Hogyan építsünk egy leckét a vasárnapi iskolában - Natalia Tarasova, abc oktatás
Hogyan építsünk egy leckét a vasárnapi iskolában? Ő osztja tapasztalat Natalya Tarasova, egy vasárnapi iskolai tanár a templomban, „Átalakítás” Orel.
„A munka a gyerekekkel kell hogy legyen a cél, az egyik fő gondolata és világos szerkezetű. Sajnos, néha a tanulságokat a vasárnapi iskolában, mint a saláta. "
belépés
A gyermekekkel való munkánál kell hogy legyen a cél, az egyik fő gondolata és világos szerkezetű. Sajnos, néha a tanulságokat a vasárnapi iskolában, mint egy salátát. A dal egy ima egy másik történet is, és nem csapkod a bibliai témát. Ennek eredményeként a gyerekek csak töltik az idejüket, és nem mindig érdekes és vidám. Vasárnapi iskola - ez nem egy hely a pihenésre a gyermekek számára a prédikáció, nem arra, hogy szórakoztassák őket, vagy fejlesszék kreatív képességeit. A cél a gyermekek minisztérium -, hogy segítse a gyermekek tudják, a szeretet és engedelmeskedni Istennek.
Tehát úgy dönt, hogy indítsa el a programot. Használhatja kész programokat, és előírja a szükséges témákat magukat. Még ha tudom használni a kész program, a leckét írnak maguknak újra. Tedd a cél, meg az egyik fő gondolata, majd meg kell építeni egy leckét, mint amilyennek látszik jobb nekem. Gyakran nem néz, mint az eredeti, ez a kézikönyvben.
1. Cél és fő gondolata a leckét
Van egy téma, mint a „Lost Bárány” (Lk 15: 3-7) Először is, meg magának egy fő ötlet. Ebben a bibliai történetet, megtalálja sok igazságot - a fő gondolat, hogy azt akarjuk, hogy a gyerekek. De van egy aranyszabály: „Az egyik tanulság - az egyik fő gondolat.”
Ezért határozza meg magad, és rögzítse azt azonnal. Hogyan is választani? Vegyük az egyik, hogy regisztrálva van a kézikönyv? Az egyik, hogy úgy gondolja, a legfontosabb? Milyen szempontok szerint választhatja ki a fő tanulsága a gondolat:
1. A fő gondolat az, hogy megfeleljen az igényeinek a gyerekek. Tudod, hogy a csoport a tanulók. Ha a gyerekek a hitetlenek, ezért az alapvető szükség van a Krisztussal való kapcsolat. Ha a gyerekek már megbánta őket ugyanazt a történetet a fő gondolata eltérő lehet.
2. Támaszkodhat a Szentlélek. Nem lehet tudni, hogy mindent, de Isten tudja. Ennek alapján a fő gondolata, maguk határozzák meg, a cél a leckét:
1. Mit kell tudni a gyerekek (1 tény, egy igazság személyre vonatkozó egyes gyermek)
2. Hogyan reagálnak erre az igazságra?
És akkor az összes leckét már épített egy adott célra.
2. A szerkezet a leckét
Előkészítő és üdvözlő
Bibliaóra elkezdi a hosszú, mielőtt felkelek előtt a gyerekek, és hívja őket az imádság. Természetesen a tanár jön az osztályba, előre és helyet készítek. Hátha elég szék, fény, dörzsölte a por az osztályban. Cook, intézkedik, intézkedik, lefagy, minden szükséges előnyöket. És találkozol minden gyermek, figyeljen mindenki. Ez egy nagyon fontos pont. Gyerekek jönnek, és látni, hogy várnak, vannak ragadtatva.
Ima elején a lecke
Általános szabály, hogy a tanár imádkozik. Elején a leckét, meg lehet tanulni az igények és a hála. Ne felejtsük el, hogy írják le imakérések, majd adja meg, hogy Isten válaszol, ami történt, hogy megváltozott. Legyen figyelmes, hogy a problémák és a gyermekek igényeinek kielégítésében. Értékelje a vágy, hogy imádkozzanak veled, és kérni Istentől segítséget.
dicsőítés
Van énekelni a gyerekekkel? Számomra nem zenei személy, ez a legnehezebb része. Ezért vontam magam, hogy segítsen tizenévesek énekét, hogy készül a dalokat a témák órák, és ők töltik a zenei rész. Dalok megfelelőnek kell lennie, hogy a gyermekek korát, a lecke, a helyzet az osztályban. Ha énekelsz előtt a bibliai történet, nem szabad énekelni azokat a dalokat, amelyek nagyon zajosak, a gyermekek, elvonja a leckét. Dalok lehet a nagy ismétlés. Legfőképpen szeretem a dalt, hogy a visszajelzés a bibliai történet, vagy a Golden versek megzenésített.
Az ismétlődő utolsó lecke
„Ismétlés - az anya a tanulás.” És ez igaz. Minden lecke, akkor kell megismételni a múlt igazságait. töltünk ismétlés 4-5 órákat kiterjed, azaz ismételje meg a teljes egységet, mielőtt egy új egység történetét. Természetesen ismétlés kell formájában játékkal, különösen gyermekek esetében. Informatív és érdekes - úgy van, hogy az egész leckét, és az ismétlés is.
Módszerei sok - csapat játékok, feladatok, rejtvények, játékok. Használja a modern technológia, a haszon a laptopok és tabletták számos.
Bevezetés a bibliai történelem
Entry - egy kampó, amit ragaszkodnak a figyelmet a gyermekek. Ezért nagyon fontos. A bejegyzést meg kell egyeznie a fő gondolat, a gyermekek életkorának, hogy világos, rövid és világos. Semmilyen esetben ne mondja. „És most én megmondom, hogyan hat nap Isten megteremtette a világot.” Általában, miután a kifejezés lehet egy leckét, és befejezni. Gyermekek elveszítik az érdeklődésüket. - Az Ön feladata az, hogy ébresszen bennük az elvárás és a türelmetlenség.
Amely alapul szolgálhat a bejegyzést:
- rövid élettörténetét
- fókusz
- a játék
- Brainstorming
- lecke
- videó
- közvélemény-kutatás
- a történelmi tények
- a tények a média
- életből vett példák
- kísérletek
Néha bibliai történet kezdődik egy bevezetőt, és azonnal. De az elején kell lennie, váratlan és meglepő: felkiáltójel, vagy a közvetlen beszéd hős hangok.
Egy fontos szabály: belépés - csak egy híd a bibliai történetet. Tehát, ha azt szeretnénk, hogy végezzen valamilyen játék, elmondani egy történetet, hogy a videót, stb hogy úgy gondolja, megfelelő a fő gondolata, hogy segítsen elérni a célt, de több, mint 3 perc, jobb őket, hogy megszilárdítsa vagy megismétlődését.
Bibliatörténet
Következő, azt javasoljuk, hogy regisztrálja a történetet. Attól függően, hogy az adott fő célja az igazság és a tanulság ugyanaz bibliai történet más hangot. A fő gondolat kell hatnia az egész leckét, és a bibliai történetet. Tehát legyen nagyon rövid és könnyen érthető. Meg lehet ismételni többször: „Jézus gyerekeket akar kommunikálni vele, így szólt tanítványaihoz ... De mivel Jézus azt akarja, hogy kommunikáljon veled, akkor imádkozhatunk hozzá mindig. Ő nem foglalt. „Stb (A fő gondolata a „Jézus azt akarja, hogy a beszélgetés a gyerekek”).
A bibliai történet kellett volna világos szerkezete:
- Bevezetés
- általános bemutatása az igazság, amely elvezet a csúcspont
- csúcspontja (ez csak az egyik, majd a történet fokozatosan jön le, hogy semmit, és azt a következtetést Néha a tanár nehéz megállítani, majd a csúcspont újra és újra arra készteti a rendezvény visszatér a történet egy hibát akkor elveszíti a figyelmet a gyermekek, kialudt az érdeklődésüket ... Ön nem lesz képes elérni a cél).
- Befejezés
- Következtetés és alkalmazása
kérelem
Minden lecke meg kell gondolni, gyakorlati alkalmazásán keresztül. Ha meg egy célt, akkor gondolja végig, hogy a gyermekek válaszolnia kell a bibliai igazságot, hogy megtanulják. A bibliai történet kell, hogy néhány változtatást a gyermek életét, változások a kapcsolatok Istennel, másokkal, tanítani a gyermeket egy új módja, hogy segítsen megbirkózni a helyzettel. Gyakorlati alkalmazás - ez a módszer, amely segíti a gyermeket, hogy a szeretet és engedelmeskedni Istennek. Attól függően, hogy a gyermekek életkorát, a cél, amit válasszon egy módszert, amely jelzi a gyermek a helyes utat.
Mi lehetne gyakorlati alkalmazása:
1. Az ima:
Miután megnyitotta új, gyermekeknek az igazságot Istenről és a kapcsolatot vele, akkor kérd meg a gyerekeket, hogy együtt imádkozzanak az osztályban, kérje meg őket, hogy imádkozzanak valami különleges egy héten belül.
a. Ima - köszönöm.
b. Ima - petíciót mások számára.
a. Ima - dicséret.
Ima a bűnbánat (ha a gyermek készen áll egy ilyen ima).
. D ima - a kérelem személyes segítséget.
2. Gyakorlati házi feladat:
a. Beszélje Krisztus egy személy egy hétre.
b. Hívjon egy barát a templomba.
a. Konkrét segítség szomszéd (szülők, barátok, stb)
g Record meg gondolatait.
d. Biblia olvasás és gondolkodás.
e. Rendszeres ima, stb
3. A közös tevékenységek gyerekekkel:
a. Részvétel a minisztérium a templomban.
b. Részvétel a tisztítást, a munka nap, stb
a. Túrázás, trekking (tanulni valamit, a gyakorlatban néhány pillanat az életben)
A látogatás a beteg, beszállás, stb
4. Ismerje meg az Istennel való kapcsolat.
Gyakorlati alkalmazás legyen konkrét, azaz tanulni valamit, a gyermek vagy közvetlenül az óra után, hogy tegyen valamit, vagy egy hétre.
Ha tanítjuk gyermekeinket a Krisztussal való kapcsolat - bízni Benne, engedelmeskedni, bizalmat neki, van egy kérdés - mi a teendő, hogyan tanítják a gyerekeket, ami megkapja az egész életét.
- Kérdezd meg beszélni minden helyzetben Isten segített, válaszol ima, védelem, stb Bizonyára az egyik gyerek volt egy hasonló helyzet az életben.
- Felejtse el a lehetséges helyzetek gyerekekkel, vagy beszéljük meg.
a. Ha otthon marad egyedül, és félsz, mit gondol, hogyan lehet csinálni? (Pray)
b. Ha igen rosszul, és akkor nem lehet boldog, kommunikálni a szülőkkel, hogy mit lehet tenni?
a. Ha az ismerőse bántani, de ő kért bocsánatot, hogyan lehet csinálni?
stb
Tény, hogy a lehetőségek gyakorlati alkalmazása az igazság sok ember életét. Állítsa be a cél - nem csak elmondani a bibliai történet, és csupán a gyermekek alkalmazzák az élet Igéjét. Hivatkozhat a támogatás a Szentlélek, elvezet titeket a képzés során.
rögzítő
A javításhoz akkor különböző módszereket, hogy nagyon gyakran lehetetlen külön konszolidáció és gyakorlati alkalmazása. Az összes órák célja a célok elérésében. Mindezekért a rögzítő és az alkalmazás is kölcsönösen, vagy az egyik.
vers
Ez egy kötelező része a leckét. Minden leckében kell egy idézet a Bibliából megfelelő a fő gondolatok és célok. Isten Igéje - ez az igazság és konszolidáció, és az alkalmazás, mert megváltoztatja életét, tényleg működik az emberek szívében.
A végső ima
Az ima, fontos, hogy azt mondják, hogy ismét a fő gondolat, hogy te vagy az osztályban. Kérd Istent, hogy segítsen neki, hogy alkalmazzák az életben.
Ima legyen konkrét, egyértelmű, lényegre törő. Egyszerű szavakat, ne menjen be bőbeszédűség.