Hogyan lehet összeegyeztetni a gyermekek megbékélés asztal
Nem számít, milyen békés volt gyerek a családban, egy nap minden bizonnyal sikerül veszekedés. Mivel a játékok, - az, aki először ül le az asztalhoz, vagy akik úgy döntenek, egy rajzfilm ma.
Figyelemmel a botrányt lehet, és néha teljesen véletlenszerű. Csak valaki - úgy tűnt neki, abban a pillanatban méltatlanul bánnak. És most, a gyermekek, vagy a harc, vagy a kiáltás egyszerre, vagy segítséget hívni anyám döntőbíró. Vagy talán ők csak nagyon hangos veszekedés az -, hogy mit -, hogy senki sem akarja, hogy így a másik.
Anya, amely könnyen érthető, hogy mi történt, és helyreállítani a békét a gyerekek - ez egy nagy „szerszám”, amelyek általában összeegyeztetni gyerekek. De anyám nem mindig ott van. De konfliktusok fordulnak elő nemcsak az ő jelenlétében. És jó lenne, ha a gyerekek maguk, és képesek voltak megérteni, hogy hogyan oldják meg a konfliktusokat becsületes és tisztességes. Mert ez egy kiváló módszer. Hívta a fegyverszünet asztalra.
megbékélés asztal
Mi ez? Ez egy kis hangulatos hely, ahol akár egy asztal két székkel. Vagy csökkentse a tálcát lábak és két párnák a földön ülve. A táblázatban szereplő szimbólumok a béke. Ez lehet bármilyen tárgy, szép és kellemes tapintású. Kívánatos, hogy nem ez volt a játék elemeket. Például egy virág, egy kis váza, egy gyönyörű kő alakja egy galamb, egy harang, egy kis fából készült szobor.
Hogyan kell használni? Ha a gyermek volt a harc, az egyetlen, aki úgy véli, hogy nem volt az igazságtalanság, amelyben a második, hogy megvitassák mindent. Szid a gyerekek ülnek mindegyik a maga szék vagy párna. Ő beszélni kezd az, aki hívott az asztalra. A gyermek felvesz egy tárgyat, jelképezi a békét. És úgy tartja a kezében, és a második gyermek, miért gondolta, hogy - ez nem igazságos. A második gyermek abban az időben hallgatni.
Felhívjuk figyelmét, akkor lehet beszélni csak akkor, ha egy tárgy a kezében. Amikor az első beszélt, az objektum átkerül a második, és most ez a sor, hogy beszélnek tapasztalataikról és gondolataikat a konfliktus. És a végén kínál felnőtt gyermek megoldást találni, -mint azt kell eljárnia, hogy mit tehetünk, hogy a konfliktus megoldódott. És az utolsó akkord: gyerek vagy kezet vagy ölelés.
Hogyan tanítsuk a gyermekek?
Végtére is, természetesen, hogy az első alkalom, hogy ostor ki egymásra vádak, megpróbálja folytatni a konfliktust, ahelyett, hogy hagyja abba. Ezért, mivel a segítség fontosságát és vezető szerepet a felnőtt, amikor a gyerekek csak a tanulás ezzel a módszerrel a gyakorlatban.
Az első alkalommal egy felnőtt van a döntőbíró. Jegyezzük meg, nem bíró dönt. Nevezetesen, a bírót, aki követi a részesítendő véleménynyilvánítás és annak biztosítására, hogy a beszélgetések nem maradnak félre vádakat, és cavils. Végtére is, a beszélgetés körül kell lennie a tárgy, hanem arról, hogy ki volt a hibás, és ki kap tolt. Csak akkor tudunk beszélni az érzéseiket, de nem árt a másik érzéseit.
Mi ez, és milyen jó, hogy ez a módszer?
Gyakran mondják, hogy a gyerekek meg kell tanítani felismerni és kifejezni érzéseiket. A gyakorlatban azonban gyakran jön le, hogy egy kérdés vagy ténymegállapítás felnőttek. A gyerekek nem tudják, hogyan kell mondani, hogy „én nem szeretem, amit elvette a kocsi. Játszottam vele. És azt akarom, hogy továbbra is a játékomat. " Megközelítés, ahol nem felnőtt gyerekek diktálják, hogyan kell eljárnia az adott helyzetben, és maguk a gyermekek megtalálják a megoldást, tanítja meg a gyerekeket, hogy megértsék és felhívni a szavakat, amit éreznek.
Az igény, hogy beszélni viszont segít a gyermekek megtanulják, hogyan kell a párbeszédre. És hallgatni egymást. Ez nem könnyű feladat, különösen abban az időben a konfliktus és a harag.
Lehetőség, hogy nyugodtan ülni és hallgatni, segíti a gyermeket, hogy megnyugodjon, és lélegezni. De a téma, hogy a gyermek rendelkezik, segít neki, hogy a karok és megfogalmazni a gondolataikat. Végtére is, a gyermekek áthaladt a kezét. És amikor a gyerekek ideges, amikor aggódnak őket a leggyakrabban, az szükséges, hogy - majd csavarja vagy válasszon a kezét. Mint egy gyerek, hogy vegye fel egy tárgyat, hagyjuk rá jogilag már nem lesz szüksége, hogy csavarja a haját, vagy ruhát. A tapasztalat és az izgalom fogja hagyni, hogy a gyermek tartja a kezében.
Gyermekek nehéz betartani a sorrendben -, mert a gondolkodás sok tekintetben függ, amit látnak. A módszer, amit kínálnak a gyerekek beszélni viszont azt tanítja őket, hogy várjanak egy kicsit, hogy megnyugodjon, és nézd meg magad. De a téma, amely felveszi beszélő gyermek - ő egy nagy beacon sorban - ha a tárgy a kezemben - mondom, ha a téma nem - azt kell hallani.
A gyerekek általában szívesen igazságérzet. Ők akkor is, ha úgy gondolja, különböző, mégis mindig tudja, hogy ki az, milyen volt a helyzet jobb, és aki járt tisztességtelen. Ez a módszer segíti a gyermeket, hogy erősítse a gondolat, hogy bármi lehetséges, hogy megvitassák, és elhatározzák, hogy őszinte legyek, és olyan kérdések nyíltan és tárgyalások útján.
A módszer, amikor a gyerekek hangot az érzéseiket egymásnak, segíti őket, hogy ne csak pontosabban megérteni a tetteik következményeivel, hanem segít megérteni, hogy mások mit is tapasztalják a különböző érzelmek. Ez egy nagyszerű módszer segít a gyermek óvatosan fölé emelkedni a saját korában egocentrism és nézd meg a helyzetet szemével másik.
Ha az asztalra tenni egy homokóra, akkor egy nagy vizuális támogatás, segít megmutatni a várakozás gyermek, ha ez a sor, hogy beszéljen.
Bizonyos esetekben, a falon az asztal mellett lehet akasztani egy házi készítésű posztert, amely grafikusan ábrázolja a sorozat konfliktuskezelés. Ez a vizuális támogatás hatékony lehet abban az esetben, hogy a gyerekek próbálják megoldani a konfliktust a saját, anélkül, hogy a felnőtt jelenléte.
A fontos pont. Természetesen meg kell tanítani a gyermeket, hogy beszélünk magáról, és használja a megfelelő szavakat: „Azt hiszem”, „szeretnék”, stb És ne használja a szavakat, vádak, az „ugye”, „te fáj”, stb Minden .. a konfliktusban érintett feleket csak magukról beszélnek, érzéseiket és tapasztalataikat. Ez nagyon hatékony, visszaverődés tanítja meg a gyerekeket, hogy ismeri a saját tapasztalatait.
Ez a módszer alkalmas a 3 év feletti gyermekek, mivel a kisebb gyerekek is alig tartják be a vonatkozó feltételek, valamint a kevéssé értik az érzéseiket, és aligha írja le azokat. Azonban a segítségével egy felnőtt, és akkor próbálja használni a közvetítés asztalra, és 2,5 év után.
Feladat a szülők számára