Képződése tolerancia - tolerancia - harmónia a sokféleség
Több éve élünk a XXI. Progress, a gazdaság, az új számítógépes rendszer - minden szolgálatában ember. Úgy tűnik, hogy az élet kell mérni, magabiztos és vidám.
De a modern társadalomban, a gyors növekedés az agresszivitás, a szélsőségesség és a konfliktus. Miért? Valószínűleg vissza kell térni a történelem az emberi társadalom fejlődésének, azaz Államok, amelyek egymástól a határok és rendszerek együtt. És gyakran szembe egymással. Minden állam - a kultúra. Az emberiség által elért különböző területeken, nem vezetett teljes megértéséhez az emberek között. Még mindig erős vágy abszolút uralom megszüntetése, a függetlenség. Ez látható nemcsak az a külföldi és a hazai politika az államok, hanem a mindennapi interperszonális kommunikáció. Tömegpusztító, gyilkos, menekülthullámok vált igazi. És ez ijesztő.
Különösen erős hatással vannak az emberi elme különböző formáinak konfrontáció etnikai alapon. Tolerancia - kulcskérdés az egész világon, lényeges eleme a szabad társadalom és a stabil politikai közösség.
Serdülők között látható a növekedés a fiatalkori bűnözés; egyre több antiszociális ifjúsági szervezetek, különösen fárasztó szélsőséges, amely az érintett naiv fiatalok.
Úgy vélem, hogy a tolerancia a kulturális orientáció és hozzáállása a személy, aki él békében és harmóniában az országban, a család, az iskola, osztály. Következésképpen azt feltételezi minden olyan emberi tulajdonságok, mint a felelősség, a kedvesség, a visszafogottság, a tolerancia. Meg akarom mutatni a különböző véleményeket tolerancia. Sajnos, a lélek szembeni intolerancia más kultúrák, életmódok, hiedelmek, szokások, továbbra is jelen vannak a társadalomban. Sem kivétel, és az iskola. Szeretnék beszélni a fejlesztési etnikai politikai iskolában. Tolerancia és származékai adják fontos helyet problémáinak megoldásában a kultúra fejlődése az etnikumok közötti kapcsolatok.
Tehát mi a tolerancia?
Egy rövid filozófiai enciklopédia latin eredetű szó „tolerantia” - türelem - a tolerancia egy másfajta nézetek, szokások, szokások.
Tolerancia kapcsolatban szükség van, hogy a jellemzők a különböző népek, nemzetek és vallások. Ez annak a jele, önbizalom és a tudatosság a saját biztonsági helyzetben, jele egy befogadó ideológiai irányzat, amely nem fél összehasonlítva más szempontból nem teszi elkerülhetővé a lelki csomókat.
Úgy vélem, hogy a tolerancia képes létrehozni és fenntartani a kommunikációt az emberek. A „tolerancia” szinte azonos jelentésű a különböző nyelvek: angol - hajlandóság, hogy toleráns; A francia - hozzáállás, ha valaki azt gondolja, és úgy viselkedik másként, mint magad; kínai -, hogy kapcsolatban más csodálatos; arab - az együttérzés, a türelem, az együttérzés; magyarul - a képesség, hogy elfogadja a másik, ahogy van.
A szférák megnyilvánulása tolerancia különbözteti meg az alábbi területeken.
Politikai tolerancia - tolerancia, akik más politikai nézetek, tiszteletben tartja a különböző politikai álláspontok, jogának elismerése, hogy a saját politikai irányvonalát.
Tudományos tolerancia - tolerancia más szempontból a tudomány az a feltételezés, a különböző elméletek és az irányzat.
Oktató tolerancia - tolerancia a gyermekek, tanulók, a képesség, hogy megértsék és megbocsátom hiányosságai.
Közigazgatási tolerancia - képes vezetni nyomás nélkül és az agresszió.
a) az önkéntes egyéni választás;
b) keresztül szerzett vospitatelnuyuinformatsiyu;
c) a személyes tapasztalat.
a) aktív helyzetében a szándékos beavatkozás;
b) az önkéntes megállapodás a kölcsönös tolerancia és a különböző
nem értenek egyet egymással szemben szervezetek.
A legpontosabb a modern értelmezése a hazai pedagógia a tolerancia, a BZ Vulfova a könyvben a „Tanítás Tolerancia: a természet és azt jelenti:” Ez az ember képes (vagy csoport), hogy együtt vannak másokkal, amelyek jellemzik a különböző mentalitás, egy életforma. " Az oktatás folyamatában ez magában foglalja a létrehozását terek kölcsönhatása más véleményeket vagy viselkedését az emberek és közösségek.
Modern pedagógia hangsúlyozza, hogy jelenleg az objektív valóság okoz nagyobb figyelmet a kultúra fejlesztéséhez, a nemzetközi kapcsolatok az iskolában, ezért van szükség az etnikai tolerancia, azaz elfogadásához a belső szerelési egyes képest értékek, kulturális jellemzőit más etnikai csoportok, készen interetnikus kapcsolatok. Etnikai tolerancia tartják a domináns kultúra a nemzetközi kapcsolatok. Hogy dolgozzon, mint egy orientáció a személy legyen az oktatás folyamatában, feltételeinek megteremtése konstruktív interakció képviselői más etnikai csoportok.
Professzor STB Dmitriev művében „A multikulturális oktatás” azonosított a következő szintű toleranciát fejlesztés az oktatásban.
I. Oktatási tolerancia.- A fejlesztés a diák, a tanár tolerancia kulturális funkciók más etnikai csoportok.
- Kialakulása készségét, hogy a saját értékelését eltérés elfogadott szabványok a társadalomban.
- By megértését és elfogadását a kulturális pluralizmus, hogy többet tudjon meg a kultúra különböző etnikai csoportok, hogy jobban megértsék azt, hogy van tanár és diák menj a következő szintre a multikulturalizmus.
III. A kulturális különbségeket.
- FORMÁCIÓ személyiség, s ezzel nagyon magas pontszámot a másik kultúrát.
IV. Az az állítás, a kulturális különbségeket.
A szint multikulturális oktatás és a kulturális formáció. Ez a nyilatkozat a tanár és a diák a szokásos üzletmenet során. Ebben a szakaszban átlátása szükség van egy aktív helyzetbe.
Ebből arra lehet következtetni, hogy a leghatékonyabb módja a tolerancia oktatás, amely (ha ez egy toleráns oktatás) hozzájárul a kialakulásához a gyermekek számára a kritikus gondolkodás és a döntéseket, független gondolkodás. A diákok megtanulják, hogy megmutassa terpiost - ez azt jelenti, hogy az emberek különböznek érdekeit, a hely, a megjelenést és joga van békében élni, megőrizve egyéniségét. Így meg kell beszélni a személyazonosságát a tolerancia és intolerancia. A modern pszichológiai szakirodalom igen feltételes, mert minden ember az életedben, és teszi toleráns és intoleráns cselekmények. De a tendencia, hogy viselkedjen ilyen vagy olyan módon válhat egy stabil személyiségvonás. A pszichológia, megvizsgáltuk a fő CHETRA különbségek:
1. ismerete magát.
Toleráns emberek szívesebben élnek a demokratikus, szabad társadalomban.
Keresztül osztály óra tolerancia megszilárdítása érdekében a megszerzett ismereteket a funkciók a tolerancia, osztottam őket két csoportra, hogy a fiatalok lehetőséget, hogy értékelje a tolerancia mértéke. És a fiúk nagyon helyesen értékelni a toleráns és intoleráns ember, hívás funkciók, mint például:- humorérzék; félreértés;
- goodwill; közömbösség;
- humanizmus; agresszivitás;
- jó hozzáállás, hogy más emberek; arrogancia;
- önkontroll; közömbösség;
- tartsa tiszteletben mások véleményét; ingerlékenység;
- türelem; félreértés szemben
- bizalmat; attitűdök és szokások.
- vágy együtt csinálni valamit.
Feladatok eltérő lehet: a diákok összehasonlítani magukat az ötlet egy portré egy toleráns személy; Meg lehet létrehozni egy képet egy toleráns személyiség egyik csoport tagjai. A fő srácok rájöttek, hogy toleráns ember, és intoleráns emberek - két elem az emberben, mint egy részecske a határtalan világ is kap jó és a rossz, az igazság és a hazugság, az aktivitás és passzivitás, szelídség és szívósság, a szabadság és a függetlenség. Példák számosak: az iskolában I passzív és aktív szabadban, szeretet, az egy dolog, nem értik a másik. Minden folyik, minden megváltozik. És a különböző élethelyzetekben a kereslet mind pozitív, mind negatív tulajdonságokat. Elvégre ez nem történik meg az élet tökéletes ember. Fontos, hogy próbálja meg magukat és másokat, ők, támaszkodva a jó, jó, hogy van az emberben. A tanár segít a gyermek találni valamit, ami az övé a legmagasabb kitüntetést, és mivel minden ember hordozza a sajátos egyéni pozitív tulajdonságait, ezek legnagyobb sikerei segít neki, hogy túlélje minden helyzetben. A tanár segít a gyermek megoldani a problémát, amely megakadályozza, hogy a gyermek szabadon mozoghat a helyes irányba, és teszi magát érezte minden lépésnél. A mi feladatunk, hogy közvetítse a gyerekeinknek, hogy a körülöttünk lévő világ sokszínű, és az emberek, mint ő darab, változatos. És minél gazdagabb a belső világ az ember, annál érdekesebb, hogy él.
Alkalmazása különböző technikák a gyakorlatban azt jelenti, hogy létezik egy tanár humánus helyzetben vannak a gyerekek; nagyobb fokú bizalom egy kapcsolatban, hogy elfogadják és támogatását. Bármilyen oktatási helyzet ad okot, hogy az új technikákat, és a tanár olyan technikák, amelyek illeszkednek az egyéni stílusa.
Szeretnék újra a kérdést a fejlesztés az etnikai tolerancia shkole- a domináns kultúra a nemzetközi kapcsolatok történelmileg hazánkban fejlődik, mint a közösség a különböző etnikai csoportok, kultúrák és vallások. A jelenlegi körülmények között, ott van a növekedés a nemzeti öntudat az etnikai csoportok. A társadalomban az a tendencia, az etnikumok elszigetelten, gyakran fordult egy nemzeti hajthatatlan. A kormány kiemelt figyelmet fordít a kultúra fejlesztéséhez az interetnikai kapcsolatok javítását etnikai kapcsolatok.
Azt javasoljuk, hogy végezze el a munkát a fejlesztési etnikai tolerancia a következő területeken:
etapban - a nemzeti-regionális komponensét az oktatás tartalmát, amely a rendszer a tudás, az életmód és értékek, amelyek biztosítják a fejlesztési etnikai tolerancia;
tanórán kívüli munka - szakértők javasolják bevezetni egy speciális tanfolyam, amely ugyanazt a feladatot, mint a megszorítás, hanem sokkal inkább a nagy K van egy nagy idő ..
Végrehajtja a két úticél kínálnak segítségével jól ismert oktatási technológiák:
Képzés a kommunikáció. Ez a fajta csoportos pszichológiai munka, melynek középpontjában a tudás megszerzése és készségek sikeres kommunikáció különböző területeken az élet, beleértve az etnikai együttműködés. Vesz részt a gyakorlati képzés kommunikációs helyzetekben, amelyek játszott egy csoportban, a hallgató jobb, hogy a hibákat. Ez segít a diákoknak:
Arra összpontosít, hogy a fejlesztés az etnikai tolerancia végzett miatt a kiválasztás tartalmat. professzor GD Dmitriev, aki megalkotta az elmélet „multikulturális nevelés” kínál középiskolás szerepjáték játék. A diákok két csoportra oszthatók, ahol a résztvevők nem csak a különböző nyelveket beszélünk, de sok a viselkedésbeli különbségek, gesztusok, a hagyományok és gyakorlatok, amelyek megnehezítik, hogy kommunikálni tudjanak egymással. A játék lehetővé teszi, hogy a résztvevők számára:- gyakorlati tapasztalatot szerezni tartózkodik egy másik etnikai csoport;
- megvizsgálja, hogy a sztereotípiák;
- kritikusan értékeli a tolerancia szint.
Használata „nemzeti” megoldások, nemzeti motívumokkal, hagyományos nemzeti illusztrációk. Látogatás egy etnikai múzeum, kiállítások iparművészet, ami a különböző tanulási tevékenységek, és pozitív hatással van az érzelmi hozzáállás diákok más kultúrák.
És, összegezve, szeretnék néhány szót szólni a további fejlesztése a tolerancia az iskolákban, a mi társadalmunkban. Tolerancia - jelentése tisztelet, elfogadás és megbecsülés a gazdag sokféleségét világ kultúrák hogy mit teszünk a mindennapi életben; tanulók oktatása a béke, az emberi jogok és a demokrácia. A program végrehajtása kell vezetnie, hogy állandósítja a tolerancia szellemében, a fejlesztési tanulók személyiségjegyek toleráns, képes megérteni és alkalmazni alapelveit tolerancia a mindennapi életben, hogy képes legyen a konfliktusok megelőzése és megoldása. Becsült eredmények pedagógiai tevékenység - önmegvalósító személyiség, amelyek magából:- elfogadása önmaga és mások, mint például azok,
- létrehozása baráti kapcsolatok másokkal;
- A kapacitás megértése az élet;
- aktív valóság észlelése és a képesség, hogy navigálni is benne;
- fejlesztése kreatív képességeit;
- a képesség, hogy támaszkodnak a tapasztalat, az elme és érzékek
- a képesség, hogy a felelősséget;
- erőfeszítéseket a célok eléréséhez.
Következtetés. Beszél a koncepciót a modernizáció a magyar oktatás, meg kell jegyezni, hogy a tolerancia gyökeret ver az iskolában, ez képezi a kapcsolata, mint a legfontosabb értékek a társadalom, mint fejleszti a diákok vonások toleráns személy azzal a céllal, hogy nevelése gondoskodó és felelős polgárok nyitott más kultúrák, tudja értékelni a szabadságot, hogy tartsa tiszteletben az emberi méltóságot és a személyiség.
8. GromovaE.L. „Fejlesztési az etnikai tolerancia iskola” Ulyanovsk Egyetemen.