Interjú a szakma szakma tanár a magyar nyelv és irodalom
A nevem Filippova Natalija Mihaylovna. Én negyvenhat évvel. Dolgozom, mint egy tanár a magyar nyelv és irodalom a memorandum Chebakovskaya Iskola. Constantine érettségizett 1985-ben, és beiratkozott a Jaroszlavl Állami Pedagógiai Intézet története és filológia kar. Kapok egy szakma, tanárként dolgoztam 27 évig. Jelenleg tanít 7,8,9,10-dik osztály, végezzen kívüli osztályok az elemi iskolában, én vagyok az osztályfőnök és a fejét a módszeres szövetség tanárok humán.
- Miért választotta ezt a szakmát?
Gyermekkora óta álmodtam válás tanár. Valószínűleg minden gyerek, mint egy gyerek játszik az iskolában. Tehát itt először játszottam babákkal, majd a barátaival, majd később - fiktív diákok. Én egy gyermek tábla, kréta, történelem. Én magam írtam, és a diákok a hibák ellenőrzésére. Eleinte akartam lenni egy általános iskolai tanár, majd úgy döntöttem, hogy tanítani földrajz. Tetszett, hogy bemutassák a mutatót a térképen. Volt egy pár különböző kártyák, az apa csatolta azokat a bárban, és tudtam akasztani őket egy köröm. Bemutatja magát a tanár, én közel állt a térképen egy mutatót, és azt mondta: „a gyerekek” gyakran készítenek történetek a földrajz. Mint egy felnőtt, rájöttem, hogy én jobban érdekli az irodalom. Szóval volt egy álom, hogy tanár legyen az irodalom.
- Mi vonz, hogy a szakma?
Oktatás és bonyolult és érdekes ugyanabban az időben. Teszi nem állt meg, és lépést tartani az új technikák és technológiák. Egy nap olyan mint a másik. Örvendezünk látva a sikert és eredményeket a diákok velük leküzdésére nehézségek. A tanár - kreatív szakma. A tanár mindig fiatal a szíve, tele energiával és erőfeszítést, hogy a munka az egész életemet az iskolában.
- Mi a legnehezebb a szakmában?
Az utóbbi időben több „nehéz” a gyermekek, így folyamatosan felveti a kérdést, fegyelem. Ez számomra az első probléma. A második összefügg az a tény, hogy a gyerekek nem olvasnak könyveket. Hogyan lehet fejleszteni szeretne olvasni, hogyan lehet ösztönözni olvasás, hogy tanulmányozza a munkálatok? Sok diák általában nem érdekli a tanulás, így egyre nehezebb őket érdeklő, hogy felhívja a figyelmet az anyag a leckét.
- Ön elégedett, hogy úgy döntött, ha ezt a szakmát?
Mindig is szerettem volna, hogy legyen egy tanár és nem bántam meg egyszer. Ha már a lehetőséget, hogy menjen vissza az időben, és újra él, én habozás nélkül ismét elment a Pedagógiai Intézet. Örülök, hogy menjen dolgozni. Szeretem a iskola. Szeretem a diákok.
- Ki kíván ajánlani a szakma?
Azt javasoljuk, a szakma csak azoknak, akik szereti a gyerekeket, akik válhat az igazi barátok. Ha valakit érdekel az irodalom, a nyelvek, tudja választani a szakma újságíró, kritikus. Adott esetben ez, hogy egy tanár. Sok az én osztálytársaim az iskolában nem voltak képesek dolgozni, bár az intézet tanulmányozható. Valószínűleg, a tanár meg kell születnie.
- Mit szeretne figyelmeztetni azokat, akik mennek, hogy ugyanazt a szakmát, mint te?
Szeretném figyelmeztetni tanárjelöltek, hogy életük egyszerű és nyugodt nem. A legtöbb időt töltenek az iskolában és otthon lesz, hogy ellenőrizze a notebook, az írás terveket. Nem minden férj tud állni, ezért nem lehet probléma a családban. Készen kell állnunk a nehézségek leküzdésére.
- Nehéz volt elsajátítani a szakma? Milyen végzettség szükséges, hogy erre?
Nem volt nehéz a mester ezt a szakmát. Elkezdtem dolgozni, még mielőtt megkapta az oklevelet. Vettem fel az összes könyvet a boltokban kapcsolatos tárgya, lelkiismeretesen készül órák, írás megjegyzi. Írtam ki számos módszertani folyóiratok, használják őket a munka. És most folyamatosan veszek könyveket, újságokat olvass. Nem elég, hogy befejezze a pedagógiai egyetemi és diplomát szerezni. A tanár meg kell tanulni az élet: hogy részt vegyen a különböző tanfolyamok, a tapasztalatcserére, hogy vegyenek részt szemináriumokon. A tanár - az örök diák.
- Vannak-e olyan speciális tulajdonságokkal egy személy kell, aki úgy döntött, hogy lesz egy szakértő ezen a területen?
- hozza a foglalkozása jó jövedelmet?
Úgy vélem, hogy a munkám ad nekem megfelelő jövedelmet. Annak érdekében azonban, hogy a jó fizetés, szükséges, hogy egy nagy terhelés. De én mindig is nagy terhelést. Ezen túlmenően, a tanárok tanítási tapasztalat 25 éves kap szolgálati nyugdíjat. Azt is kap egy második évben nyugdíjba, ami jelentősen növeli a költségvetésünk.
- Amellett, hogy az iskola, akkor valahol máshol működött?
Kezdtem tanári pálya egy távoli falu Boriszoglebszki területen. Az iskola épülete új volt, kő, egy történet. Minden diák volt tizenöt, az osztály két vagy három embert. Most, hogy többé iskolába. De én mindig emlékezni fog az első lépéseket. Sok diák már a barátaim. Én is dolgoztam a középiskolai, a Rostov régióban. Már volt egy komoly iskola. Az egyetemi hallgatók nagy száma, fő asszisztens igényes, szigorú menedzser. Ott érzem magam igazi tanár. És most, több mint húsz éve tanítok az iskolában Chebakovskoy. És ez az én iskolában nem a kereskedelem más.
- Fogsz fejlesszék képességeiket?
- Nem kommunikál munkatársaival más iskolák?
Igen, persze, kommunikálni munkatársaival más iskolákban. A munka nem lehet a szabadban. Négyszer egy évben találkozik módszeres szövetségek, ahol lehet kérdéseket feltenni, ötleteket cserélnek, részesedése a problémákat. Gyakran részt szemináriumokon és Tutaev körzeti iskolába. Ez nagyon hasznos. Hozzon nyílt órákat más iskolákban a tanárok. Bármilyen találkozó számunkra - öröm.
- Te részt venni valamilyen szakmai versenyeken?
Úgy tűnik számomra, hogy én egy nagyon félénk ember, így attól tartok, hogy részt vegyenek bármely versenyeken. De ha én még mindig meggyőződve (mert kompatibilis) részt vesz a „év tanára” regionális verseny. Mennyit szenvedtem félelem! De mennyire elégedett legyen a tény, hogy én is tehetünk valamit. Tehát jelentős esemény volt az életemben.
- Kit tartasz a tanárok-mentorok?
Nagyon hálás vagyok, hogy a tanár, aki oltott engem érdekelt az irodalom. Ez Smirnova Lyudmila Leonidovna, egy nagyon tapasztalt tanár, már nem dolgozik az iskolában. szintén jó tanár az intézetben. De az intézet - ez nem egy iskola. Csak az iskola lehet érezni a otthonos légkör, a szeretet és gondoskodás a tanárok. Próbálok olyan lenni, mint a mestere. Sok munka I kölcsönzött neki. Nagyon remélem, hogy a diákjaim, jelenlegi vagy korábbi, beszélnek rólam a szeretet és tisztelet.
Interjút Elvira Filippova, a hallgató 8. évfolyam