Fejleszteni gondossággal gyermekek fejlesztése
Fejleszteni gondossággal
Sok szülő első osztályosok szembesülnek azzal a ténnyel, hogy a gyerek nem csak ülni csendben iskolai óra, de minden alkalommal elterelte a házi feladatot, és nem ülni. Felmerül a kérdés: vajon a gyerek a hibás ő figyelmetlenség és a nyugtalanság?
Gondossággal és - kapcsolódó minőség. Kitartás - a képesség, hogy összpontosítson semmilyen tárgyat (még nem vonzó a gyermek) számára elég időt és türelmet, hogy a munka végén. Oktatás kell kezdeni a szorgalom figyelmet.
Fejlesztése a figyelmet a baba, ugyanakkor tanítani neki, hogy kövessék a megkezdett üzleti elérni egy bizonyos cél. Ez a képesség nagyon fontos az a személy. Ha mindig emlékezni, hogy lehetetlen, hogy a kereslet a baba túl sokat egyszerre, akkor elkezdik csepegtetni ellátás kora óta egy év. A legfontosabb dolog - gondosan és következetesen.
Kíváncsiság - a fejlődés kulcsa
Az első életévben még túl korai beszélni kitartás, mint a gyermek megtanulja a mozgáson keresztül. Figyelem, éppen ellenkezőleg, lehetséges, hogy dolgozzon ki a már 3-4 hónap. Ez, persze, nem egy osztály, de a játék, kommunikáció a szeretteit. A gyermek képes fókuszálni is a fényes mozgó tárgyakat. Kisgyermek, aki megtanult mászni, lesz szükség mozgó játék, ami látható, és megérintette. A kölyök, aki elindult, nagyon nehéz megtartani a figyelmet az egy dolog, mert most már lehet a tudás, a világ nagyban növeli.
A szülők észre, hogy a gyerek egy perc alatt ideje, hogy egy csomó dolgot. Nem csoda, mert neki csak egy pár percig - egy örökkévalóság. A fejlesztés a figyelmet ebben a korban kell kommunikálni a baba. Minél jobb a gyermek megérti, annál jobban tud koncentrálni a témában. Ne adjon gyermekének egy csomó játék egyszerre - nem több, mint 2-3, de hogyan játszanak egymással.
Minél több érdekes játékok, baba könnyebb koncentrálni a figyelmet rájuk. A harmadik életévben a gyermek válik egy fontos képesség - a képesség, hogy gyorsan váltani a figyelmet az egyik tevékenységből a másikba. Kitartás kezd alakulni 5-6 év, amikor a gyermek már képes megtartani a figyelmet egy ülése mintegy 15 perc alatt.
Tartsuk szem előtt, hogy a gyermek figyelmét, még 5-6 év, és még inkább az évesek, akaratlan. Ez azt jelenti, hogy a gyermek nem tud koncentrálni a felnőtt követelmény. A figyelme csak valami fényes, érdekes, szokatlan. Az ilyen akaratlan figyelem segít doshkolyatam 3-4 év előtt az iskola ideje megtanulni egy hatalmas mennyiségű információt a világ.
Kis felfedezők minden érdekli, próbál új, hajlamosak használni a tudást mindenki számára elérhető útvonalak (úgy, érintés, húzza mindent a szájába, szétszedhető részek). Ez az érdekessége a kulcsa a sikeres fejlődése a baba.
Gondosan figyelje a gyermek: az imént begyűjtött egy piramis, kevesebb mint öt perc, ő vette fel a szobrászat, de a bal és e szakma, mert a TV-ben kezdte sugározni a rajzfilm, amely nem volt képes nézni szükségessége miatt keletkeztek, hogy megfeleljen a nagyanyja, meglátogatott és hozott jó.
Idővel, a gyermek jön a szelektív észlelés és a képesség, hogy önkényesen koncentrálni, hogy növelje a koncentráció tartama. Ennek eredményeképpen megtanulja koncentráció, és végre fel, hogy a végén a munkát. De szüksége van egy sok erőfeszítést és türelmet, hogy formálja a gyermek képességeit kitartás és képes hosszú távú tervezés.
A gyermek figyelmét -, hogyan kell kezelni
Fókuszban a fejlesztés egy felnőtt együtt kell működnie a gyermek. Nem minden gyermek sikerül ejti magát, és itt is, hogy jöjjön a támogatás az anyák és apák, gondozók.
Ahhoz, hogy hozzon létre egy kedvező légkört az osztályban, elrejt a játékokat, ami elvonja a baba feladatokat, kapcsolja ki a TV-t és a zene. Szóval, hogy a tevékenység hatékonyabbá.
Felhívjuk figyelmét, hogy a baba alatt
öt év, hogy összpontosítson a munka legfeljebb 3-10 percig, majd meg kell változtatni a tevékenység típusát (szellemi tevékenység szükségszerűen helyébe mobil játékok). Nem kell, hogy ösztönözze a gyermeket, hogy üljön a feladat, mint ahogy képes, nem csak nem növeli, de még csökkentik a siker a képzés.
Felhívjuk figyelmét, hogy a fájdalmas, legyengült, befolyásolható gyermekek nagyobb zavart, a figyelem, a koncentráció alacsonyabb. Tartsa ezt szem előtt, tanul a gyerekekkel.
Ne feledje, hogy nem lesz képes, hogy rabul ejti a gyermek egy feladat, ha nem érdekel! A gyerekek szeretik az élénk, emlékezetes történetek, mesék, versenyek, amelyeket fel lehet használni a fejlődő játékok.
Gyermek inkább hajlandó csatlakozni a játékot, ha azt látják, hogy felnőttként nem kevésbé érdekes. Tehát ne félj, hogy nyíltan kifejezni az érzelmeiket, élvezni és kivédeni a baba.
Ha ennek ellenére minden erőfeszítést, a baba még mindig zavart, megpördült keresve több érdekes tevékenység, nem azt a hibát, hogy megpróbáljuk megfékezni a parancsoló kifejezéseket, mint „Ne mozdulj!” „Ülj le simán!” „Nyugi!”. Sokkal jobb, hogy megpróbálja finoman irányítani a figyelmet a gyermek „Nézd, meg kell befejezni egy kicsit”, „Meglátod, hogyan lehet szép, amikor befejezi,” stb ...
És a végén az ülés biztos, hogy dicsérni a gyermek számára a siker. Mindig szurkolni, ösztönzik és dicsérni a gyereket. Ne fogja vissza magát a hétköznapi szavak „okos” és „jól sikerült”. Sokkal jobb, hogy válasszon ki egy gyermeket, hogy ő különösen jó. És ami a legfontosabb -, hogy miért nem volt sikeres: „próbált folytatni céljait és türelmes volt, így fogja csinálni.” Ha a baba még mindig nem minden, megnyugtatni támogatást. Magyarázd el neki, hogy annak érdekében, hogy azt, néha szükség van, hogy ugyanazt a feladatot többször. Így aztán mindent megtudunk.
A gyermek érdeke nem fakulnak egész nap, ha kéred őket a különböző feladatok: először például a bevezetés számok, akkor - a szín és a forma a tárgyak, stb - a mobil játék. A gyerek mindig tudni fogja, ha hívja a játék, ez vár valami új és érdekes. És amikor a gyermek érdekes - ő szorgalmas és figyelmes!
Ezen felül, akkor helyesen kell választani az időt a gyakorlásra. Ha egy gyerek vidám hangulat, akkor jobb, ha neki futni ezen a ponton.
Lehetőség van megmutatni képzelet és felér a különböző játékok, amelyek megkövetelik ellátás és gondoskodás. Néhány példa az ilyen játékok az alábbiakban mutatjuk be.
Játék a fejlesztési figyelem
Helyszínen a különbség. Mutassa meg a gyermeknek két hasonló mintát, és meg kell találni a különbségeket.
Mi hiányzik? Tedd a gyermek előtt a játékok 3-7 (szám játékok korától függ a baba), majd kérje meg őket, hogy csukja be a szemét, és elrejti egy játék. Ezután ad egy jelet, hogy nyissa ki a szemét. Meg kell mondani, néhány játék nem elég.
Ehető - nem ehető. Akkor dobja a labdát gyermek míg a hívás szó. A gyermeknek meg kell elkapni a labdát, csak akkor, ha hívja valamit enni, és ha nem - fel kell adnia.
Tedd, mint én! Az rím akkor ritmikusan elvégezni az egyszerű mozdulatok (például bólogat, tapsolnak, trapp láb), és a gyermek megismétli után. Aztán hirtelen megváltoztatja a baba mozgását. A gyermeknek meg kell orientálni, és ismételje meg az új lépést.
Három feladatokat. Kid kapok egy kényelmes helyzetben, ezután jelzi a „Egy, kettő, három - állni!” Meg kell állni, és mozdulatlan marad. Ebben az időben, akkor hívja három feladatot, és miután a parancsot: „Egy, kettő, három - fuss!” A gyerek küldött feladatok elvégzésére. És ez szükséges elvégezni a feladat abban a sorrendben, amelyben meg kell adni. Itt egy példa a feladatok: hívja minden állat; Felugrik háromszor; hogy kék papír
Játékok, amelyek megkövetelik kitartás
Ha azt szeretnénk, hogy a gyermek, amely megkívánja a kitartás, kérje meg őket:
- rackrasit. Vegye festeni magukat, vagy felhívni néhány tárgyat, és kérje a gyermek színezni nem lép túl a kontúr
- penész. Farag agyag egy nagyon érdekes és szórakoztató, különösen, anya és apa. Próbáld ki! Vonzó lesz minden;
- gyűjteni puzzle vagy mozaik;
- bővíteni a mozaikos színű, a méret a játék;
- öntsük a bab és a borsó egy üvegben egy keskeny nyakkal;
- vizet önteni egy tartályból egy széles szájú tároló egy szűk nyakú.