Hol kezdjem és felhívják a gyerekek
Egy bölcs ember volt, megkérdezte, hogy milyen korban kell kezdeni, hogy gyermeket neveljenek. - És mi van most a gyermeke? - kérdezte. - Öt napig. - Sajnos, akkor már késő öt napon keresztül. ismert példázat
A mi társadalmunkban, teljesen elvesztette a kultúra az oktatás.
Mit értek az oktatás? Igen, az ugyanaz, mint a V. Dahl: „A nevelés - vigyázni anyagi és erkölcsi szükségleteit a fiatalkori, koráig őt egy alacsonyabb értéket táplál és ruház fel a kor, hogy tanítani a legmagasabb értelemben, hogy utasítsa, tanítani mindent, ami szükséges az élethez.”
És a kultúra? Ez a meghatározás rendben van, a „Kultúra - egy sor anyagi és szellemi értékeket, az élet nézetek, viselkedési minták, szabványok, módszerek és az emberi tevékenység fogadások, ami egy bizonyos szintet a történelmi fejlődés a társadalom és az egyén, mint megtestesült az alany fizikai média és átment a jövő generációi számára.”
Mi a kultúra oktatás, beszélek?
Ez egy tiszta képet az egész társadalom, hogy mi legyen a gyerek melyiket kellene nőni felnőtt és folyékonyan ismerete a társadalom minden tagja, hogyan lehet ezt elérni, az átutalást a következő generációnak.
Ennyi, ez a kultúra a mi társadalmunkban, és elveszett. Különösen vonatkozik a tudás az elvek, módszerek és technikák az oktatás, amelynek köszönhetően a folyamat nehéz és fájdalmas fordulók egy egyszerű és természetes.
Milyen tudás?
Ez a tudás, amelyek jelzik a határokat az kívánatos és nemkívánatos viselkedés nemcsak a szülők, hanem a társadalom minden tagja (szigorúan véve „Itt (a metró, az utcán, a boltban) nem teheti meg!”, Nem agresszív, „Te az befolyásolja a gyermek nem tud? „és nem selypegtek” semmi, semmi, minden rendben, hadd „).
Ez a tudás, hogy a legjobb dolog a gyermek megtanulja a magatartási szabályok és a személyes képességek megfigyelése révén mindennapi felnőtt életre. Gyermek, mindenütt követi az anya megtanulja gyorsabb, mint az, akinek első életévben teltek csak egy mesterségesen létrehozott „gyerek” környezet - kiságy, járóka, óvoda, játszótér.
De ami a legfontosabb - ez a tudat, hogy a gyermeket neveljenek lehet és kell csecsemőkor. Ezt a tudást, csak azt mondta megőrzött a mi társadalmunkban, „nevelés a gyermek legyen, amikor feküdt padok, ahol üzletek mentén fekszenek, késő lesz.” Amikor megszületett mondja, az emberek tudták, hogy a gyermek hosszú, mielőtt az év, nem tudván, minden megtért szavait, folyékonyan a nyelvet nem-verbális kommunikáció (arckifejezések, gesztusok, ezek vagy más hangok), és képes elnyelni, hogy „mondd” neki, hogy egy felnőtt ebben nyelvet. Éppen ez a tudás őseink tudták, hogy a gyerekekben, és több száz éve a kultúra felhalmozott sok technikák és módszerek az ilyen oktatás. Írok anyámnak - könnyen eltávolítható a maga nyúlt veszélyes vagy tiltott -, hogy vegye fel, és azokat biztonságos helyen, hinták a sztrájk -, hogy elkapjam, és megteszi a kezét, menekül -, hogy elkapjon egy egér. És így tovább, és így tovább, és így tovább.
Hagyomány és tapasztalat halmozódott több ezer éve, és elpusztul 2-3 generáció. Ebben a tekintetben a helyzet az oktatás a társadalom, a dolgok még rosszabb, mint például a szoptatás. Ahhoz, hogy megtanulják, hogyan kell szoptatni, mégis emlékezni, és ez a tudás át egy új generációs anya - ahol a családban, ahol - a GW támogató központok. De hogyan lehet növelni a csecsemőkortól, nem valami, hogy elfelejtette - még a memória elhalványultak, amelyek lehetővé teszik és szükséges. Most a többség úgy véli, hogy növelni a gyermek 2-3 éves használhatatlan, mert még mindig nem érti a szavakat még. Itt kezdi megérteni, majd mindent neki, és magyarázza, „felnőni - meg fogja érteni”, „nő - tanulni.” És kezd művelni csak „jutott eszembe,” és sok szempontból - egyetlen kultúra létezik. Valaki használ verés és mandzsetta, hogy valaki - a fárasztó előadást, és valaki - szerint a tanács a könyvek pszichológus.
Megszűnését követően a kulturális nevelés, sajnos, elveszett, és arról, hogy mi valójában, és hogyan viselkedik egy gyerek. Van egyfajta ördögi kör: a szülők nem csak nem tudja, hogyan kell felnevelni, de nem is tudom, mit kell csinálni, és arra törekszenek, hogy minden eredményt. És honnan tudod, ha egy fiatal gyermek (3 éves), aki megkapja a hiszti, teljesen figyelmen kívül hagyja a szavakat a felnőttek nem rendelkeznek az alapvető háztartási ismeretek (toileting, séta, önálló evés), már régóta szemléli a társadalom, nem pedig valami különleges vagy igénylő korrekció és a norma. A felnőttek ugyanaz. Az ember után 30, nem terhelik a komplexek, független, képes felelősséget vállalni önmaguk és mások, hogy kövessék a különböző élethelyzetekben és építeni a megfelelő kapcsolatot másokkal, már érzékelhető, mint valami különleges, szokatlan. De egy ilyen siralmas a helyzet valóban a norma - az általános szabály. kinek kell követni minden ilyen esetben; minta vagy példa (mindegy szótár Dahl)? Mivel nem akarja elhinni.