Jelentés a rovarok "
Igazgatóhelyettese BP, a biológia tanár
Kulzhanova Gulzayra Kairzhanovna
Lecke Fókuszban a biológia „Az érték a rovarok”
- Itt található a negatív szerepe rovarok vektorok emberi kórokozók és paraziták haszonállatok.
- Ahhoz, hogy megismertesse őket a ragadozó rovarok számának csökkentése kártevők növények, tevékenységek védelmére hasznos rovarokat.
- Tovább építi a munkaképesség az anyaggal.
- Fejleszteni a képességét, hogy következtetéseket és általánosításokat, hogy működjön együtt az oktatási kártya, így egy részletes választ.
rovar gyűjtemény kártya képpel rovarok, oktatási kártyák, deszka munkát.
Mindannyian levenni a sarokban
És a tető a fejünk felett -
a lényege a kupola az ég.
És az összes nagy és öreg ház
tele bérlők,
és annak szükségességét, hogy rajta,
Bár mi vagyunk „magukat egy bajusz”.
Jó szomszédok számunkra, hogy
akik fog több hasznot,
Kivel van valami, hogy a pénz,
il menekülni baj.
Egy másik szomszéd veszélyes
de tselom-
A tanár bejelenti a témája a leckét. A diákok az úgynevezett rendszeres helyzetét a vizsgált szervezetekre.
Tanár. Mi továbbra is tanulni egy csoportja élő organizmusok, amelyek tartoznak a típusú ízeltlábúak Insect osztályban.
Tanár. Hogy hívják azt a tudósok, akik tanulmányozzák a rovarok? (Entomológusok).
Tanár: Képzeld el, hogy entomologists, és irodánk - laboratóriumi rovartani kutatások.
Az osztály 4 csoportra osztottuk. Minden csoport választ egy lapot tanulságos. Beosztva, 10 perc alatt mindkét válasz csoport adott 3 perc.
Kiválasztása oktatási kártya egy képviselője a csoport kéri az egész osztály alá, a tanár nyitja meg a halmaz a táblára, ami jelzi a témákban, amelyekben a diákok dolgoznak a saját.
- 4. Válaszok csoportok: összeállítása a válasz áramkör; Képzés Más tanulmányok anyag.
- 5.Test
Tanár: Te keményen dolgozott, és mondták egymásnak a különböző rovarok. Most azt javaslom, hogy a teszt elvégzéséhez. Az Ön feladata: 5 percig, hogy melyik állítás igaz, és mi - nem. Helyes ítélet azt jelenti, „+” rossz „-”
Ott áll egy zöld tölgy,
Aranyozott lánc a tölgyfa,
nappal és éjjel, a férfi tudós
Minden megy a lánc körül.
Megy a jobbra, a dal kezdődik,
Balra - a mese szerint ...
Így elképzelhető, hogy a híres macska lukomorsky volt az alapvető ismereteket a rovarok, és az első, hogy előnyben részesíti azokat a meséket, ahol a hősök rovarokat. Hívjon mesék, hősök voltak rovarok.
Azt javaslom, hogy a srácok, érdekes fejtörőket.
Ki tudja a választ a rejtélyre - gyorsan felemeli a kezét.
Guessing találós viszont minden csapat.
Tanár: Munkánk a tanulmány rovarok jött a végső fázisban - elkészítése cinquain (5 Stishov). Mi az a kulcsszó, veszünk?
A diákok az úgynevezett szó.
Tanár: Ebben a leckében lesz a fő szó rovarokat.
Ahhoz, hogy cinquain, így ki kell választani:
- következtetést, összefoglalót, a hozzáállás.
2. harapás át.
3. A ragadozó, hasznos, parazita.
4. káros rovarok.
5. Protect hasznos rovarokat, életterüket!
Tanár: Szeretném tudni, hogy a véleménye a mai uroke6, hogy tetszett, amit emlékszem, megtanulták az új?
A diákok kifejtsék véleményüket.
Házi feladat: § ______, Szóbeli választ igénylő kérdések végén §§.
Egyéni feladat (opcionális): készítsen jelentést arról kedvenc rovar.
Szabályozási kártya csoport 1
Téma: Rovarok - vektorok a humán patogének.
Feladat: olvassa el a könyvet a 163. oldalon §51, 52. § 167. oldal; .. Töltsük fel a notebook referencia összefoglalót.
Válaszolj a kérdésekre:
- Melyek a képviselői ennek a csoportnak a rovarok.
- Milyen betegségek hordoz házilégy?
- Mik elleni intézkedések rovarok ebben a csoportban.
- Melyek a higiénés előírásokat, meg kell tartanom?