Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy olvassa, össze címkék, betűk, szótagok
Van egy bátyám Alyosha nagy korkülönbség. Amikor tizennégy éves volt, alig volt három éves. Van egy kistestvére volt egy nagyon szoros kapcsolatot. Ő volt szinte mindig a közelemben. Különösen akkor, amikor én a házi feladatomat. Tanítottam néhány bekezdésben, hogy forog körülöttem minden alkalommal, és azt kérdezte: - És ez az „A”? - Nem, ez az „M” betű. Ne fáradj! Alyosha távozott, de nem sokáig. Ismét kérdések kezdődik: „És ez az, amit a levél? Mi van írva itt? „Az egyik nap, azt vettem észre, hogy a testvére helyesen felhívja a fele a leveleket. Nem hittem a szememnek! Adtam neki egy tesztet. Kiderült, hogy egy három éves gyerek ilyen tizenöt betűből kinovozil ... tíz! Már ebben a korban csúszott pedagógiai irányzatok. Szóval vállalta, hogy tanítani kisöccse olvasás. Anya és nagymama csak nevelt kezét. Mint, már semmi köze! De én csak sarkantyút.
Hogyan kezdjük el tanítani a gyermeket, hogy olvassa
Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy a leveleket szótagok
Második lépés. Erre azért volt szükség, hogy tanítani a gyereket, hogy egy kétbetűs szótagok. Van kéznél kártyák képek nélkül. Miután megnézte a képeket, hogy Alyosha zavart. Megkérdeztem a testvére: - Nos, mondjuk ki betűket a szó? Nem fáradt? És most kapott igenlő választ, elkezdtük képzés. "I Do" - azt mondja hangosan. Egy kisgyerek részt lelkesen 15 percig, majd unalmassá válik és érdektelen. Ezért szükséges, hogy részt vesz a gyerekek egy pár percig egy nap, míg a gyerek hallgat érdeklődéssel és megismétli a felnőttek számára. Megmutattam a kártyát a „M” és az „A”. Felajánlottam, hogy győződjön meg arról, hogy ez a két betű a „barátok” egymással. Vettem a fogantyút, és Alesha mondta: - Látod, együtt vagyunk! Bizonyosodjunk meg róla, hogy a levelek is együtt. Fogom őket egymás mellé, és el kell mondanunk nekik, hogy ne egy, hanem együtt :. „Mm-m-ah-ah-ah” Ismételd utánam! Csatlakoztasson egy magánhangzó mássalhangzó könnyebb, mint fordítva. Itt megint jön a mentő a játék. Azt cserélni a kártyát, és elfordította a szótag „s”. Először testvére fejét, és azt mondta: „Ma”. Letters-ugyanazt látta. De azt mondta, éneklő hangon: „Ah-ah-ah-m!” - és tréfásan, mintha megharapott azt. Alyosha szépen „harapás”, és már sikeresen biztosította az új hobbi. By the way, Alesha után ezen az ülésen, volt egy kedvenc játéka. Megmutattam két betű, és ő úgy, hogy azok a „barátok”. És hogy a legelső szó „mama” mert nem volt nehéz.
A gyerek már tudja, hogyan lehet szótag. Most itt az ideje, hogy megtanulják, hogy a szavakat a szótagokat. Meg kell kezdeni a legegyszerűbb :. "Ma-ma", "pa-pa" Első alkalommal hagyja az ének, ha tetszik neki. De szükséges, hogy fokozatosan elválasztja a gyermeket, de nem tolakodó (maguknak tanítani). Az a tény, hogy sok gyermek, majd a „énekelni” egész mondatokat. És ez hatással lesz az olvasási technika és a sebesség. És a gyerekek az iskolában lehet a gyermek ilyen nadsmehatsya. Ezért, amint a baba megtanult hozzá a kétbetűs szótag, azt kell megmutatni neki, hogy nem tud énekelni két hang együtt, és azt mondják, röviden, például. „Ba” helyett „ba-aa” Alesha szerettük különböző gyümölcslevek. Felajánlottam, hogy meghatározza a betűk a kártyák a „lé”. Ebből a célból a betűk „c” és „o” összebarátkoztak, és ott volt a szótag „co”. És úgy döntöttek, hogy őt a barátnőim „c”. Alesha módszere az volt ismerős. Ő boldogan csatlakozott a két betű a harmadik és megkapta a kedvenc szava „juice”! Ez volt az első, aki szó, amely lemondott a saját! Tanítani make kocka hosszú szavakat, és beszél velük, játszottunk Alesha vonattal. Azt válassza a „vezető” - bármely kocka a levelet. Akkor vettem a kocka betűkkel, ezt a szót őket, és azt mondta: - Alyosha, nézzük - olvasható mit írt szó? Bukovki részesedés nem lehet - ez a vonat! Lelkesen ejtsd: "M-es-w-és-és, és."
Az első könyv a gyermek
1. Először meg kell tanulni a gyermek az összes betűt.
2. tanítani a baba helyesen kiejteni őket - csak a hangokat. Meg kell kezdeni a magánhangzókat, hogy tud énekelni. Ezután folytassa az ismeretséget a kemény mássalhangzók: M, L. A befejezéshez a képzés - sziszegő.
3. Magyarázd el, hogy a betűk együtt szótagok és kiejteni őket is meg kell együtt.
5. Ne lépni a következő szakaszba, amíg a gyermek nem asszimilálni is az előzőt.
6. Ha az elején a képzés a gyermek olvasni éneklő hangon, szükséges, hogy fokozatosan csökkentsék a „ének”, hogy az iskola rossz teljesítmény.
7. Az első könyv kell egy rövid szöveget, színes képek és nagy betűket.
8. Minden osztály, különösen a kis gyerekek, csak a formája a játék. Lessons legyen rövid, 15 perces, így a gyermek nem fáradt.
9. Mindig ösztönzik a gyermeket, akkor is, ha ő nem kap mindent elsőre jó.
Az áldozat, mentő, Üldöző: ki van a „háromszög sors”?
Hogyan lehet nyugodt a gyerek és megszűnik a ideges magát, mielőtt a tanév
Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy beszélni