást
A felügyelő legyen egy gondoskodó és megértő, biztosítani kell a diákokat támogatja elégséges ahhoz, hogy képesek voltak követni irányban és vállalni a kockázatot, hogy valami újat kipróbálni. Amikor a diákok összegyűlnek egy csoportot, szükséges, hogy a kényelem és a reményt, hogy a képzés lesz érdekes és értékes tapasztalatokat. Nagyon jól, ha a csoport lesz a saját szoba, ami lesz a saját területükön a képzés idejére. (Ha a nők ebben a csoportban veszik táska velük a terápia terem, így nem biztos helyük a szobában a tükör mögött valóban bízva őket.) A diákok is meg kellene vizsgálni a területén terápia szobában. Néha, ha a hallgatók számára megengedett, hogy beszéljen a terápiás szobában bevezető szavak - például, hogy elmondja a családtagok a „átláthatóság” a tükör, és vigye ki a kamerát - ez ad nekik egy esélyt, hogy úgy érzi, az örökségen irodája (valamint tapasztalatokat szerezzenek a tényleges kezdete dolgozik a kliens). Egy ügyfél természetesen eleinte úgy érzi, a kezelés szoba az ellenfél területére, hanem a terapeuta nem tapasztalja ezeket az érzéseket.
Szervezett képzés teljesen más. Mert terapeuták leghatékonyabban kezelni hetente egyszer egy teljes napra. Az egész nap a szemük előtt lesz néhány család, és így, az év, hogy lesz egy ötlet különböző klinikai problémákat. Ha a család kerül rögzítésre a recepción, és fél óra, a félórás adagok közötti lehet, hogy az interjú tervét, majd tölteni órás session, majd megbeszéljük a terapeuta.
A legjobb, hogy végezzen felügyelet minden alkalommal a tanuló. Van egy képzési programot, amelyben a hallgató a felügyelet első ülésén, majd néhány interjút sor felügyelet nélkül (és valószínű, hogy amíg ő befejezi a munkát ezekkel az ügyfelekkel, ez több felügyelet nem fog). A probléma a tanulás megszervezése, hogy a hallgató nem kap felügyelet minden szakaszában a munka. Ezen felül, ha a hallgató jelzi az ügyfél, figyeli őt felügyelő nem lehet tudni, hogyan védence teljesülnek, vagy mi volt a reakció a hallgató. Felügyelet minden interjú - a legdrágább típusú képzés, de az intenzitása a program fizet minden költséget. Supervisor felügyeli a diákok a kritikus időszakban a terápia - mutatott a változások az ügyfél és az ő reakciója a változásokat.
Ha egy diák egy nap a héten tanult, és mindenki más - a munka, ő a lehetőséget, másnap használni munkája, amit megtanult tegnap. Éppen ellenkezőleg, azok, akik nem dolgoznak a tanulmányaik során, nem lehet azonnal próbálja gyakorolni a tanultakat. Gyakran különböző központok teszik az alkalmazottak, hogy egy napot a héten, hogy tanulmányozza, és még kap fizetett érte, különösen, ha az eredmények.
Amikor egy csoport diák megy először a résztvevőknek meg kell kérni, hogy írja le röviden a specializáció, hogy hol dolgoznak, és mit remél ettől a programot. Fontos tudni, hogy a terápiás helyzet a tanuló (vagyis. E., ahol dolgozik, vagy oktatás), mert a helyzet jelentősen befolyásolja a felfogás a tanulás.
Az elején, a biztosnak, hogy egy rövid beszédet, kifejtve, szervezeti kérdések, kiemelve a problémákat, amelyek a felelősség.
A felügyelő elmondja a tanulóknak, hogy mindegyikük képes lesz, hogy interjúkat a megszokott módon, majd a felügyelő esetén kijavítja azokat a stílus nagyon eltérő lesz a megközelítés a programban használt. Ha ez nem azt jelenti, a diákok valószínűleg nem használható a korábbi tapasztalatok a terápia szobában, és üljön mozdulatlanul, próbálják meg kitalálni, hogy milyen lépéseket gondolhatja, hogy a felügyelő. Kívánatos lenne, hogy ne tanul két dolgot. Először is, nem a értelmezések, különösen összeköti a múltat a jelen és hangsúlyozva a szokásos negatív motívumok; és másodszor, azt nem kérte a családtagokat, hogy mondják el, hogyan érzi magát. Ha ez a két fajta beavatkozás nem, a család lesz meglepően gyorsan megosszák az információkat, és lehetőséget a munka is lesz sokkal több. De a diák, és úgy érzi, hogy hatékonyabban működik, és ez valóban így van.
Végén az első ülésen, a diákok kell figyelni, hogy a következő ülésen. Ezen a ponton, akkor már ismerős az eljárások és eszközök tanítása a programban, valamint az alapvető terápiás szabályok, amelyek egy rövid szemináriumot, ezért kifejezhetik kívánságaikat és aggodalmak a képzési programot.
Természetesen a felügyelő tudnia kell, hogyan kell tanítani a módszer az első interjúk a család, az egyéni ügyfél vagy pár. Terápia - az a készség, hogy lehet tanítani, és mint minden készség, meg kell megragadni a gyakorlatban. Persze, az emberek és a problémák rendkívül bonyolult, és azt, ahogyan az emberek változnak, mint a világ gyógyítók, akik részt vesznek benne. És még meg kell vitatni, és az egyszerűség kedvéért, valamint csatlakozzanak egy bizonyos elméleti pozícióját.