gyakorló memória
Memória - egy pszichológiai folyamat, amely tartalmazza: a) tárolására tárgyak, jelenségek, személyek, akciók, gondolatok, stb.,. b) a megőrzése a memóriában, amit már megjegyzett; c) játszik a tárolt; d) az elismerés ismételt felfogás azokat az objektumokat, hogy történt múltbeli tapasztalatok. Jellemzően négy típusú memória különböznek.
Vizuális alakú memória manifesztálódik emlékezés, megőrzése és reprodukciója látható, hallható és motoros képek. Ez lehet egy vizuális ábrázolás tárgyak megfigyelése, a beszélgetőpartner, helyszínek, épületek, valamint a mozgás, kommunikációs folyamat, és így tovább. D. A szerkezet egy vizuális képet emlékezet hallási bemutatót. Ezek nyilvánul meg, hogy az emberek szeretnek hallani a hangját érdekelt személy, a hang és a zaj a gépjármű kívánt neki, zümmögése a mindenkori város területén. Vizuális alakú memória nagy jelentősége van a munka, a képzés és az emberi kreativitás.
Olvassa el:
A verbális és logikai memória van kifejezve emlékezés és -lejátszó gondolatokat. Ez a fajta memória szorosan összefügg a beszéd. Például a megfigyelés tárgya nem csak elfog tömören, hanem emlékszik a karakterológiai jellegű. Az ilyen tároló csak akkor lehetséges, verbális formában.
Motor memória függ a kombinációja kinesthetic érzetek által vezetési és fékezési a megfelelő útvonalak és a neurális sejtek. Származó motor módon nem befolyásolja az izomcsoport, amelyek munkája kapcsolódik ez a kép.
Érzelmi memória - memória az érzelmi állapotok fordulnak elő a múltban. Így, a memóriában merülhetnek kedves emlékeket jól végrehajtott lépéseket, és ez egyértelműen, részletesen, van erősen nyomott az emberi idegrendszer. Ezzel szemben, a rossz emlékek fokozatosan felváltja bizonytalan részleteket a végrehajtott műveletet. Bright érzelmi tapasztalatok emlékeznek gyorsan és könnyen reprodukálható. Ez az egyik oka annak, hogy jó dolgok jobban megmarad a memóriában, mint érdektelen, mivel a kamat mindig többé-kevésbé érzelmi színezete. Különbséget is hosszú távú és rövid távú (random) memóriát.
A rövid távú memória tárolja információt részleges tükrözi az események. Ez történik például akkor, amikor nézi a felhalmozási bármilyen tárgyak, emberek, digitális kijelző, és így tovább. D.
A hosszú távú memória az információ tárolására sokáig. Minden, ami tartott több mint egy pár percig, hogy a nem-felejtő memória rendszer. Minden megszerzett tapasztalat része. Úgy véljük, hogy a kísérleti pszichológia főként a problémák bevezetésének anyagot a nem-felejtő memória, tárolás és lejátszás. A fő folyamat itt memorizálni. Ismert pszichológiai memorizálása technikák vannak osztva logikai (szemantikai) és mechanikai.
memorizálás technikák
Olvassa el:
A gyakorlatban gyakran nehéz különbséget tenni a logikai és a mechanikai megjegyezni. Ezt jól illusztrálja a közös módszerek memorizálása - ismétlődő. Ismétlés óta ismert ókorban. Van egy népszerű kifejezés sokáig, „Ismétlés - az anya a tanulás.” Valóban, a tanulási folyamat tele van ismétlés technikákat. Azonban meg kell jegyezni, hogy a folyamat megismétlése memória mechanizmusok nem működnek önmagukban, hanem az egyes rendszer. Emlékszik a memóriát nem, és a személyazonosság. Az a személy, jellemzi az a tény, hogy ez céltudatos tevékenységüket. És annál jelentősebb számára a cél, annál aktívabb elveszi ismétlés.
Ismétlés - A leggyakoribb módszer a memorizálás. Itt kell tudni az alábbi szabályokat:- nagy mennyiségű anyagot kell osztani darabokra szerint a szemantikai jelentését és tároló által részek, majd megismételjük az egész;
- az ismétlések száma nagyobb kell legyen, mint ami elegendő volt az első teljes lejátszási memorizálása anyag;
- ismétlés információt meg kell kezdeni, legkésőbb egy órával a tárolás után (felügyelet és különleges vizsgálatok azt mutatják, hogy egy óra múlva egy ember memória nem kevesebb, mint 50% -át a tárolt, és a következő napon, ez a szám eléri a 30-35%).
Tehát, hogy emlékezzen a nagy mennyiségű anyag, akkor meg kell ismételni. Ez fontos szerepet játszik a telepítés tároló a memorizálása anyag. Mivel a gyakorlat azt mutatja, és kísérleti vizsgálatok, akik érzékelik csak az anyag rögzítésére, sokkal gyorsabban elfelejteni képest, akik ugyanazt az anyagot emlékszik telepítése „örökre emlékezni.”
Különösen fontos itt, hogy fontos az anyag. Ha valaki tisztában, hogy szüksége van egy emlékező anyagból, a telepítés egy szilárd memorizálás alakul könnyen és szabadon. A következtetés az, hogy megjegyzett információk sorolandó fontossági sorrendben. Köztudott, hogy a memória minden más. Ez annak köszönhető, hogy az egyéni pszichológiai és életkori sajátosságok az emberek.
Ennek alapján a hullámvölgyön az intellektuális funkciók szintek látott hullámvölgyön a memóriában. Így az életkor 18-25 év nagyon magas a gondolkodás és a memória és a viszonylag alacsony szintű figyelmet. Az emberek 26-29 éves korig jellemző az alacsony fejlesztése gondolkodás és a memória és a magas fejlesztési figyelmet. Mert 30-33 éves megállapítja javítása minden szellemi funkciókat, beleértve a memóriát.
A jövőben sok megfigyelt erőteljes csökkenést ezeket a funkciókat. És ez egy stresszes élmény az emberek számára. Azonban, ha az emberek is részt vesznek élénk tevékenységet, akkor ez a recesszió szinte soha nem lehet. Ha a tevékenységek jellegét az ember mindig valamit, hogy emlékezzen, a memória nem csak megalázó, hanem fejleszti. A kutatás alapján a pszichológusok és az általánosítás a tapasztalatok azt mondhatjuk, hogy a megerősítése társított memória az oktatási, az akarat, a figyelem, megfigyelés segítségével értelmes tanulási módszereket. A legtöbb jótékony hatással van a fejlesztés memória a tanulmány az idegen nyelvek.