Hogyan kell használni ezt a kézikönyvet 1
T48 fonetikus történetek képekkel. Db hang. - M.:
A kézi bemutatja 15 novellákat és meséket, a módosított fürdő vagy által összeállított híres moszkvai logopédus szakember annak érdekében, hogy automatizálják a helyes kiejtés itt az óvodai és általános iskolás gyermekek számára. Minden lyrics vannak ellátva spe-Hoc fonetikus szimbólumok és színek tárgya E képek, vizuálisan alapja a korrekció a hang kiejtése, szókincs és nyelvtan a képviselet-TIONS és koherens beszéd a gyermekek.
BBK 74.902+ 74.100.5
Könyvtár logopédiai gyakorló
Tanuld meg kimondani helyesen
Tatyana Aleksandrovna Tkachenko
Fonetikus történet képekkel
Kibocsátásáért felelős VE Dremin
Korrektor Y. Petrova
Fészekrakó SI. Chornenky
Cover Design AG Chuvasov
Ofszetnyomás. Papír ofszet № 1. Forgalomban 5000 példányban. Rendelési szám 339.
(Kormányrendelet RF№ 41. 23.01.03).
125212 Budapest, Golovinskoye autópályán, d., 8, cor. 2 Tel. (095)742-1848
FSUE "Factory offset 2-es szám" a minisztérium a Magyar Press, Broadcasting és a Mass Communications. 141.800, Dmitrov, Moszkva régióban. Str. Moszkva, 3.
Kedves tanárok és a szülők!
Mispronunciation gyermekek akár saját parkoló-nek beszédhibás, vagy része egy bonyolultabb rendellenességek, például Alalia, dysarthria, rhinolalia általános fejletlensége beszéd és így tovább.
Ebben és a másik esetben, logopédus, utasításokat követve, * számok a tartós hang, folytató automatizálási (Niemi-biztosított), a helyes kiejtés.
Automatizált hang szigorú sorrendben-sti: szótagolva, szavak, mondatok, versek, és végül - a történeteket.
Történetek - egyfajta koherens beszéd legközelebb a kopott-beszéd (szemben a vers). Reprodukáló történetet, a gyermek végül rögzíti a hangot okozta logopédus, majd továbbítja azt a önkifejezés.
Nagyon fontos, hogy a gyermek ismételt és megjegyzett történetek szó szerint. Ellenkező esetben véletlenszerűen megismertetése a szöveget, a gyermek alkalmazhatja a szavakat, amelyek magukban foglalják azokat a hangokat még nem korrigált.
Egyszer használatos hibás hang nem veszélyes. Aude-Naco az ismételt, hogyan kell helyesen és megfelelő folyamatos automatizált beszélt hangok. Ie biztosítva a helyes hangot (pl db), míg egy felnőtt fogja rögzíteni a rossz, hibás kiejtése-nem, hogy hány bonyolultabb hangokat. Ez a helyzet elfogadhatatlan!
Következésképpen a hatékonyságát javító munka bonyolult nye hangokat kell bevezetni a memorizálás szövegek fokozatosan, mivel pontosabb.
* Az „indukciós hang”, véleményünk szerint, egy előre tiszteletteljes, mint „A hang”, különösen abban az esetben kijavítják a pro-kopott utánzással.
Tekintettel arra, hogy fontos felsorolt ellátások auto-árok, tudomásul vesszük, hogy a történetek azok csak egy kis co-alkatrész, és nem biztosítja a teljes igényeit gyakorló logopédusok.
Amikor dolgozik a gyerekekkel az általános beszéd elmaradottság, a COH igen automatizálása egy vagy csoport hangok több hónapig tart, nem állandóan érezte, hogy új szövegeket. Mi felvette pontosan annyi történet, amely elegendő lenne kijavítani a hiányosságokat zvukopro-kopott a legösszetettebb polimorf és patológia.
Zeneszerzés novellákat és meséket, törekedtünk arra, hogy változatossá tegyék tematikus palettát maximalizálása érdekében a lexikális körét a gyermek beszédét. Ez különösen fontos a gyermekek számára az általános beszéd elmaradottság.
A néven üzemmód, az első időszakban, amikor az OCU-cheniya gyermek mondani ezt rendesen csak a legalapvetőbb hozzájárulásával-WIDE hangok: M, N, B, O, P, B, D, T, G, K, X. A enyhébb változata * ( és minden!), a logopédus különösen nehéz lehet megtalálni a történetek a munkát. Az ilyen szövegek mi vezetett be az album „fonetikus Ras mesék képekkel. Db hang. "
Minden történet (összes album), a leginkább telített automatizált hang. A történetek a kizárt CME Shiva a fő oppozitsionnye'ili bonyolultabb fekély-ki. Határozza meg a szöveg, amely a legmegfelelőbb az egyes Reuben-ka (mivel az szakasza kiejtése funkciók és képzett-CIÓ), amely lehetővé teszi a fonetikus szimbólumok.
A szimbólumok nem használjuk a hangokat, de csak azok, amelyek támogatják a viselő gyerekek (4-6 év) nem mester a legtöbb esetben. A rövidség kedvéért fogják hívni a lista ilyen fekély-nek alapvető fonetikai következő. Tehát a szimbolizmus oh-vatyvaet következő alapvető fonetikus hangok a sorozat: C Ch *, 3, SQL, C (sípoló); W, F, W, G (sziszegő); Modult, egy, P, Pb (sonorant).
* Minden a lágy mássalhangzót jelöli puha zna percet, hogy tegye világossá, hogy minden olvasó.
- a betűk a bal felső sarokban az oldal képviseli a darazsak novnye automatizálható hangok;
- betűk „plusz” jel jelzi, hangok, amelyek már a fő, megjelenik a szövegben;
- betűk a „mínusz” jelzik hangok hiánya-nek a szövegben.
Ez fonetikus szimbólumok megkönnyíti lo gopedu narratív választás a leginkább alkalmas a gyermek ebben a szakaszában a képzés.
Megjegyezzük, hogy a számos hang jelzi a szimbolizmus a jelek „plusz” vagy „mínusz”, tükrözi a szint a komplexitás, a tech-száz-artikulációs szempontból.
Minél több hangok (a fő fonetikus sorozat) A rendelet, de a jel „mínusz”, annál jobb a gyermeknek azt a szöveget jelöli a hang nem kerül felhasználásra.
A több hang jelzi a „plusz”, a nagy hang hárul a gyermek, és a szöveg bonyolult-it tekintve kiejtés.
Történet logopedist kiválasztott tekintve hangszigetelő tizatsiya automata, amely ebben a szakaszban kiejtése korrekció bo-Lee előnyös.
Felhívjuk figyelmét, logopédusok, hogy kívánatos, hogy szülei házának sor ellátások fonetikus dis lámpák minden megsértését a gyermek hangzik. Ebben az esetben, a logopédus nem kell átírni a történetet a pet-nyaty a gyermek, és a munka a szülők, viszont lesz produktív.
Emlékezzünk vissza, hogy csak együttműködve és a logopédiai ro-turer kiigazító hatása lenne a legjobb.
Albums fonetikus történeteket lehet használni nem csak az egyes leckéket a hiányosságok megszüntetését zvukoproiznosheniya a gyermekek, hanem a csoport logopédiai osztályok.
Javasoljuk, ez az útmutató az oktatók nagy csoportokban a gyermekek oktatási intézményben tanulmányokat a hang a beszéd.
Hogyan kell használni ezt a kézikönyvet