Integrált leckét 10. évfolyamon a
Integrált leckét 10. évfolyamon a témáról:
A szocializáció az a személy: „Fel a lépcsőn ...”?
leckét formában. tanulmány.
Cél. és annak szükségességét, hogy a hajlandóság a hallgatók önismereti és samorea-CIÓ személyiségét.
1. Bemutatni folyamat szocializációs-CIÓ (lényegében a következő lépéseket a probléma, érték).
2. alkotják a tudás alkalmazásának képessége a különböző tanfolyamok, honnan Lich-CIÓ tapasztalat, hogy foglalkozzon az oktatási esettanulmány.
3. kialakulását segíti elő ac-tive attitűdöket.
Felszerelés. magnetofon illusztrációja portréfestészet Dmitry Levitsky távú, az alapvető rendszer.
Ma a témája a lecke lesz a folyamat, hogy A. S. Puskin leírt gyönyörű költői sorokat: Áldott, aki ifjúkorában volt egy fiatal férfi,
Áldott, aki az idő megérett,
Ki fokozatosan élet hideg
Az év kellett elviselnie.
Kérdés: Néha szocializáció leegyszerűsítve érteni felkészülés a felnőtt életre, mint az oktatás és képzés az iskolában, tantárgyadat.
Bizonyítsuk be, hogy ez nem az.
Kérdés: Annak érdekében, hogy fontos a szocializáció, képzeljük életünket nélküle. Úgy nézett ki, mint egy ember? Adjon példát.
· A szakirodalomban „Maugli” R. Kipling
· A valós világban - Indiában 1940-ben, két lány -Amala másfél év, és Kamala találtak nyolc évben felnövő egy farkasfalka. Amala élt egy évig, és Kamala - 10, de ő még nem sajátította a beszéd, nem tanulni nevetni, mozgó négykézláb.
Kérdés: Hogyan ebben az esetben, hogy ismertesse a biológia?
· Az emberi psziché nem fordul elő anélkül, hogy emberi életfeltételeket a társadalmon kívül. Ahhoz, hogy egy férfi, szükség van egy bizonyos struktúrája, az agy bizonyos feltételek zhiz-ni és az oktatás.
· A szocializáció lehetővé teszi, hogy kommunikálni az egy-katonai szerepek.
· A szocializáció biztosítja a megőrzése a társadalom maga, hanem megérint-VYM polgárok közös értékek és viselkedési minták.
1. szakaszai szocializáció (a munka egy \ az előadást elemekkel a beszélgetés)
1.1.V iparosodás előtti társadalom izoláltunk mindhárom életszakaszban: gyermekkor, érettség, öregkor.
A gyermekkori korán ér véget - a 13-15 év, főleg a házasság.
Példa: Júlia, kevesebb évet, mint te,
Legyen anyák, Verona
De azt már korábban szült. " (Shakespeare)
Kora halad, és idős korban.
Példa: „Madame Larina volt
Elég egy szép öreg hölgy. " (A Puskin)
Hány éves Madame Larina? Nem több, mint negyven.
1.2. Az emberek mostanában rájött, hogy minden korban - egy különleges világ. A Shakespeare korában a gyerekek, mint a felnőttek. Csak miután a reneszánsz volt az első pro-kor süt szigetelés - frizura, ruha. A XVIII században kezdődő kiemelni fiatalok. A figurális kifejezést Ameri-amerikai tudós F.Masgreyva fiú találták egyidejűleg a gőz-nek gép (1765 volt a találmány D. Watt, és 1762-Jacques Rousseau „felfedezte” a fiatalember írta a könyvet „Emile”) .
K: Hol van ez a lánc? Ki vagy te?
1.3 .Tineydzhery tinédzserek; korai serdülőkorban.
Azokról a problémákról, a serdülők és tizenévesek beszél csak 50-es években a XX században, amikor az első újságíró, névtelenséget upotr-beat című cikkében, a „tizenéves” és a történet megjelent amerikai ég író Jerome Salinger „Zabhegyező”.
K: Milyen események a XX század vezetett a „megjelenés” a tizenévesek?
· Felgyorsult ütemének történelmi fejlődés, a megnövekedett generációs szakadék, súlyosbítja a problémát a „apák és fiúk”.
· A demokratizálódás a társadalom, a nemzetközi jogainak elismerésére chelove-ka és a gyermekek jogait.
K: A megjelenése a fiatalok, az elosztás független szakaszában kamaszkor jelzi a meghosszabbítása növekszik. Miért történik ez?
· A társadalomtudósok: bonyolult élet és a munka chelove egy perc alatt, így a több tudást továbbítja az utódok, megnyúlik a tanulási folyamatot.
2.1. Gyermekkor - A legfontosabb szakasza az általános iskolai oktatás és a szocializáció. „Mi minden jön a gyerekkori” (A. Exupery). Amerikai pszichológus Erik Erikson különített 8 lépésben a személyiség fejlődésére, négyen gyermekkorban. Ebben az időszakban AZT JELENTI, jelzálog-szocializáció az alapítvány, az emberi személyiség alakul 70% -kal. Akkor nem késő, veszít időt.
Kérdés: Mikor indul a gyermekkor?
Kelet példázat. Fiatal anya jött a zsálya és kérte a Tanácsot, amikor áll a chat-Children „Hány éves a gyerek?” - kérdezte a zsálya, a „Csak 3 hónap” - mondta az anyja. „Sajnos? Elkéstél. Ön GRO-zdali pontosan 3 hónap, „- mondta a zsályát.
Társadalomtudósok: Inkubációs az utód - a legkorábbi szakaszában szocializáció. Az anya és a gyermek kapcsolatban állnak egymással. Az emberi csecsemő születik a legtöbb tehetetlen minden élőlény, és szüksége van alapos figyelmet. Gyermekfelügyelet fokozatosan fejlődött bonyolult eljárás nevelés-CIÓ.
K: Gyakran mondjuk - „az arany idő gyermekkor”, „felhőtlen gyermekkor”, „rózsaszín”, stb Milyen igaz ezek az állítások? Hasonlítsuk össze ezt a gyermekek és a felnőttek világában, miben térnek el egymástól?
· Magasság, a fizikai erő;
· Metabolism (a gyermekek számára - műanyag, felnőttek - energia);
· A mentális kapacitás és képes alkalmazni azokat az előnyöket,
• Az összeg a megszerzett tudás;
· Képes döntéseket hozni, stb (Folytatás a listán).
· A gyermekek nem tudja megítélni a szabványok csak tudja felvenni őket a sztereotípiák. Példaképek a közel-torok környezet - apja és anyja. A szülők az elsődleges ügynökök szocializáció. Népszerű bölcsesség azt mondja: „Emeljük gyermek kezdődik a szülők.”
· Gyerekek játszanak osvoe-a világ. Amelyben gyermekeink játszani? Melyek a legfontosabb? Szerepjáték: „Lánya - anya”, „iskola”. Ami tanulni gyermekkor, fennáll az életet és sok szempontból op redelyaet azt.
2.2. Ifjúság - a legnehezebb időszak a szocializáció. „Az év ifjú - a legnehezebb év” - a XVIII században, írta a német filozófus, Immanuel Kant.
Időkeret: 13-14. 15-17 - egy tinédzser 19 - 21-23 - a fiatalok.
Kérdés: Telepítse a szó jelentését „tizenéves”? Miért van ez a kor az úgynevezett nehéz átmenet?
A társadalomtudósok: Egyéb nehézségek serdülőkor:
· Pszichológiai eltolódásokat (vonzódás az ellenkező nemű, növelve etsya agresszivitás, féktelen rajong a kockázat, stb);
· Hajlandóság és kreativitás; nem ismerése automatikus ritetov;
· Az aláhúzott a vágy, a függetlenség és az önállóság;
· Alakult egy párhuzamos értékrend: a szülők - társaik;
· Viselkedés változások (egy majdnem teljes engedelmesség, hogy a rejtett vagy nyílt engedetlenség szülők);
· Közötti ellentmondás erőfeszítéseket összpontosítani függetlenség és fokozott függését a vélemények és viselkedését társaik.
Kérdés: fontossága serdülő korban a szocializáció?
· Vége a kialakulását az alapja az egyén - világszerte;
· A tudatosság az „I” jön, mint egy vízió a helyét az életben; van egy állandó keresés az erkölcsi irányelveket.
Kérdés: M ozhet van ez a probléma csak a mai tinédzserek és fiatal felnőttek? Amikor ezek a szavak voltak írva?
· „Az ifjúsági korrupt volt a mag. A fiatalok alattomos és gondatlan. Soha, akkor nem lesz, mint a fiatalok hajdan. Mo lodoe generációs ma nem lesz képes megőrizni a kultúrát. " (Babiloni felirat a hajó, mintegy 3 ezer. Ie. E.).
· „Fiatal hölgy nélkül engedelmesség és tisztelet a vének. Az igazság Egyszeri Seeley, szokások nem ismeri. Senki nem érti meg őket, és nem akarják, hogy megértsük őket. Carry a világ elpusztul. " (A felirat a sír a fáraó, körülbelül 3,5 ezer. Ie. E.).
Az általános következtetés: A serdülőkor - ez egy teszt az összes (aláássa-stka, szülők, tanárok). Lehetetlen, hogy gyorsan és egyszerűen megoldani a pro-Bloem, hogy az életkor: szükség van a türelem.
2.3. W relost - a virágzás az emberi személyiség. Ez egy hosszú ideig, akkor áll több cikluson keresztül. Az alsó határ elmosódik, körülbelül 21-23 éves. Szélsőséges helyzetben érés korábban jön a csendes idő megnyúlik. A felső határ megjelölt nyugdíj - 55 év a nők és 60 év a férfiak esetében.
Feladat: A legfontosabb érettségi követelmény: egyéni parkolás-ség. Mi számít megnyilvánulása önállóság? (Munka egy \ j). Ellenőrizze magad az érettségi fokot. Van fő szempontok? Feltételezhetjük, hogy egy felnőtt, aki megfelel egy vagy két kritérium? Add fel a listára.
· Saját megélhetését.
· Képes kezelni a pénzt a másiktól függetlenül
· Függetlenség életmóddal.
· Szállás, függetlenül a szülők.
További kritériumok szociológusok hívja: képes válaszolni a törvény előtt, a szavazást, a házasság. A szempontból a szocializáció, a házasság lehet jelentős szempont a felnőttkor. Miért?
Kérdés: A szocializáció felnőttkorban is jár bizonyos nehézségekkel. És ez nem kizárólagosan: a munka, a család, a gyerekek, az élet. Emlékezzünk Andreya Bolkonskogo, "beszélgetés egy tölgyfa" „Igaza van, ezerszer jobb, hogy a tölgy. Hagyja, hogy a többi fiatal, ismét szolgált a csalás, és tudjuk, hogy az élet - az életünk felett! „De András herceg csak 32 éves. Az elmúlt években pszichológusok beszélni” válság 40 éves. „Mi lehet vonni okozza?
Következtetés: 40 év - egy bizonyos küszöbértéket - a kor a számvetés. Az élet elveszti korábbi értelmét, a munka unalmas, a család emlékeztet „üres fészek”. De ha az ember 30-40 készített egy jó „faj”, miután negyven tartja ezt a tempót, és késleltetné a közelgő nyugdíjba. És akkor - a 40 év az élet csak most kezdődik. "
2.4. A nyugdíjkorhatár az aktív időszak véget ér szocializáció - öregedés lép fel.
A biológusok: Öregség - az az időszak, az emberi élet, amely akkor következik be, miután a nagykorúság, és van osztva több ciklusban: 71 év - idős korban; 71 évvel ezelőtt a 90 - idősebb; kor egy személy több mint 90 éves, hogy figyelembe kell venni a kor hosszú élettartam. Öregség - a fizikai állapot, amelyet az jellemez, fokozatos kihalás minden élet funkciókat.
Kérdés: „Régi, hogy a kis,” - mondja a közmondás. Mit jelentenek a gyermekek és az idősek? Mi a különbség?
· A régi megszűnt a termelők anyagi javak, lesz egy fogyasztó; felesleges szabad idő; figyelmet igényel (nem ritkán szeszélyes, ingerlékeny, nyűgös);
• A gyermekek - az élet célja a szülők számára: az idősek - a terhet a gyermekek számára. A gyerekek - a jövő, az öregek eltűnnek terveket az életben, nincs rendelkezésre álló idő és erőfeszítés.
Kérdés: Van-e lehetőség, hogy megszüntesse vagy nehézségek enyhítése alkalmazkodás időskori?
Következtetés: Goethe, Repin, Tolsztoj elérte a tekintélyes korú, azt írta, hogy az időskori valaki úgy érzi, nagy veszteségeket. De hozzá jönnek és számos akvizíciók: ő fegyverzete egy érett tapasztalat, mentes a szenvedély a játék, amelynek középpontjában a értelmében a földi lét. „Tisztelet tiszteletben az idősek - az élet törvénye” (V. Sukhomlinsky).
2.5. Végiggondolva az öregségi, Tolsztoj írta: „megöregedett, és visszanézett élete örömmel átmeneti, kevesen vannak, a sok bánat, és megelőzve - a szenvedés a halál ..!” Szerint nyatiya „szocializáció a halál” gyakorlatilag nem létezik. Félünk a haláltól, próbáld meg nem beszélni róla, a szó helyébe másik 'élet töltötte „” barátok megy „, stb
A biológusok: Orvosi enciklopédia a következő definíció a halál: „Ez a visszafordíthatatlan élet megszűnése a szervezet, akkor elkerülhetetlen a végső szakaszban egyéni lét minden élő rendszer Halál az öregségi, illetve az úgynevezett szenilitás - dekompenzáció folyamatokat a szervezetben anyagcsere későbbi megsértése közötti kapcsolatok a szervezet és a környezet” .
Kérdés: Miért chelove-ku még mindig nem hagyja abba gondolni halál?
Értékelje az élet értékét lehetetlen lenne, ha az élet nem volt valódi határok, határidők. Ne feledje, a szavai Münchausen báró, „Éljen az őrült, hogy a szerelem, mintha soha nem ér véget, és élni, mint az utolsó napon.”
A szocializáció - a fejlesztési folyamatban az egyén egész élete során; áthaladó válságok és azok megoldására, az a személy kap alapot teremt a további növekedéshez (Erik Erikson). Mi felmentünk a lépcsőn az emberi élet, ahol vezetett minket? „Fel”? "Down"? „Vezető le Fel a lépcsőn?”