Figyelem, mint a szellemi erőfeszítés vagy a források

Elmélet, amelynek célja, hogy megvizsgálja a jellemzői a hatalom figyelmet, válaszol a kérdésre, hogy mi határozza meg az energia elosztására politika középpontjában a különböző tárgyakat. Az egyik modell a figyelmet készítette ezt a megközelítést, azt javasolta, D. Kahneman. Az alábbiakban néhány pont ezt a megközelítést:

1. Figyelmeztetés - ez egy hulladék a mentális erőt, hogy valami, valamint a szilárdság (erőforrások) sosem elég, a figyelem feladat -, hogy optimálisan szétosztja azok között a sok tárgy a külső világ.

2. Az fokú mentális erőfeszítés (aktiválás) határozza meg, nem annyira a téma a vágy, mint a cél a feladat összetettségét.

3. A legfontosabb tényező az erőforrások elosztását egy személy egy „egység értékelési követelmények kresursam a figyelmet a problémára.”

4.Suschestvuet másik blokk ( „Állandó szabályok”), amely működik törvényei szerint önkéntelen figyelem és beavatkozni a folyamatba, hogy a probléma megoldásának eloszlatja energiát az egyén aktuális feladatokat.

5. Továbbá az energia elosztása figyelem hatás „blokk érvényes vágyak és szándékok” elve alapján működő önkéntes intézkedéseket.

6. Az intenzitás a figyelem befolyásolja az aktiválási és az általános állapota a test. A bukása egy bizonyos érték alá feladatokat lehetetlen.

Figyelem mint érzékelőhatást

Az megsértése figyelmet, hogy megértsék a negatív változások tájolását, a szelektivitás vagy stabilitását szellemi tevékenység, amely ünnepelt meg az állam a fáradtság vagy a visszaélés az agy (mind funkcionális és az organikus jellegű). Van többféle rendellenességeinek figyelmét, a fő amelyek a táblázat mutatja. 3.

3. táblázat folyamatok figyelemmel kapcsolatos rendellenességek

Szíves figyelmét rendellenességek

Ez egy önkéntelen mozgás a fókusz egyik tárgyról a másikra. Nyugtalanság lehetnek külső és belső. a) Külső zavaró - jelentkezik a hatása alatt külső ingerek, míg az önkéntes figyelmet válik akaratlan. b) Belső - disztraktibilitás lehet két típusa van: az egyik felmerül befolyása alatt erős érzelmek, az idegen érzelmek, és a második típus gátlása miatt a transzcendens, a fejlődő hatása alatt egy unalmas ismétlődő munkát.

Lehetséges elvonja Figyelem: • Lejárat hiánya az akaraterő; • fáradtság; • rossz közérzet; • monoton, unalmas tevékenység; • gyors vagy túl lassú munkája; • legyenek éles külső ingerekre.

Az ember képtelen összpontosítani valami különös sokáig. A „figyelemelterelés” a felszínen, „mozgó” fiókot. Distraction lehet: a) egy koncentrálásra való képtelenség; b) mivel a túlzott koncentráció a tevékenységek másik helyszínen. Így a figyelemelterelés jön kétféle képzelt és valóságos. 1) képzeletbeli zavaró - emberi figyelmetlenség közvetlenül környező tárgyak, jelenségek által okozott szélsőséges koncentrációja bármely egy betegnél jelenség vagy tapasztalat. 2) Valódi kikapcsolódás - ha valaki nem tud semmit sokáig összpontosítani, ha folyamatosan mozgó egyik tárgy vagy jelenség a másikra, és nem is hosszan.

Okok valóban eloszlatta sok figyelmet CIÓ: • a teljes zavar az idegrendszer (ideggyengeség); • fizikai és mentális fáradtság és kimerültség; • jelenléte súlyos tapasztalatok, a pszicho; • érzelmi túlterhelés miatt a nagy számú megjelenítés (pozitív és negatív); • megsértése munka és a pihenés.

Folyamatos átmenet az egyik tárgy a másikra, egyik tevékenységtől a másikig az alacsony hatékonysága az egyes.

Izgulékony típusú idegi aktivitás, a túlzott mobilitása ideges folyamatok; romlása egészségi állapota miatt.

Alacsony mobilitása a figyelmet, hogy a kóros rögzítés korlátozott körű ötletek és gondolatok.

Szerves vagy funkcionális rendellenességek az agy.

Körének szűkítésére figyelem

Összpontosítva bármelyike ​​esemény vagy jelenség (gyakran negatív természete), csökkent gondolkodásra.

A stressz, a rögeszmés probléma mély érzelmi stressz.

2) Bychkova LA Adjunktus RSSU „Általános pszichológia”

2. Vygotskiy L. S. Összegyűjtött művei: A 6 térfogat 2 :. kérdések általános pszichológia / hl. Ed. AV Zaporozhets. - M. Pedagógia 1982.

3. Galperin P. Ya. Kabylnitskaya SL Kísérleti kialakulását figyelmét. - Moszkva, 1974.

4. Luriya A. R. Figyelem és memória. - M. 1975.

5. Pavlov II. Complete Works. 3. T. KH. 2. - M. szerk. Szovjetunió Tudományos Akadémia, 1952.

7. Sechenov IM Physiology neuralgikus: előadások, csalni. A találkozón az orvosok Moszkvában 1889-1890 években. - M. Ed. Orvostudományi Akadémia, a Szovjetunió, 1952.

[1] Kognitív Pszichológia - részén pszichológiai aki tanulmányozza megismerés, azaz, a kognitív folyamatok az emberi psziché. A kutatás ezen a területen általában együtt járó memória problémák, a figyelem, az érzelmek, bemutatása, a logikus gondolkodás, a képzelet és a képesség, hogy a döntéseket.