Hogyan emelni a gyermeket kedvesség a baba egészsége
Hogyan gyorsítható a gyermek kedvesség?
Kedvesség - minőség, értékes minden korosztály számára. Minél keményebb az idő, annál drágább az emberek melegséget és együttérzést mások. De mi is van, jó ember? Mi volt a kedvesség? Mikor és hogyan nevelkedett gyerekek?
Egy jó ember fogja bánni a szerencsétlen szavakat találni a kényelem, segít a bajban, tartsa a hibát. Nem csak nézni és hallgatni mások - látja őket, és hall. És - ami a legfontosabb -, hogy reagál arra, amit lát és hall, és siet a segítségére. A jóságát - képes együtt érezni egy másik. Létezik a gyerekek? Igen, de nem minden. És a különböző gyermekek nyilvánul meg különböző módon.
Jelenetek az élet a fiatalabb csoport óvoda (3-4 év): Lány Alya nem akarja, hogy a labda a Katya. Natasha figyelte a jelenetet, és látta a lépcsőn két golyó, hogy őket, és jön a pedagógus azzal a kéréssel, hogy csökkentsék a kötél, amely összekapcsolja a golyókat. Aztán Kate ad egy labdát. Ez tart egy sárga labdát, és azt mutatja, hogy Ale: „És én is” Ala azt mondja, hogy jobb, lányok mutatják ki, labdák, egymástól néhány perc Natasha fell és felkiáltott Katya kihasználta ezt, és megfogta Natasa labdát, és .... nem figyel a könnyeit, elkezdtem ugratni Alu: „Ez is az én labdát”
Csak egy lány, három, nem csak észre egy újabb csalódás, hanem megpróbálta okának megszüntetésére anélkül, hogy jogsértő a harmadik.
Az előkészítő csoport óvoda (6-7 éves): A séta során megállapított és súlyosan sérült térd Andrei. Ő hangosan kiabálni és Denis, aki játszott a közelben, nevetett. Alesha néz Andrew kelletlenül, mintha a fájdalom is, de nem mond semmit, és nem csinál semmit. Jan futott Andrew és elkezdte simogatni, megnyugtatni, de továbbra is sírni. Aztán mondta John hirtelen: „Akarod is esik, és fáj a térde?” Andrew mosolyogva dörzsölte a térdét, csatlakozott a gyerekek játszanak.
Tehát, peer baj, hogy visszavonja az összes, de különböző módon. Az egyik - a nevetés a fájdalom; a másik - egy csendes empátia. És csak egy John volt a kezdeményezés és tevékenység, a vágy, hogy megnyugtassák Andrew.
A vezető csoport óvodások (5-6 év) figyeltek meg hasonló a helyzet: Olia Natasha, Alyosha és Lena a délutáni snack. Natasha kiömlött tej az asztalon. Lena ment gyorsan a nővér és kért egy rongyot. Olia nézi Alyosha és azt mondta: „Natasha mindig igaza van!” Alyosha nem reagál, italok tej Lena jött egy rongyot, és letörölte az asztalt kérték nővérek miért tette, Lena azt mondta: .. „Ahhoz, hogy Natasha ne szennyezze ruhát, és nem ideges ez ruhát vettem tegnap. " Lena, tervezett gyászoló barátnője, és megakadályozzák azt.
Mivel a fiatalabbak közül csak az egyik a három reagált egy másik lehetséges csalódás. Valaki volt közömbös, de valaki gloated.
Gyermek 3-7 éves képesek együtt érezni társaik, de nem az összes, és különböző módokon. Néhány vak érzések társa, a másik -, hogy észre, de ez és a korlátozott. Harmadik fertőzött társaik érzelmek: boldog vagy szomorú. Negyedik megpróbál segíteni, hogy a kényelem, simogatni. Az ötödik boldog kudarc partner és felborította a siker. Hatodik sőt előre a negatív érzelmek a barátok és előrelátás a probléma megoldása érdekében.
Megfigyelések pszichológusok azt mutatják, hogy csak egy három éves gyermekek 3-7 éves képes együtt érezni társaik. De ahhoz, hogy 7 éves a szám növekszik. Ha 100 junior előtti gyermekek számlák csak 6% szimpatikus, majd 100 senior - több mint 50%.
Ez függ a kortól és a minőség az empátia. Előnyösen fertőz fiatalabb társaik öröm, de ritkán veszi észre a negatív érzelmek, és még ritkábban megpróbálják befolyásolni a helyzetet. Gyermekek a középiskolás korú kezdik, hogy válaszoljon a bajok és szerencsétlenségek az elvtársak, de reagálhatnak paradox módon.
Csak az idősebb óvodások nemcsak megfelelő választ adni a tapasztalatok társaik, hanem hozzájárulnak az érzelmi jólét.
Empátia a gyermek nem könnyen fel. Ez fokozatosan alakul ki, és nem azonnal nyilvánvaló teljesen. Együttérzés gyerek tanítja a felnőtt, így nem zavaró, de mindig vonzza a figyelmet a baba az első helyen, hogy az a személy, a másik gyerek, a lelkiállapot: „Ne bántsd mások”, „Ha látod, hogy valaki sír, jöjjön és frissíteni. Te nem a legjobb, ha a kényelem?”, Stb
Ezek a leckék igényel sok. És el kell kezdeni nagyon korán, nem hiányzik azoknak élethelyzetek, amelyek képesek indukálni a gyermeket a hatékony válasz a érzelmi diszkomfort barátja.
Az első és alapvető szabály -, hogy a jóság csak akkor lehet jó, támaszkodva a jó, hogy már kialakult a természet egy gyermek vagy most kezd ölteni.
3 éves Peter - nagyon aktív kisfiú. Ő egyszerűen Verkhovod társaik. Egy nap az anyja mérges volt, látva, hogy az óvodában, futás már a lomha Anton fia kikapta egy traktor. Anton sírt. Pete a tehetetlenség futott egy kicsit, de aztán megfordult, visszament, elővett egy szárító és sóhajtva, tegyük Anton. A döbbent Anton volt ragadtatva, miután feledkezett a traktor.
Néha kisgyermekek tulajdonítani nemzeti önzés vagy agresszivitás, amelyben felszámolása ezek a „főbűn”, „tűzzel-vassal”: büntetéseket, jelölések stb De a tény az, hogy ebben a korban a gyermek még nem tanulta meg, hogy a bajtársai ugyanazok az emberek, mint ő maga, és gyakran utal rá, mint például a játékok. A gyermek vette birtokba a vonzó téma, már csupán egy akadály, hogy le kell győznie, hogy erőt fejtenek ki társaik.
Ebben az esetben, hogy egy felnőtt? Akkor megáll a baba érvelni, felidézni az fáj érzéseit. Erősen azt állítják, hogy a sértett - ugyanazok az emberek. Ez lehet a közepén a konfliktus, és emelni a hangját, hogy elítélje az elkövető, nem bujkál bánata viselkedését.
De sokkal hasznosabb beszélni a gyermek után megnyugszik, és akkor képes lesz arra, hogy intelligensen hallgatni. A legjobb, ha megtaláljuk azokat - elég jó - szándékai voltak a gyermek, és győződjön meg arról, hogy csak azt nem veszik észre, mi a barátja, és valójában a másokét - a legfontosabb, amit nem szabad elfelejteni soha.
„Igen, Anton traktor csodálatos - Pete mondta az anyja -. Láttad, hogyan, mert mindent elfelejtett, igaz?” „Én egyáltalán nem tett meg .. Amit sírva fakadt, majd? " - Peter meghökkent. „Tudom, hogy egy darabig, de aztán valami Anton nem tudom, hogy” „ordító nem volt semmi” -. Peter megmaradt. „Tudod - mondta anyám elgondolkodva - néha oly keserű, hogy nem tart, de ha végeztél, gyere vissza, és adott neki egy szárító.” „Láttad?” -. Boldog fia. „Igen, én nem ment, és egyedül vagyunk a tanár, hogy mindenki láthassa. Azt mondják, hogy te kedves, nem minden baba észre bosszúságára a másik. És én büszke vagyok rád ..” Pete lenézett. Egyértelmű volt, hogy ő is megérintette a jóváhagyást az anyák, és kissé zavarba az aktus.
Barátok vagy riválisok
Mint már említettük, az óvodások 4-5 év tapasztalattal paradox reagálni társaik: örülnek a kudarcok és a sikerek ideges.
Ez azért történik, mert a gyerekek ebben a korban jellemző a különleges viselkedése. Ez néha verseny vagy rajong a versenyt. Az oka ennek a jelenségnek - a természetes vágy a gyermek tudni magukat a legjobb minőséget. Egy felnőtt nem egyezik, hogy az, hogy megtaláljuk az igazi (vagy legalábbis állítólag) fölénye társaik.
A keresés a hiányosságok naiv társa nevetésben valaki másnak a szakadt ruha, kiömlött leves, sebes térd nem zlonraviya sem kegyetlenség, de csak a vágy, a gyermek jobban néz ki. És a felnőttek tisztában kell lenniük ezzel, és hogy segítse a gyermekek leküzdeni a hatása „torzító tükörben”, amelyben látják eltúlzott és hátrányait társuk, és - ennek fényében - az előnyöket.
Beszéljétek meg a család személyi méltóságának a gyermek barátok, emlékszem együtt a vicces bohóckodás, móka, esetek, amikor valaki segített, vagy szimpatizáltak a többi. Az óvoda szép szervezni születésnapi partik, kiállítások rajzok, ünnepi előadások. Legyen minden gyermek időről időre lesz a figyelem középpontjában a csoport - így kell megnyilvánulni a legjobb tulajdonságait, bemutatja az elért eredmények és a hódítások.
Nos, ha a gyermek látja a mások tapasztalatait, de még jobb, ha megfelelően reagál rájuk. De ugyanilyen fontos neki, hogy segítsen egy másik nem rovására valaki, és maga, és tapasztaljuk ugyanakkor az öröm az ő tevékenységének.
Ez történt a háború utáni korai években. Alyosha elment az első osztályban. És minden alkalommal, anyám főzött neki reggelit iskola, elkérte mindent, hogy két példányban: két körte, két alma. A fiú elmondta, hogy a második alma - Mitya, a szomszéd párt. Anyu tudta, hogy sok gyermek Miti család szorul, Mitya apja meghalt a fronton, a fiú nem adnak reggelit az iskolában. És Alyosha megosztott Mitya mindazt, amit kapott. (By the way, ez soha Mitya nem kér, és mindig volt egy élvezet Alyosha zavarában, nem volt hajlandó).
Anya fia Alyosha jóváhagyja hozzáállása valakinek. De valami bántja, kiderült, hogy Alyosha irgalmasságot, mintha ő nem, és, sőt, saját költségén. Gyakran azon, hogyan lehet különbséget tenni. Egyszer egy ilyen lehetőséget.
Alyosha, anyám vett egy nagy sor színes ceruza - ritkaság abban az időben, és ez nem olcsó. Alyosha volt, persze, nagyon boldog. Miután visszatért az iskolából, ő kérte anyját, hogy vásárolni ugyanazt a készlet, és Mitya akart örömet a másik.
Ekkor az anya azt mondta a fiának: „Ha veszek ceruzák, kiderül, hogy adtam nekik Meath, és akkor valószínűleg szeretné csinálni magamnak” „Természetesen - mondta Alyosha - adok neki.”. „Nem, - válaszolta anyám - Mármint te és vásárolni őket magamnak, a saját pénzét.” „Hogy van ez.? - kérdezte a fiú. Azt is nincs pénz. " „Minden vasárnap, neked adom a pénzt fagylalt és egy filmet. Tud többször feladni fagylalt, és nem megy a filmeket, és a megtakarított pénzt vásárolni Meath ceruza. Ez az ajándék.”
Alyosha tetszett az ötlet, az anya. Ő megbirkózott kísértések, és egy idő után a színes ceruzák Mitya vásároltak a pénzét. Látni kellett volna a ragyogás árad Alyosha, ahogy végzett a féltve vásárlás az iskolába, hogy Mitya.
Felnőttek, akik szeretnék, hogy a jóság a gyermek magát modellként kell a melegség és a társadalom.
Antonina Ruza, Ph.D.
A folyamat emelése a gyermek egy nagy és összetett, sokrétű tevékenység. A mai világban, ahol állandóan elfoglalt szülők, nem csak, hogy biztosítsa a gyermek állandó megfigyelési és az oktatás folyamatában a saját. Ilyen esetekben szükséges, hogy számíthat a képzett tanárok, mint a dada az Egyesült Királyságban. Rátérve az ügynökség angol Nanny, akkor biztos lehet benne, a szakmai válogatott profi, képzett ápolók, nevelőnők és oktatók.