Illesztőprogramok és oktatási folyamat logikája
A logika az oktatási folyamat
Hibák oktatási logika
„Oktatás - ennyi. Peach volt egyszer egy keserűmandula és a karfiol - ez a szokásos káposzta, később megkapta a felsőoktatás "
„Tanítsd a gyermeket, hogy fontolja meg nagyon egyszerű. A módszeres tudomány elérte ezt a tökéletességet ... de a lényeg nem ebben. A lényeg az, hogy ez a képesség a gyermek nem számít ... csaló "
Mi az „oktatás”
K. D. Ushinsky írta: „Az oktatási tevékenységek, nem kétséges, tartozik a racionális és tudatos tevékenység az ember, a koncepció az oktatás létrehozása történetek, a természetben nem így van, sőt, ez a tevékenység irányul kizárólag a tudatosság fejlesztése az emberben; milyen módon lehet azt feladni azt az elképzelést, hogy tudják az igazságot, a tanácskozás a terv? "
Nem csoda izdrevne szó „oktatás” azt jelenti, „etetés”. Az igaz, tudományos kutatás, ez azt jelenti:
Bármilyen tudást, beleértve az elméleti és módszertani oktatás létezik és fejlődik három szinten:
Módszertan (logika, filozófia a tudomány, foglalkozik a megértés kutatási módszerek képzés, értelmezés kérdése, és kapcsolatait más jelenségek a világ)
Toolkit (application layer Tudomány - szervezés gyakorlati oktatási tevékenység, oktatási szinten gyártási technológia, a berendezések, oktatási, stb ...)
Illesztőprogramok és oktatási folyamat logikája
Az ő technikája az épület egy pedagógiailag illetékes tanár határozza meg alapjaiban. alapvető jellemzőit. Ezek közül a legfontosabbak a következők: diagnosticity, protivorechnost, célzott, szisztematikus, változékonyság, az optimizmus.
Diagnosticity oktatás folyamatában nyilvánvaló annak ellentmondás.
Általános filozófiai törvény az egység és a harc az ellentétek határozza ellentmondásokat a forrás és a fejlődés hajtóerejét - a személy (tanuló), egy csapat gyerek, tartalmát és módszereit az oktatási folyamat.
Belső [ezt az ellentmondást, a konfliktus által generált ellentétes oldalán belül maga az ember: között egyre növekvő igényeknek magát és lehetőségeit.
Külső [ellentmondások generált emberi interakció a környezettel.
Általános (univerzális) [ellentmondások forrása a fejlődés minden ember és minden ember. Például a konfliktus a lelki és anyagi szükségleteit, a tudat és viselkedés (különösen az iskolás korú), az igények és a lehetőségek az elégedettség.
Egyedi [ellentmondások okozta sajátos helyzetét minden egyes ember. Ahhoz, hogy megoldja ezeket az ellentmondásokat épített gyakorlatilag az egész folyamat önképzés: nem - most nem tudom, hogyan kell - most már nem lehet tudni - most már tudom ...
Az oktatás, mint társadalmi jelenség a szervezeti része a társadalmi életben. Ezért a ellentmondások tükrözi általánosabb ellentmondásokat a társadalmi élet. Azonban a képzés saját, egyedi, egyedi neki ellentmondásokat.
Nyilvános vita eredő fejlődés a termelőerők megcsontosodott és elavult termelési viszonyok
Ez megnyilvánult formájában erősítése közoktatás konzervatív megközelítés, hogy a képzés a fiatalabb generáció. A szervezet a társadalmi élet és a felkészülés a termelőerők társadalmunkban alapján kizárólag állami tulajdon vezetett a termelés növekedésének féken. Abszolutizálását állami tulajdon és a tervezés gyakran megkötözött aktivitás és kreatív kezdeményezés az egyén. Az oktatási rendszer tükrözi néhány formai kialakítása és egységességét, a tartalom, formák és módszerek.
Az ellentmondás keletkezik találkozásánál az élet kihívásaival, és a szint készen a gyermekek részvételét a társadalmi élet és a termelés
Megértése a követelmények az élet, hogy a tartalom az oktatás szervezésére összhangban ezeknek a követelményeknek, késő, késik, elmarad a gyors fejlődés a tudományos és technikai folyamat. A mélyülő ezt az ellentmondást kell kellő időben értesítést, és megszünteti a feltörekvő „stagnáló” és a konzervatív jelenség akadályozza a progresszív képzés a fiatalabb generációk számára. Állásfoglalására van szükség ritmikus és rendszeres frissítését a tartalom az oktatás és képzés, megfelelnek-e a követelményeknek a szervezet és módszerek az oktatás és képzés. Ez egy ellentmondás az új feltételek mellett a társadalmi élet és az elavult módon való felkészülés is.