Ha a gyermek nem szereti iskola
Hogyan lehet azonosítani a hiba okát az első osztályosok tanulni, és hogyan juthatunk hozzá érdekelt vizsgálatok azt mondta a szakértő Natalya Neuman Gyermekpszichológusi tanár korrekció.
1. Nem érintkezik a tanárok
Hogyan lehet felismerni. egy gyerek az osztályban foglalkozik ügyeiket (festékek, felveszi az orrát, lapozgatva egy tankönyv stb Arra a kérdésre: „Szereted a tanár” - válaszol: „Nem!”
Leggyakrabban a gyermek nem veszi a tanár ki azt a tényt, hogy ő figyel rá nem annyira, mint azelőtt kapott nagymamák és anyák. Ezért a feladat a szülők - elmagyarázni a gyereknek, hogy a tanár - egy mentor, nem barát vagy rokonok. Ezen kívül egy csomó gyerek az osztályban, és az osztály tart csak 30 perc alatt, így minden gyermek kap fizetett egy kis időt.
A gyermek megértése, egy jó fajta ember, aki dicséri őt. Ezért, ha a tanár fukar a bókokat, dicséret, kérdezze meg az első osztályos gyakran, de csak az ő eredményeit. Kezdeni, hogy gondoskodjon előre, és jön egy gyermek - hagyja, hogy a tanár maga elé, hogy elmondja az ő sikere, de azzal a kikötéssel, hogy akkor lenne, ha a gyermek egyáltalán nem zavarják az osztályban.
2. Ne barátkozott osztálytársak
Hogyan lehet felismerni. gyermek mélyedés ül egy asztal, nem jön ki játszani a gyerekekkel a teremben, és a ház nem dicsekedni új ismeretségeket és játékokat az iskolában.
Hogyan küzdjünk. egy átállási időszakra, hogy egy új csapat ebben a korban - két-három hónapig, így még van idő razznakomitsya. Mesterségesen felgyorsítja ezt a folyamatot, nem, nem kell, hogy a barátok, mert egyszerűen hiányzik a barátaim óvodától. Annak érdekében, hogy az első osztályosok, hogy a barátok minden nap iskola után, kérdezni, hogy valakivel osztálytársai beszélt vagy játszott, neki iskolába kollektív játékok (pl album matricák a lányok vagy kis designer gyűjtemények a fiúk), de megmagyarázza hogy csak akkor játszhat a szünetben. Ha az első negyedévben, és a gyermek nem lesz képes felvenni a kapcsolatot osztálytársaival, az általuk szervezett tanórán kívüli párt - a rendezvény ilyen gyermekek könnyebb barátokat, ők könnyebb megtalálni a közös nyelvet és érdekeit.
3. Nem érti a munkát, és nem akarja, hogy megértsük őket
Hogyan lehet azonosítani: a munkát az osztályban gyermek gyengén teljesít, nestaratelno és gyorsan, és a ház után szülői magyarázat ugyanaz gyakorlatok kész teljesen.
Hogyan kell kezelni: a fő feladata a szülők -, hogy segítsen a kezdő hallgató tanulni, hogyan kell hallgatni, és hallani a magyarázatot a tanár. Ha nem azonnal reagál erre a riasztó tünet, a gyermeke olyan krónikus alulteljesítés, a szorongás és egyfajta „rosszaság”, és ezért nem hajlandó tanulni egyáltalán.
Kérdezze meg a gyermek tanára elmagyarázni részletesen a lényege a feladat, és figyelemmel kíséri annak végrehajtását különböző szakaszaiban, és az otthoni iskolai óra tulajdonítanak. De ne csináld legfeljebb 7-10 perc alatt egy megközelítés. Az ilyen megközelítések lehet legfeljebb három, és egy kis szünetet, legalább 15 percig, hogy a gyermek is pihenni. Két-három hónap részletes magyarázatot a pedagógusképzés és megerősítése otthon fogja tanítani a gyermeket, hogy ásni a lényege a munka, kövesse a tanár utasításait, és nem fontoskodik, amikor kivégezték.
4. Ne érett szellemileg
Hogyan lehet azonosítani: a leggyakrabban ez a probléma akkor fordul elő gyermekeknél, akiknek nincs hat éves, vagy csak megfordult. Állandó kritika a tanár, hogy a szegény fegyelem - a fő jel felkészületlen gyermek iskolai életben. Ebben az esetben a kérdés, hogy milyen viselkedés az iskolában normális, a gyermek nem tud helyes választ, de ha elkezd neki magyarázni, hogyan kell viselkedni, ő zavarba, felteszi a kérdést: „Miért” Egy ilyen gyermek is nehéz, hogy 10 percig állni tanulságokat.
5. fegyelmezetlen, neveletlen
Hogyan lehet azonosítani: a kérdésre, hogy hogyan kell viselkedni az iskolában, a gyermek választ rendesen, és nem az ellenkezőjét. Például a kérdést: „Vajon lehetséges, hogy az osztály”, azt válaszolja: „Nem”, és a kérdést: „Hogyan vegyük fel a kapcsolatot a tanár? Azt mondja: „A»te«, és az én nevemre”, és valójában az iskola megsérti a saját szavait.
Hogyan kell kezelni: ha ez az oktatás hiánya, a helyzet két hónapon belül pótolja a napi „munkát a hibákat.” Az első hónapban a vezérlő viselkedését otthon és az iskolában, hogy emlékeztesse a gyermeknek, hogyan kell viselkedni a társadalomban, a következményei a bohóckodás. Ha a rossz viselkedés nem felel meg az elmúlt hónapban, csatlakoztassa az iskolapszichológus.
Ő részt osztályok vele (ül ugyanabban az asztalon), és állítsa meg a viselkedését. Például, ha egy gyerek akar felállni a tanórán, én miért nem, és ha azt akarja, hogy menjen a WC, hogy emlékeztesse, hogy meg kell engedélyt kérni. Ha a korreláció eredménye a harmadik hónapban van valószínűleg egy gyermek mentális problémák és meg kell vizsgálnia a pszichiáter.
6. Ne csodálkozz - átképzett iskola
Hogyan lehet azonosítani: a kérdést: „Miért nem mész iskolába,” a gyermek azt válaszolta: „Ez unalmas!” Egy másik jele, hogy az első osztályos, a tanulságok érdektelen: magával visz az iskolába egy csomó játék és felesleges tételek (festék, olló és m. o.).
Hogyan kell kezelni: az első héten az első osztályosok tanítják járni pár, ha hívnak, hogy üljön le az asztalhoz, emelje fel a kezét, ha azt szeretnénk, hogy mondjon valamit, stb Ezek a képességek elengedhetetlenek folyamatban ... De néhány gyerek azt mushtrovanie unalmas. Mivel a szülőknek meg kell magyarázni, hogy a gyerek, hogy hamarosan megkezdi izgalmas tevékenység.
7. A gyermek nem kap elegendő alvás
Hogyan lehet azonosítani: a gyermek rossz reggel és kifogásolja, hogy aludni akart, mosás és reggelizzen jön csukott szemmel - ez a biztos jele az alváshiány. A hétvégén nem kell iskolába menni, feláll a saját, és a jó hangulat.
Hogyan kell kezelni: ha a szülés előtt ébred fel, ha akar, akkor szüksége van legalább egy hónap, hogy megszokja az új rendszer a nap. Különösen vonatkozik gyerekek, akik nem járnak óvodába. Próbáld ki, hogy egy kellemes ébredés a gyermek számára. Például inkább hajlandó kinyitni a szemét, amikor a TV-ben fogja kedvenc rajzfilm vagy bekapcsolja az emelkedés a játék-mese: „Azt eloszlatni az alvó szépség” vagy „Most tettem pen-lábát, hogy a fiam-robot.” Megjegyezzük, hogy az első osztályos kell aludni, legalább 10 órán át, majd ágyba - legkésőbb 21:00. Lefekvés előtt hasznos 30 perces sétára az utcán.
8. Nagyon fáradt - túlterhelt
Hogyan lehet azonosítani: a túlterhelés a gyermek is, ha a foglalkoztatás időtartama több mint öt órát egy nap (órák prodlenki, bögrék). Fáradtság indikátora lehet, hogy milyen a gyermek kedvetlenség - hazajön az iskolából, és megy aludni, és éjszaka is lehetetlen, hogy - és tüneteinek megjelenése a hiperaktivitás - ő fut, ugrál, és nem hallgat a szüleik.
Hogyan kell kezelni: Ha azt veszi észre az első osztályosok ezeket a tüneteket, azonnal csökkentse a terhelést. Az első félévben az első osztályú nem ajánlott, hogy írják le a gyermek bögrét és szakaszok. A gyermeknek meg kell szokni az iskola terhelés, és ez lesz 3-6 hónap. Ugyanebből az okból, akkor is, ha ő valami nem működik, ne próbálja meg azonnal követelni első osztályosok ideális teljesítmény: szedési iskola lelkileg, ő könnyű felzárkózni az elvesztegetett időt.
Semmilyen esetben nem mondhatjuk, hogy az iskolában komoly igényeket és a gyermek elment egy szigorú tanár (ez egyébként azt mondta, nem hajlandó szülők, hogy küldjön a gyermek iskolába - munka magad), első osztályos fogja érezni állandó feszültség, ami tovább fokozza a fáradtságot és idegesség. Ha prodlenki és / vagy részben a gyermek nem megy, de még mindig nem lehet megunni, nem vesznek részt haza tanulságokat. Különösen a modern iskolai házi program által nem javasolt MES.