Hogyan kell a vizsgálat otthoni élet mozgás
Kezdjük a hagyományos cél - a „bizonyítványt jó.” Azonnal meghatározza magának mértékben való részvételük ebben a feladatban. Ha úgy dönt, hogy te legyél, nem pedig a gyermek -, akkor meg kell, hogy vigyázzon a jó oktató (aki jön az otthoni), és (egyedül vagy együtt a gyermek vagy a gyermek és a tanárok) menetrend az osztályok. És válasszon ki egy iskolában, ahol a gyermek fog vizsgák és tesztek. És ez ad neki egy ilyen igazolást, amit akar - például speciális iskola az irányt, amelyben kíván „mozog” a gyermek.
És ha nem megy teljes mértékben ellenőrizni a tanulási folyamat (ami véleményem szerint sokkal természetesebb) - akkor lesz hasznos, hogy alaposan megvitatják a gyermek saját vágyait, szándékait és képességeit. Beszélj vele, amit akar tudást, és hogy ő hajlandó megtenni érte. Sok gyermek tanulnak az iskolában, nem tudja tervezni saját tanulmányait. Meg kell „push” formájában rendszeres „házi feladatát”. Ellenkező esetben nem tudnak. De ez könnyen kijavítani. Először is, akkor valóban segít a gyermeknek terv óráit, sőt, talán, hogy előtte néhány feladatot -, majd a „megfelelt” egy pár példány mód, ő tanulni.
A legegyszerűbb módja annak, hogy hozzon létre egy vizsgálati terv - számítani, hogy mennyi időt kell felkészülni a vizsgákra, és hogy mennyi információt kell „lenyelni” ez idő alatt. Például a gyermek úgy döntött, hat hónapon belül át 6 egyednél. Tehát átlagosan havonta minden tutorial. (Elég.)
Természetesen nem minden a könyvek könnyen olvasható, és ez nem mindig elég. Vannak matematika, ahol szükség van, hogy megoldja a problémákat, és a magyar nyelv, ahol akarsz írni, majd egy másik, a fizika és a kémia ... De a legjobb módja, hogy tárja fel bonyolultabb tárgyak a tanulási folyamat. Az egyik csak kezdeni ... És akkor is, ha valami nem fog működni - megtalálja a tanár a legnehezebb téma, két, három ... Csak még azelőtt, hogy nagyon kívánatos lenne, hogy a gyermek lehetőséget, hogy megtanulják saját - aztán legalább elkezdik megérteni amit nem tud.
(Megkérdeztem a barátaimat, akik részt vettek a tutori: ha tudják tanítani minden gyermek alattvalója, és milyen nehézségei ezért a legtöbbször fordulnak elő tekintetében „minden” - nem annyira egy néha átjön, mint a gyermekek, ami lehetetlen volt tanítani semmit - ?. . (és ez mindig is pontosan azok a gyermekek, akiknek a szülei kénytelenek voltak ellenkezőleg -. legsikeresebben haladt a gyerekek, akik megpróbálták magukat, hogy tanulmányozza ezt a témát, de valami nem működött majd segíteni tutor nyújtott nagyon hasznos, rabbi. kb kezdte megérteni, hogy elkerülte őt korábban, és akkor minden jól megy.)
Általában, a gyerekeim így gondolták, hogy mikor és hogyan fognak tanulni. Minden évben ritkán megkérdezte kérdést a tanulmány. (Néha, ne habozzon kapcsolatba lépni velem kérdések - Segítettem nekik, amikor látta, hogy a segítséget valóban szükség van, de nem zavarja, hogy mit tehetnek maguk ..)
És még egy dolog. Sok ember mondja: „Te jó - a gyerekek képesek, akarnak tanulni ... És a mi - nem kényszeríti. Nem fognak tanulni, ha nem mennek iskolába „Az” alkalmas „a gyermekek -. A vitás pont. Van normális gyerekek. Úgy, mint mindenki másnak, hogy valamit, ami „kapacitás”, hogy valami - nem. És ők nem tanulnak otthon, mert „képes”, hanem azért, mert a ház semmi akadálya annak, érdekli a tanulás.
Ez volt a feje a cikket, aki iskolába megy reggel, amikor Xenia mondja el részletesen, hogyan adják át a gyermekek az otthoni oktatás