Hagyományos áramkör (szerkezet) a képzési osztály - képzés a személyes növekedés
Hagyományos áramkör (szerkezet) a képzési osztály
A gyakorlati része sajátos szerkezete kialakítható egy külön edzések és képzés egészében.
A háttérben egy stabil szerkezet az edzések, mindegyik vezető fejlesztéseket, amelyek a képzés tökéletes, gazdag, vonzó, és hasonlók.
Mivel úgy gondoljuk, hogy a vezető-kezdő kell egy világos képet a szerkezet az edzések (képzés általában), hogy ő kell kialakítani alapján különböző megközelítések, célszerű alkalmazni a különböző megközelítések (rendszer) megalkotásához az edzések (képzés).
Elején a képzés vezető megfogalmazza a célt, és céljait a tréning segít a résztvevőknek felismerni saját céljait. Ezek lehetnek:
- tudatos és kimondott (azaz szavakkal kifejezni - szóban vagy írásban ..);
- tudatos, de neverbalіzovanimi (nem kifejezett akár írásban vagy szóban);
- tudattalan és neverbalіzovanimi (A háttér általában az ellenállás születik);
- eszméletlen, de szavakba (fenntartások).
A célok a hosszú távú vagy stratégiai, taktikai és középtávú és rövid távú - a folyamat a képzés.
Folytatott képzés zajlik egy jól meghatározott szerkezete van. Jellemző szerkezet, célja és célkitűzései A képzés együtt szolgálhatnak alapul a magatartása a tervet. Egy ilyen terv különböző formát ölthetnek (asztal, listát az egymást követő műveletek, program, stb ..), de az elv, és ez megéri a meghajtót, hogy megtanulják a jövőben a képzési terv, hogy meg kell, hogy megbizonyosodjon arról. Természetesen ez nem jelenti azt, hogy a képzés kerül sor teljesen a tervek szerint, de a terv segít a tréner tartsa be az alapvető kérdések, amelyeket meg kell dolgozni során a csoport munkáját, különben lehetetlen elérni a célt képzés. A képzés során, bizonyosan van egy csomó kisebb téma a vita, és ezek mindegyike többé-kevésbé vonzó a résztvevők számára. Azonban a feldolgozásuk szolgál más célra. Eközben életleckék jelennek meg, és a kötelező kérdések maradt megválaszolatlan. Ezért előre összeállított terv csatlakozik a választott téma és elérni a kívánt célt.
- üdvözlő rituálé lehetővé teszi, hogy egyesítse a csoport, hogy olyan légkört teremthet a bizalom és elfogadás a csoport;
- bemelegítő szett a résztvevők a termelő csoport tevékenységét, lehetővé teszi, hogy kapcsolatba, hogy aktiválja a csoport, fel a fejjel, távolítsa el az érzelmi stressz. Bemelegítő végezzük nemcsak elején osztály, hanem az egyes gyakorlatok abban az esetben, ha szükség van, hogy valahogy változtatni az érzelmi állapot a résztvevők. gyakorlását edzések alapján választják ki a jelenlegi állapot a csoport és célkitűzései jövőbeni tevékenységekhez;
- Reflection magában eszmecsere és érzéseit a végrehajtásához, a foglalkoztatást;
- búcsú rituális hozzájárul a tanulmányok befejezése és megerősítése az egység érzését a csoportban.
Mélyebb megértése a szerkezet az edzések lesznek hasznos bevezetés ezt a rendszert.
A bevezető része a képzési megoldást kínál ezekre a problémákra:
- szintű becslés asszimiláció korábbi képzési anyag (visszacsatolás). Ez általában akkor fordul elő formájában felmérés (ami a legemlékezetesebb és kellemes az utolsó képzés) vagy ellenőrző házi;
- frissítése aktuális témák a képzés és az azonosító az elvárások;
- ami egy barátságos és produktív légkörben (ezt a lépést a leírásban mint „ismerős”). Ez történik formájában önálló bemutató vagy vzaєmoprezentatsії képzésben résztvevők;
- betartásáért, a demokratikus döntéshozatal alakú, tisztázásra vagy megismétlése a szabályokat a csoport.
A legfontosabb része a képzés - több tematikus feladatok együtt gyakorlatok enyhíti az izmok és a pszichológiai feszültséget.
A legfontosabb része a képzés néha bocsátanak ki elméleti és gyakorlati egység. Azonban ez a megosztás meglehetősen önkényes. Végtére is, a tudás (a tudás és képességek) a képzésben feltöltődés a végrehajtás során a gyakorlati feladatok (mini-előadások formájában beszélgetések, előadások, a kölcsönös tanulás, csoportmunka).
Az utolsó része a képzés tartalma:
• a visszacsatolás a témában ez a képzés;
• relaxációs tréning és az eljárás lefolytatására.
Szervezet munkacsoport szakaszosan végezzük, a szakaszok egymással össze. G. Smead [119] csoportos munka három részre osztja:
i színpadon. Előzetes felkészülés, amely magában foglalja:
- igényfelmérés, kliens képességeit;
- képzés egy csoport a projekt
- kiválasztási művelet értékelési módszerek csoportok;
- kiválasztására irányuló eljárás a csoport tagjai;
2. szakasz. Levezető csoportos foglalkozások:
3. lépés. lekapcsolás:
- tartja a végső felmérés;
- A végső eredmények értékelése;
- összegezve az eredményeket a csoport találkozóján.
Képzési vannak bizonyos tulajdonságai.
Ezek közé tartoznak:
- speciálisan felszerelt helyiségek és segédprogramok képzés (flipchart, markereket stb);
- légkörben interakció és a kommunikáció;
- interaktív tanítási módszerek;
- A képzés szerkezete osztályokba;
- hatékonyságának értékelése a képzés.
A szerkezet az edzések a legtöbb információt közölnek a következő fázisban, amelyek betartják a munkát.