Hogyan kell tanítani a tanárok azt várják a reform a tanárképzés
Pedagógiai Newspeak - „tevékenység megközelítés”, „kompetenciafejlesztés”, „Alkalmazott Bachelor” - több száz ezer élő tanulók, diákok és a tanárok. Néhány ezek közül most kiált kettő. Valaki készül a leckét, elnyomva a alváshiány az olcsó energia. Valaki elaludt, arca eltemetve a lap bélelt notebook.
- Szia, én vagyok az új tanár ...
- Van egy hosszú ideig?
- Olyan fiatal és máris egy tanár?
- Ellenőrző ma.
Dupla negatív szelekció
Amint valaki kínál valami megreformálására, azonnal megszólal fáradt kiáltás: „Miért?!” Olyanok voltunk, mint egy szép szovjet iskola, ami működött nagy szovjet tanárok, akik diplomát kiváló pedagógiai egyetem - nézzük hagyja azt, hogy és mi lesz boldog.
Hiába, hogy vitatkozni, milyen mértékben a szovjet iskola szép - ez vált szinte vallási dogma (bár én személy szerint nem hiszek benne). De a probléma a jelenlegi tanárképzés egyértelműen.
Kezdjük ezt a jelenséget, amely az úgynevezett „kettős negatív szelekció”. Ez a mechanizmus működött a szocialista korszak. Először a pedagógiai specialitások kap gyengébb pályázók. A statisztikák szerint az elmúlt években 84% elismerte, hogy az orvosi iskola a vizsgát szerzett több mint 70 pontot, a másik 16% - 56-70, kevesebb, mint 55 pontot senki másnak.
A pedagógiai egyetemek a helyzet szigorúan az ellenkezője: 90% kapott egyetlen vizsga 56-70 pont, 10% - nem több, mint 55, és több mint 70 nem kapott senki. Az orvosok erős érettségizettek, és a tanárok - gyenge. De a tanári szakma nem kevésbé fontos, mint az orvosi szakma. Csak azt akartam mondani valami szánalmas gyógyulását szervek és lelkigondozása.
„Az Egyesült Államokban, 23% -a az első éves hallgatók a pedagógiai intézetek származnak felső harmadában (folyamatban) iskolai végzettséggel. Finnországban, Szingapúr és Dél-Korea, az arány 100%. Magyarországon a tanulók nem létezik”- idézi Anatolij Kasprzhak igazgatója, a Center for Leadership Development kialakulását a HSE.
Illusztráció: Ivan Grigoriev
De ez a negatív szelekció, és ezért kétszer olyan edzés után a középiskolában, hogy elérje az iskola nem a legjobb tanulók. Azok, akik aktívabbak, menj a vezetők, újságírók és tisztviselők. Az osztály kap egy maroknyi fanatikus és azok, akik máshova menni.
Néha azt mondják, a „triple-negatív szelekció”: akkor is, ha egy személy tanár lett, ő futott néhány évig, majd elmenekül, és emlékezni fog az iskola, mint egy rémálom.
- Ez azért van, mert kevés fizetés? - Érdekelne, Victor Bolotov, aki egykor a helyettes oktatási miniszter, jelenleg akadémikus a Magyar Tudományos Akadémia Oktatási.
- Ez nem is annyira a pénz: Most a tanárok fizetését is termesztik. Csak a munka, mint egy tanár - ez nagyon nehéz. Fel kell készülnünk erre.
Eddig az iskola menti Demográfia: iskola kevesebb volt, mint a szovjet időkben. Másrészt, még mindig sok az idősebb tanárok, akik hősiesen tartja védelmet. Magyarország - egy olyan országban, amely elfoglalja szinte az első hely a világon számának idősebb tanárok. De meddig nem tudja folytatni. És a kor veszi az autópályadíj és a diákok száma növekedni fog (az egyik szövetségi állam Statisztikai Szolgálat előrejelzése a következő öt évben az embereknek a száma alatti munkaképes korú növeli mintegy 3 millió).
Ki fogja zárni ezt a lyukat, nem világos. Az egyik szerint a szavazást, már az első tanártovábbképzés fogok menni dolgozni az iskolában csak 22,3% -a hallgatók a harmadik évben - 17,3%, és az ötödik - csupán 10,1%.
Illusztráció: Ivan Grigoriev
A probléma itt nem ér véget. Nemzetközi tanulmányok azt mutatják, hogy a magyar iskolákban a jó tények és számok. Az ismeretek egyes tárgyak a hallgatók az első helyen a világon. De amikor képes alkalmazni tanult a valós életben, képes megoldani a nem szabványos problémák, itt vagyunk messze.
- A magasabb pedagógiai oktatási intézmények jól felkészült szaktanárok. De tanítani a használatát a megszerzett tudás kívül leckét ... ez a helyzet sokkal rosszabb - mondja Viktor Bolotov. - Elkészítjük a tanárok azon a tényen alapul, hogy az iskola - az egyetlen információforrás. De most ez nem így van. Ma több kell hallgatói asszisztens az információk keresését és a szervező munka a fejlesztés, nem csak a fordító kész tudást.
Sok út ugyanabban az iskolában
Szergej döntött, hogy lesz egy fizikus. Ő csatlakozott a Department of Physics, három évvel tömve kvantummechanika és az elektrodinamika. A harmadik évben rájöttem, hogy a tudományos pályát, amit nem követett el, és nem igazán akar, de mondani másoknak fizika érdekes. Ez feltételes Szergej gond nélkül lefordítani pedagógiai szakiránya ugyanazon az egyetemen, és néhány évvel később ő ihlette a hetedik osztályosok történeteket egy alma esett Newton állítólagos.
Nem kevésbé feltételes Natasha a 11. évfolyam és nem tudta eldönteni, ki akar lenni az életben. „Nos ... talán valami humanitárius” Ezek a lányok ezrei, mert az iskola nem biztosítja a normális szakmai útmutatást. De a jelenlegi felsőoktatási rendszer megköveteli felvételi egyértelmű és visszavonhatatlan döntéssel. Szerint azonban az új koncepció a lány várhat a döntést. Odamegy a Pedagógiai Egyetemen az úgynevezett univerzális érettségi (analóg a nyugati Liberal Arts). Tanítanak egy kicsit több mint a humán. Néhány évvel később már Natasha képes választhat, hogy menjen vele, újságírók, pszichológusok, tanárok az irodalom.
Lány Olga kezdett mutatni a pedagógiai hajlam szinte a junior osztályok. Talán minden iskolában van néhány diák, aki nagyon őszintén szeretnek játszani a gyerekek. Most, szinte bárhol, ez a forrás nem használják. És ideális esetben hipotetikus Olu értesítést és elkezdenek dolgozni vele. Az iskola után, intelligens rendező viszi a legközelebbi tanárképzés Egyetem és párhuzamosan nevez néhány asszisztens. A felvitel után bachelor Olga visszatért az iskola falain teljes tanár.
Illusztráció: Ivan Grigoriev
Ezek a modellek is sok. A legfontosabb dolog -, hogy a legtöbb ember, akik hajlandóak és képesek dolgozni egy iskolában lett tanárok. Ezzel szemben azok, akik nem lesz tanár, hogy ne kelljen túl sok energiát és költségvetési pénzt.
A tanárok az iskolában
Szakasz címe irritálja a banalitás. Úgy tűnik, hogy a szó egyetlen szemantikai sorozat, és nem világos, hogy mi itt néhány új fogalom. De a mi oktatási rendszer egy egyszerű kombinációja szinte teljesen hiányzik. Az egyik üzlet - iskola - eleven emberi tanítás, majd szállították a termékeket, az egyetemek és felejtsd el. Négy év után hat évvel, a készterméket vissza. Az iskolák a képzésben a tanárjelöltek, akkor minimalizálható.
- Abban az időben, a konzervatív brit tett egy igazi forradalom a tanárképzésben, - azt mondja, az első rektorhelyettes a Moscow City Pszichológiai és Pedagógiai Egyetemen Arkady Margolis. - Elkezdték a tanárok az iskolákban közvetlenül. Konzorciumok sikeres iskolák az állam elkülönített pénzt, így ők a képzés, beleértve az egyetemi tanár. A rendszer nem lesz univerzális, most így készen áll 7-8% -a tanárok. De egyetem érezte a versenyt, és elkezdte minőségének javítása gyakorlati képzést.
A legnyilvánvalóbb, milyen iskolába kell vonni - ez tanítási gyakorlat.
- a Tanítóhivatal - egy jármű, amit el kell sajátítani. Francia beiratkozott hallgatók mester tanítása, dolgozik az iskola heti két napot. Ez az első évben. És a második négy nap - visszhangozza Anatolij Kasprzhak.
- Valamilyen oknál fogva, úgy tekinthető, hogy a gyakorlatban - húga elmélet - kesereg Arkady Margolis.
Az egyik fő rendelkezéseit az új koncepció -, hogy jelentősen növeljék a számát tanárjelöltek iskolai gyakorlat. Az orvosok letelepedési és szakmai, első orvostanhallgatók turnézik a professzor, majd ezeket fokozatosan egyre közelebb és közelebb kell ismernem, hogy a beteg testébe. Hasonlóképpen, egy kis gyakorlás a pilóták és a zenészek. A tanárok kimaradt.
- fejeztem Pedagógiai Intézet is. És amíg az ötödik évben szinte nem is folytat tanulságokat. Amikor ment dolgozni az iskolában, rájöttem, hogy én fizikát tanított, és minden mást, amit meg kell tanulni az önálló - elismert Kasprzhak.
A jelenlegi valóság, nem gyakorolni. Középiskola program előírja részvétel előadások. De ami a legfontosabb - senki sem fog fizetni a pénzt a szervezet a különböző gyakorlatok bármely iskolai vagy adott tanár, aki van elfoglalva a diák.
By the way, a gyakorlat az iskola szerepe nem ogre korlátozó. Tényleg működik a tanárok vegyenek részt alkalmassági vizsgálatok. Ez a vizsga - egy másik újdonsága, amely a felajánlott a koncepció.
Van egy tanárképző végzettek értékelték elsősorban szempontjából a tudás. Ferdék tanult oktató -, hogy a diploma a büszke állapotát „tanár”. Amennyire az ember képes dolgozni, kevesen törődnek.
- Gyere fel a szerszám nagyon nehéz ellenőrizni a tanár képesítést. Az USA-ban működik ugyanolyan rossz, mint az egész világon. De még mindig jobb, mint nekünk - magyarázza nekem Sidorkin. - Van egy dupla vizsgálat: az első, ellenőrzése a tudás a téma, másrészt a gyakorlati vizsgán. Személy szerint én szitál sok, például azért, mert ők nem képesek felismerni arckifejezéseket. És ne feledd, ez Amerikában történt, ahol lehet perelni, azzal vádolva őt elfogultság. De nem voltunk félek - mindenki megérti, hogyan működik, és bíznak bennünk.
Még mindig nem teljesen értem, hogyan lehet értékelni az alkalmasságát szakmai tanárok a magyar viszonyok között. Fájdalmasan, ez egy szubjektív dolog, ahol tivornyázást vkusovschina és a személyes preferenciák. Próbáltam meggyőzni Viktor Bolotov:
- Hogyan lehet ellenőrizni? Nos, például, hogy hány gyerek a tanár az órán tartja a kapcsolatot. Két? Öt? Tíz?
Példa tűnik meggyőzőnek. Egyedül én tudom, hogy milyen nehéz. Miközben Bob választ a kérdésére, Mary fordult neki egy tablettát, Peter próbál harcolni Nicky, és fény, és alig várja, hogy kiegészítse a válasz Vasey. Amellett, hogy ezeket az osztályban még húsz embert, és mindezt cirkuszra kell tartani szem előtt. Egy pillanatra, hogy egy döntést minden esetben: Vasya dicséret és bevezetni, hogy a szót a fény, dobjon egy fenyegető pillantást Petya Kolja és Mása húzza fel, a „Get minialkalmazások vége előtt a leckét!” De ahhoz, hogy megtanulják kezelni ezt a helyzetet, amennyire csak lehetséges. Hasonlóképpen, az orvos megtudja, hogy feltámassza a haldokló, és az újságíró -, hogy végezzen egy jelentést a levegőben.
Mindent meg kell tenni fokozatosan
A koncepció, amely írok, még nem fogadták el. Ez elérhető a helyszínek különböző pedagógiai intézetek hogy mindenki kifejtsék véleményüket. Kritizálni minden reform - kellemes foglalkozás. Csak azt mondják, „Ismét a hivatalnokok nem adnak többit a rossz tanár” - tette hozzá egy kicsit összeomlása az oktatási rendszer és az amerikai ügynökök magasabb School of Economics - és tisztellek és több száz embernek tetszik garantált. A legtöbb reform ellenzői valamilyen okból nem a tanárok, és azok között, akik ismerik az iskola csak az emlékét úttörő gyermekkorban.
De fennáll annak a veszélye, hogy a kiáltás: „Le!” Bezárja a különböző lehetőséget, hogy megvitassák bármely tartalom. Persze, azt állítja, hogy az új koncepció sokat. Voltak, akik zavarba bevezetése „alkalmazott bachelor”, ami azt eredményezheti, hogy a tanárok tudják az eljárást, de nem érti a tartalmát a téma. Mások érintett a hiánya „üzembiztos” - minden újítás, hogy egy sárban ügyetlenek helyi oktatási tisztviselők.
- Bármilyen reform kezdődik a helyzet romlása miatt. Amikor egy személy megy, hogy egy luxus edző, aki nem tudja, hogy néhány évtizeden belül, az edző lesz már senki nem használ, mert nyerni az autó - mondta Anatolij Kasprzhak. - Gyakran helyett reform az utánzás. Ez azért van, mert irreális határidőket. Mindent meg kell tenni fokozatosan. Az elképzelés szerint azt feltételezi, hogy az első két évben a kísérlet kerül sor 17-25 egyetemeken, majd bontsa ki.
Szeretném azt hinni, hogy az autó nyeri az edző a reform és kap valami jó. És azon a helyen „kettős negatív szelekció” jön valami pozitív.
- Rubel fenyeget „tökéletes vihar”
A spekulánsok hajlandó eladni rubel. A főbb tényezők a jövő gyengülése a hazai deviza a csökkenő olajárak és geopolitikai problémákat. Egy további tényező ellen a rubel - külföldi adósság kifizetések - „Ez egy nagy dolog Magyarországon és az Egyesült Államokban Ukrajnában”
„Ez egy nagy dolog Magyarországon és az Egyesült Államokban Ukrajnában” - Miért Németország gyorsan visszatér az arany saját tároló
Berlin végrehajtási tervet a hazaszállítás arany jóval a határidő előtt okozta aggodalom a jövőben az eurózóna