Identity Formation of Erickson

interjú kérdések

Attitude testiség (a program az I. és a testem)

A pubertás és a fizikai érés serdülőknél.

Mi pubertás?

Ez összhangban van a biológiai és fizikai változások a gyermek teste, amely kialakulásához vezet a másodlagos nemi jellegek és a lehetőséget a megjelenése a fogantatás és a szülés a gyermekek.

Amikor pubertás kezdődik?

A pubertás kezdődik minden különböző időpontokban. Általános szabály, hogy előfordul a lányok 10 és 14 év, és a fiúk - 12-16.

A tudósok úgy vélik, hogy a korai pubertás lányok okozta tényezők, mint például a túlzott táplálkozás és az elhízás.

Egyes tanulmányok szerint, hogy még túl korai megkezdését hormonális változások a szervezetben a gyermek növelheti a rák kockázatát az élet későbbi szakaszában.

Milyen fizikai változások pubertáskorban?

A fejlesztés a másodlagos nemi jellegek

Az első jele a pubertás lányok - ez a fejlesztés a tejmirigyek. Úgy kezdődik, körülbelül 11 éve együtt a gyártás megindítása a női nemi hormonok - ösztrogén. Aztán rendszerint előfordul a haj növekedését a pubes és a hónalj.

A következő lépés - indul ovuláció (érését kész megtermékenyíteni petesejtek a petefészekben), és a menzesz.

A fő jele a pubertás a fiúk - herék mérete növekszik. Úgy kezdődik körül 11 évesen, és tart körülbelül hat hónap. Ezután serdülők növeli a pénisz méretét, és megjelennek a szeméremszőrzet és a hónalj.

Az intézkedés alapján a férfi hormon, a tesztoszteron, amely a szervezetben termelődő kezdődik, fiúk durvul a hangját, és az izomtömeg növekedését. Ugyanakkor, a fiúk kezdenek termelni sperma képes a megtermékenyítés.

Az utolsó szakaszban a pubertás - megjelenése arcszőrzet.

A pubertás mindkét nemnél általában kíséri a gyors növekedés a testmagasság. Ebben az időszakban, akkor nőtt átlagosan 17-18 százalék.

A lányok, a hirtelen növekedés kezdődik átlagosan két évvel korábban - mintegy hat hónappal azelőtt, az első menstruáció.

A pubertás jellemzi növekedés és növelik a csontsűrűséget a serdülőknél. A lányok és fiúk, ez a folyamat elér egy csúcsot követően azonnal a növekedési kilövellés.

Fontos. Csont nőnek hosszúságú először, majd növeli a csontsűrűséget. Emiatt, a serdülők nagy törési kockázat.

A pubertás lányok kezdődik aktív kialakulását zsírszövet a test, elsősorban a csípő és a fenék.

Fiúk is kezd zsír tárolására, de úgy tűnik, ez nem olyan észrevehető, mint a párhuzamos van erősödése izomszövet növekedését. A tömeg végére pubertás serdülő hím válik félszer nagyobb, mint a lányok az azonos magasság és súly.

Együtt pubertás serdülők zajlik a végleges kialakulása a kardiovaszkuláris rendszer és a tüdőt. Ez növeli a hatékonyságot ezekben a szervekben. Különösen hatékony ez a folyamat, amikor egy tinédzser megy a sport.

A pubertás - ez nem csak a megjelenése a menses a lányok és arcszőrzet a fiúk. Ez is egy erős növekedési időszakot és a fejlesztés a serdülő test.

3. A serdülőkor leírásában LS Vigotszkij és DB Elkonin.

Először is, a különböző mértékű testi és lelki fejlődését. Egy fiú 14-15 éves tűnhet majdnem felnőtt, és a többi - csak egy gyerek. Ugyanez jelentős eltérések mutatkoznak a szellemi fejlődését, érdeklődését mentális érettség szintű függetlensége gyerek, és ezek a különbségek nem a kivétel, hanem a szabály.

Másodszor, vannak nagy belső egyenlőtlenségek: bizonyos biológiai rendszerekben a test különböző időpontokban érnek.

Még több variáció a psziché: az idősebb tini lehet bizonyos szempontból, mint egy felnőtt, és a többi - még mindig elég egy gyerek. gyermekkori rétegek ez bizarr együtt élni réteg felnőttkort. Gyermek hangulatok és hozzáállás mások bonyolultan együttélniük azt felnőttkorban ítéletek.

Az időtartam függ a serdülőkor, részben az adott gyermeknevelés feltételeit, hogy mekkora a különbség a vonatkozó előírások és követelmények a gyermek és felnőtt. A gyermek igényel engedelmességet felnőtt - kezdeményezőkészség és függetlenség. Gyermek határozottan megvédeni a padlón kérdések az élet a felnőtt férfiak és nők fontos szerepet játszanak. Kontraszt gyermekkor és a felnőttkor között, amelyben „a” nehéz tinédzser asszimilációja felnőtt szerepeket, és létrehoz egy csomó külső és belső konfliktusokat.

És végül, nem számít, milyen mély és alapos igyekszünk jellemezni a korosztály az emberek, mi jellemzői mindig is csak egy absztrakt modellt a különböző emberi típusok olyan nagy, hogy bármely általános leírást a kor általában csak akkor jön szóba, mint a vászon, amelyen minden tanár, pszichológus, stb minden esetben meg kell hímez egy rendkívül egyedi minta egy bizonyos pszichológiai tinédzser. A pubertás (a legtágabb értelemben vett) mindig is abban az értelemben kritikus átmenet, törés, változás. Hogy a drámai és a globális változások személyiség serdülőkorban? Különböző mentális tulajdonságok eltérőek a különböző módon: néhány - gyorsan, míg mások továbbra is viszonylag változatlan az egész élet. Különböző korú és az eltérések mértékét, az egész ember: egyesek sokat változott az átmenet a gyermekkorból a serdülőkorban, és mások - nem. Egyes serdülő- és ifjúsági gyorsan bekövetkezhet és fájdalmasan, mások csendesen és simán. A természet az átmenet függ az aggregátum a készítmény, amelynek alapja a fejlődött, hogy a pont a belső tényezők és a rendelkezésre álló környezetben.

A koncepció DB Elkonin kamaszkor, mint minden új időszakra járó tumorok fakadó domináns tevékenység az előző időszakban. Oktatási tevékenység olyan „csavar” a középpontjában a világ összpontosítani magad. Végére általános iskolás korú a gyermek vannak új lehetőségek, de ő nem tudja, mit csinál velük, hogy ő volt az a személy, aki ilyen képességekkel. Ezeknek a problémáknak a csak akkor találja meg az ütközést a valósággal. Csak megmutatkozó valós tevékenység, közvetíti a kommunikáció társaik, egy tinédzser információkat kaphat a lelki adottságok, jellemvonások. Jellemzői fejlesztés a tinédzser ebben a korban vannak rögzítve a következő formákban:

• kiújulhatnak (válság után 3 és 7 év), nehézségek kapcsolatokat felnőttek: negativizmus, makacsság, a közömbösség, hogy az értékelés folyamatban van, így az iskolát, mert Fontos, hogy a gyermek most zajlik az iskolán kívül, az iskolából.

• A vágy, hogy tagja legyen egy tizenéves társaság (egyéb kereső, aki megérti őt).

• A gyermek elkezd naplót. Sok a kutatók arról számoltak be „titkos notebook és naplók”, amelyben egy tizenéves „teljesen ingyenes menedéket, ahol senki és semmi nem korlátozza. Balról magát, szabadon és önállóan kifejezzék belső, néha mélyen intim tapasztalatok, izgalmas gondolatok, a kételyek és nyomon követése. "

Identity Formation of Erickson.

Erik Erikson, meghatározó identitás, így írja le több szempontból, nevezetesen:

Egyéniség - tudatos érzése saját egyediségét, és saját külön létezését.

Identitását és integritását - egyfajta belső identitás folyamatossága között, amit az emberek a múltban, és milyen lesz a jövőben; az érzés, hogy az élet van értelme, és koherencia.

Egység és szintézis egyfajta belső harmónia és az egység, a szintézis a képek maguk és a gyerekek identitását egy egésszé, amely létrehoz egyfajta harmónia.

Képződése ego-identitás, más szóval, az integritás a személy továbbra is az egész egy ember életét, és megy keresztül egy sor olyan szakaszai:

Az első szakaszban az egyes fejlesztési (születéstől egy éves). Alapvető válság: Trust vs. bizalmatlanság. A potenciális energia az ego-e szakaszában - a remény és a potenciális elidegenedés - átmeneti zavart.

A második szakaszban az egyes fejlesztési (1: 3 év). Alapvető válság: autonómia versus szégyen és kétség. Lehetséges ego ereje - az akarat és a potenciális elidegenedés - kóros samoosoznovanie.

A harmadik szakaszban a fejlődés az egyes (3-6 év). Alapvető válság: a kezdeményezés ellen, a bűnös. Lehetséges ego erejét - a képesség, hogy a cél és törekedni, és a potenciális elidegenedés - kemény szerepet fixálás.

A negyedik szakaszban az egyes fejlesztési (6-12 év). Alapvető válság: kompetencia ellen a sikertelenséget. Lehetséges ego erejét - a bizalom és a potenciális elidegenedés - a stagnálás a cselekvés.

Az ötödik egyedi fejlődési szakaszában (12-21 év). Alapvető válság: az identitás versus zavart az identitás. Lehetséges erő-ego - integritását és potenciális elidegenedés - a teljesség.

A hatodik szakaszban az egyéni fejlesztés (21-től 25 éves korig). Alapvető válság: intimitás versus szigetelés. Lehetséges ego erejét - a szeretet, és a lehetséges elidegenedést - nárcisztikus elutasítás.

A nyolcadik szakasz az egyéni fejlesztés (60 év után). Alapvető válság: integratív kétségbeesés ellen. Lehetséges erő-én - a bölcsesség és a potenciális elidegenedés - reménytelenség.

Az átmenet az egyik formája az ego-identitás azonosságát más krízisek. Válságok által Erickson, - ez nem egy egyedi betegség, nem egy jele a neurotikus rendellenességek, és fordulópontot „pillanatában közötti választás haladás és visszafejlődés, az integráció izaderzhkoy” .Proyavlenie serdülő identitás válsága

Feature kamaszkor - ez a válság az identitás (a kifejezés E. Erikson), amely szorosan kapcsolódik a válság értelme az életben.

Ennek egyik oka a válság a serdülőkor és a konfliktus másokkal azonos korú - az átértékelési a megnövelt kapacitás, amely meghatározza a vágy egy bizonyos függetlenséget és autonómiát, fájdalmas érzések és a harag. Fokozott kritikusság kapcsolatban felnőttek akut reakció a kísérlet mások kisebbíteni a méltóságukat, kisebbíteni lejáratuk, hogy alábecsülik a jogi lehetőségeket, amelyek oka a konfliktusok serdülőkorban.

Tájékozódás kommunikálni társaikkal gyakran nyilvánul meg a félelem, hogy elutasította társaik. Érzelmi jólét az egyén egyre inkább kezd függ a hely, hogy elfoglalja a kollektív kezdődik elsősorban aránya határozza meg, a becslések és elvtársak.