Gyermekkor, a világ pszichológia
Egészen a XIX. Gyermekkorát a periférián közérdekű; ez főleg tekintik egy fejletlen, ki nem fejezett felnőtt vonások és minőségben. A modern értelemben vett nyitotta meg Jean-Jacques D. Rousseau és néma. Romantikusok „vihar és a stressz” (pl. Goethe), először beszélt a belső érték a gyermek életét és a gyermek személyiségének. Később (a közepén XIX -. Különösen a XX század), a gyermekkori válik külön tantárgyként művészeti (irodalmi, festés, mozi) és tudomány (beleértve a pszichológus).
A pszichológia, a gyermekkori általában osztva a következő. időszakokban: csecsemőkorban (0-1 g), korai életkorban (1-3 év), óvodáskortól (3-6 / 7) és az elsődleges iskolás korú (6 / 7-11 / 12). A modern civilizáció D. elválasztva felnőttkorban, konkrétan meghatározott átmeneti időszakok - a serdülőkor és serdülőkorban. Cm. Kor. (AV vastag)
Pszichológiai szótárban. AV Petrovsky MG Yaroshevsky
Gyermekkor - kifejezés a kezdeti szakaszában egyedfejlődés (születéstől kamaszkor). Az elfogadott periodizációs, gyermekkor borító csecsemőkor (születéstől 1 év), a korai gyermekkorban (1-3 év), óvodáskortól (3 év - 6-7 év), és általános iskolás korú (6-7-10-11 év).
Kutatási pszichológusok (PP Blonsky, Vygotsky, Elkonin et al.), Néprajzi gyermekek fejlődését a különböző társadalmakban hozzájárulnak leküzdésében az uralkodó fogalmait hosszú ideig AD, mint egy „természetes lépés”, amelynek néhány „univerzális” minden alkalommal tulajdonságait. Az eredmények azt mutatják, hogy a társadalmi-kulturális jelenség, AD egy konkrét történelmi jelleget és saját történelmi fejlődés.
Szótár pszichiátriai szempontból. VM Bleicher, IV csaló
nincs értéke és értelmezése a szó
Neurology. Teljes szótár. Nikiforov AS
nincs értéke és értelmezése a szó
Az Oxford Dictionary of Psychology
Gyermekkor - rendszerint csecsemő- és serdülőkorban.
domén feltételek
Közel gyermekkori (kisiskolás) - ez egy kronológiai időszak a gyermekkor, körülbelül 6-11 - 12 év, amelynek során a gyermekek megszerezzék az alapvető ismeretek és készségek. Fizikai fejlődését. Közel észak-amerikai gyermekek 6 éves növekedés mintegy 118 cm (46 hüvelyk) súlya kb 20 kg (44 font), és az elkövetkező 5 évben évente mintegy hozzáadja b cm magas, 3 kg súlyú. Ez a növekedési ütem NE-Xia viszonylag lassú és állandó, mint a növekedés még gyerekcipőben jár, a korai gyermekkorban és serdülőkorban. Kevésbé látható, de több pszichológiailag fontos változások történnek a központi idegrendszerben. az emésztőrendszer, a vizuális rendszer és a koordinációs kéz mozgását, míg az agy és a test egy gyermek egyre érettebb. Ezek a változások lehetővé teszik a gyermekek ebben a korban, hogy részesüljenek a formális képzés. Bruttó motor (mozgás és cselekvés, a-ryh részt nagy izmok a test) is kidolgozott ebben az időszakban. Bár a tevékenység nem igényel nagy nat. kényszeríteni, és nem értékelik túl súlyosan, a gyermekek többsége ebben a korban szívesen javítják a motoros készségek.
Nemi különbségek. A kisiskolás hasonlóságokat fiúk és lányok között sokkal erősebb, mint a köztük lévő különbségeket. Azonban néhány nemek közötti különbségek az érdeklődés mindegy található. Ez alatt az időszak fejlesztési, lányok fiziológus. érettebb, mint a fiúk. Lányok játékok széles határok között változhat, de ez kevésbé kapcsolódik a megnyilvánulása fizikai támadás. agresszió és gyakran ülő jellegű. Ezen túlmenően, a lányok inkább kommunikálni és játszani egy kis baráti kör, különösen a „legjobb barátja”, míg a fiúk inkább a szélesebb csoport és a szerencsejáték-szövetség. Mivel ezeket és más, gyakran játszik a társakkal való szex. A „Tomboy egy szoknya”, hogy az égnek megtalálható a fiúk sokkal kedvezőbb, mint a „mama fiú”, matat a lányok. Az, hogy milyen mértékben ezek a különbségek a természetben játéktevékenységeid NE-Xia biológiailag vagy kulturálisan kondicionált, még mindig vita tárgya képviselői között a szociális. Sciences. Et al. Megbeszélés kérdés: miért a végén a C d lányok jobban sikerül az olvasás és írás, és a fiúk - a matematika és a tudomány.? Az eredmények szerint a Jeremy Finn tett eredményei alapján a nemzetközi -Issled. Ez a különbségtétel, legalábbis részben, a kulturális alapot készségek fiúk és lányok tükröznie az oktatási rendszer részeként egy raj, még kialakulóban vannak.