Hogyan, hogy megismertesse a gyerekeket a számok a második tíz nap az iskolában
A nevét a második tíz szám van kialakítva ugyanazt a szót, mint a neve tíz számot. Mi jelenti a gyerekeknek, hogy a hosszú ideje helyett a „tíz”, azt mondta: „dtsat”. A szó őrzi a nevét tíz (húsz. Harminc ...), és ez a szám 11-től 19-ig tizenegy. Tizenkét ...).
Középpontjában az összes számot a második tíz számláló egység azt nevezzük „tucat”. A gyerek megértette, hogy a szám 10 és egy tucat - ugyanazt a számot lehet számítani többször tíz számolás botokkal és köti őket. Hogy megszilárdítsa a kérdést: „Hány pálca? - Tíz. Hány tíz pálca? -. Egy " Csak miután a gyerekek megértsék, hogy a 10 és egy 1001 és ugyanaz, akkor lehetséges, hogy megismertessék velük a számok a második tíz.
Több mint egy tucat hasonló rudak fel egyet. Mi történt? Egy-dtsat. Azaz, az egyik fel a tíz. És ha tesz két pálca több mint egy tucat? Két-on-dtsat. Két tíz. Így bemutatja, hogyan alkotnak a nevét, a későbbi számokat.
Counting botok hasznos magyarázatot a számok 20 kenjük egy tucat, és számos szám 10. Hány tíz? - Egy. Az 1-es szám a kétjegyű szám jelzi, hogy hány 10 tucat. És hány egység több mint egy tucat? - egységek nem, akkor 0.
És ha tesz egy tucat másik két bottal, hogyan kell megváltoztatni a számot? Egy tucat egyedül, így az 1. számú, a szám nem változik, és a szám helyett 0 szükséges, hogy egy a 2. ábrán, mivel ez a szám több mint egy tucat van két egység. Hogyan rögzítse ezt a számot? - 12 és az úgynevezett „A tizenkét”.
Elemezve az elvet felvétel, meg kell figyelni, hogy az a tény, hogy az egységek az első a jobb oldalon. és több második jobbra. Ez előkészíti a gyerekek elsajátítsák a „mentesítés”, amit majd később kiderül
Hasonlóképpen azt magyarázza elvének rögzítése az összes számot a második tíz. Annak tesztelésére, a megértés és megtartása az anyag, akkor is kínál a gyermek, hogy írja le a számát, amelyben egy tucat, és öt egység egy és három tucat egységet, és így tovább. Ezek a gyakorlatok segítenek könnyebb megjegyezni a számot 10-20.
Ez nagyon hasznos, hogy megerősítse a megszerzett tudás a mindennapi életben. A séta során, akkor hívjuk fel a gyermek figyelmét a szám a busz vagy troli, házszám, vagy az ára a boltban. A gyerekek élvezik a tény, hogy a kapott matematikai ismeretek, hogy segítsen nekik eligazodni a környező valóságot.