Kérdés egyfajta tudás
Ennek eredményeként, a folyamat a tudás egy személy megszerzi bizonyos ismerete. Ezen túlmenően, a végrehajtás és fejlesztése a tudás elengedhetetlen fixálás és elrendezése ezt a tudást. De ugyanilyen fontos ebben a folyamatban, hogy képes rögzíteni és mi még mindig ismeretlen, és pontosítást igényel. A kérdés pontosan olyan formában, amelyben rögzíti, hogy mit kell tenni. Ahhoz, hogy megértsük a szerkezet a kérdést meg kell jegyezni, hogy elengedi ?? ix ismeretlen elvégzett teljesen, amikor te ?? belül ismert, az ismert. Például tudjuk, hogy a nap ?? e a bolygó a Naprendszer körül forog a napot. Ennek részeként a tudás most kérdéseket vet fel: milyen alakú pályán kering a sebesség, amellyel van mozgás a bolygók, milyen időszakra tesznek egy teljes fordulatot, stb Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, tudunk adni a következő meghatározott ?? ix kérdést:
kérdés, mint egyfajta tudás, vannak olyan módon, hogy kitűnjön ?? eniya ismeretlen tárgyi tudás részeként valami ismert.
Ennek alapján módszertani kérdés, hogy milyen szerepet játszik a tanulási folyamatban, hogy a kérdés további meghatározza a tudományos kutatás céljából, és ezáltal az irányt a tudományos kutatás.
Köztudott, hogy van, a meglévő tudás, mely áll tisztázni kell, az úgynevezett előfeltétele (vagy alapon) kérdés. Más szóval, a feltevést - ez az eredeti szereplő információk a kérdés ?? e.
Példa. Ennek előfeltétele kérdést: „” Kakaya sav nem tartalmaz oxigént mond „” „” Suschestvuet kislota͵ amely nem tartalmaz kisloroda '?.
Típusú kérdések. Szerint a kognitív kérdések vannak osztva időmérőre és töltse ki.
Tisztázó kérdéseket célozzák létrehozásáról az igazság az előfeltételeket. Általános szabály, hogy azok present''li 'részecske ebben a tekintetben, hogy néha úgy hivatkoznak, mint questions''li-Voprosy'.
Példa. „” Yavlyaetsya hogy vas, fém „” ?; Tedd meleg blooded''Vse - gerincesek ';? Do''Suschestvuyut sav, amelyek nem tartalmaznak oxigént „” ?; Do''Mnogie vízi állatok hidegvérű? „”
Bizonyos kérdésekre adott válaszok is csak egy szó or''da „” „” net „”, vagy együtt a nyilatkozatok, hogy képviselje a tudás, amit még nem volt ismert.
Példa. '' Yavlyaetsya hogy a Mars csillag '' - '' Net, Mars nem zvezdoy '.
Make-kérdések célzó új ismeret megszerzésére. Ezek használata a kérdő words''chto '', '' kogda '', '' kak '' stb Amelybe teljes kérdések viszont többféle lehet megkülönböztetni:
- '' kakoy (ki, mit) -voprosy '. Ezek azok a kérdések, mint a választ, amelyet meg kell hívni egy ismeretlen tárgy vagy sor tárgy egy osztály.
Példa. „” Kakaya sav nem tartalmaz oxigént „” - „” Solyanaya kislota „” ?; „” Kakie vízi állatok melegvérű „” - „” Kity és delfiny „” ?;
- '' skolko-Voprosy '. Ezek a kérdések akkor használjuk, amikor mi érdekli a mennyiségi jellemzői a jelenségek.
Példa. „” Skolko prímszámok között 2 és 11 '?; „” Kakova hossza Föld egyenlítő '?;
- '' chto (hogyan, miért, miért) -voprosy '. Οʜᴎ kifejezve tudatlanság mi neĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ jelenség, és célja, hogy tisztázza az oka ennek a jelenségnek (miért-kérdés), ez a jelenség annak köszönhető, hogy a gyakorlatban (mi-kérdés), az oka a hatásmechanizmus hatások (mint például az a kérdés). A válasz to''chto-vopros 'kell lennie, vagy nagyon azonosítani ?? ix predmeta͵ választ - ez egy egész magyarázó elmélet. Az utóbbi esetben a válasz nem lehet kifejezni külön ítéletet.
Példa. '' Dlya amely OS ?? enyu szántott területen '' ?; „” Kak működik a belső égésű motor? „”
A természet a előfeltételek kiosztani helyes és helytelen kérdéseket. Vannak különböző besorolások helyes és helytelen kérdéseket. Az egyik szerint ezek a kérdések vannak osztva szintaktikailag helyes és helytelen.
Szintaktikailag helytelen kérdéseket úgy vannak kialakítva, hogy egyszerűen nem tudja megérteni. Q kell szintaktikailag hibás különféle okok miatt, például, ha ez nem előfeltétele ítélőképesség és propozicionális formában (nem hagyja jóvá személyes meghatározva ennogo ??), vagy ha expresszálódik Háttér tulajdonsága nem rendelkezik jelentéssel, és így tovább
Példa. Egy példa a szintaktikailag hibás kérdés egy híres anekdota:
- Nagyi, meg kell tűzifa? - fellebbezés idősebb nők ?? e fiatalok.
- Nem, fiaim drágám, nem kell! - megfelel megérintette az öregasszony.
Reggel, egy nő rájön, hogy ő udvar eltűnt a teljes állomány a fa ...
Logikai hiba itt a bizonytalanság a kérdés, ami abból fakad, hogy nem egyértelmű, hogy pontosan mit jelent a feltevést:
- egy esetben értelmében lehet hallgatólagos premise''U akkor az udvaron vannak drova „”, de a kérdés értelme: ha they''Nuzhny te ';?
- a második esetben, a jelentése az előfeltételek - „” U nincs raktáron drov '. Kérdés: Do they''Nuzhny te ''?
Szintaktikailag helyes - kérdések, amelyekben a feltevést jól formált, és ebben a tekintetben egyértelmű ítéletet. Οʜᴎ viszont vannak osztva szemantikailag helyes és helytelen.
Szemantikailag helyes kérdés az előfeltétele, amely - igaz állítás.
Példa. „” Vse hogy melegvérű - gerincesek „” A előfeltétele ez a kérdés - „” Suschestvuyut melegvérű állatok, amelyek pozvonochnymi „” - igaz. Sőt, az ilyen állatok léteznek.
Szemantikailag helytelen úgynevezett kérdés, annak a helyszínnek a - hamis ítéletet.
Példa. „” Kakie főnevek nem ragozott 'előfeltétele a kérdést lehet megfogalmazni a következő: „” Suschestvitelnye konjugált, de néhány közülük - nettó' ?. Ez egy téves, mivel ismert, hogy nem minden főnevek ragozott. Következésképpen az a kérdés helytelen.
Kérdések is episztemikusan helyes és helytelen. Kérdés episztemikusan érvénytelennek, ha:
- objektíve rajta, nincs válasz ( „” Skolko 'csillag az égen?);
- a válasz már benne van az a kérdés ?? e ( 'Skolko „” háromszög szögei?);
- a feltevést nem kell vizsgálni (legalábbis jelenleg), mint igaz vagy hamis ( „” Kak nézd intelligens lények érkeznek a földön „”?).
Ha szándékosan helytelenül a kérdésre (annak érdekében, hogy megzavarja az a személy, összezavarni, hogy neki bevallani, ami nem volt, és így tovább), akkor ezt a kérdést az úgynevezett provokatív.
Kérdések oszlanak egyszerű és összetett a logikai szerkezetét.
Egyszerű nem tartalmazza részeként más kérdés.
Példa. „” Kto nyitotta deutérium? „”
Complex tartalmaz néhány egyszerű kérdésre, csatlakozik egy kötőszó ( „” i „”) vagy diszjunkció ( 'ili „”).
Példa. „” Gde és mikor volt a százéves háború „” A logikai szerkezete bonyolult kérdés, mert tartalmaz két egyszerű kérdésre, csatlakozik egy kötőszó ( „” i „”): A százéves háború was''Gde 'and''Kogda volt a százéves háború' ?.
Száma szerint a lehetséges válaszok a kérdésekre nyitott és zárt. Hogy nyissa ki a kérdéseket, amelyekre nincs meghatározott ?? ennogo válaszok száma.
Példa. „” Kak előadások a tanár? „”
Zárt kérdések vonja kiválasztási válasz véges számú előre meghatározott javasolt lehetőségek (például a kérdőívek, tesztek, stb.) Nyitott kérdés can''zakryt '', ᴛ.ᴇ. újjáépíteni azt oly módon, hogy kapjunk egy zárt kérdés.
Példa. „” Kak előadások a tanár? „”
a) jól; b) a szegény; c) kielégítő.
Típusú válaszokat. Első nap ?? ő válaszok igaz és hamis.
Ugyanakkor, megkülönböztetésére nerel ?? evantnye és rel ?? evantnye válaszokat.
Nerel ?? evantny válasz nem áll összhangban az előfeltétele a kérdés, ᴛ.ᴇ. nem a válasz a kérdésre. Ez a válasz nem zárja ki a kognitív bizonytalanság, kérdéseket vetnek fel, vagy annak eredményeként a hiba (ha a személy nem értettem a jelentését a kérdés), illetve ennek eredményeként a tudatos vágy, hogy elkerüljék válaszol.
Példa. Tehát a kérdés: Melyik város volt born''V AS ? „” Puskin nerel ?? evantnym lesz answer''Pushkin született egy noble seme '.
Rel ?? evantnym válasz összhangban áll az előfeltétele a kérdésre. Által benyújtott információk a válasz tartalmazza az információkat, amelyek előfeltételei (alapon) a kérdés.
Rel ?? evantnye választ megszüntesse kognitív kimutathatatlan ?? meg- CERN részben vagy teljesen. Ezen az alapon, ők osztják a erősségeit és gyengeségeit.
Erős - ϶ᴛᴏ válasz, teljesen megszünteti a kognitív kimutathatatlan ?? meg- CERN.
Úgynevezett gyenge választ, nem szünteti meg teljesen a kognitív kimutathatatlan ?? meg- CERN.
A két gyenge válaszokat egy erősebbnek kell lennie, mint a másik.
A válaszok teljes, befejezetlen és felesleges.
Komplett választ tartalmaznak információkat Sun ?? ez részét képezi a kérdést.
Hiányos válaszokat magában információ csak egyes elemeinek és komponenseinek a problémát. Elég gyakran hiányosak kérdésekre adott válaszokat, hogy át kell a választ.
Ez nem teljes, és a válasz egy nehéz kérdés, ha tartalmazza a választ csak bizonyos részeit a kérdést.
Példa. Ha a kérdést: „” Kto jelenleg az amerikai elnök, és mennyi ideig a megválasztott elnök „” választ? „” Na négy goda „”, egy ilyen válasz nem lenne teljes: nem tartalmazza a válasz az első része a kérdést.
A felesleges válaszokat, de szükséges, hogy egyre több információt.
Példa. A kérdés: Melyik város volt born''V AS ? „” Puskin feleslegben, például, egy ilyen válasz: „” A.Ş. Puskin Moszkvában született egy család a kapitány SL Puskin 1799 godu '.
Ugyanakkor a válaszok közvetlen és közvetett.
A közvetlen válasz van kifejezve világosan, és nem egy kapcsolatban bármilyen más információ (közvetve).
Példa. „” V melyik városban született Puskin „” - „” aS. Puskin született Moskve '.
A közvetett adandó információ kifejezett arányát tekintve más kiegészítő információk (közvetve). Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, abban az esetben a közvetett válasz szükséges információt kapunk alapján a megadott információk a válasz csak újabb érveket.
Példa. „” V melyik városban született Puskin „” - „” aS. Puskin született a városban alapított 1147-ben a Prince Jurij Dolgorukim '.