Etikai tanár védelem - természetesen projekt oldala
ők a feltétele a megfelelő orientációban a valóságban kell szilárd ideológiai és erkölcsi meggyőződés, előfeltétele az aktív tudatos tevékenysége a célzott kialakulása az egyes tanuló. [31]
A szakmai oktatás etika erkölcsi érzések a tanárok tekintik az érzelmi oldala a lelki tevékenységek, valamint a jellemző meggyőződések szubjektív morális helyzetben kapcsolatban szakmai tevékenység és a résztvevők az oktatási folyamatban. Erkölcsi érzelmek hatnak kialakítását jelenti a személyiség és egyik célja az erkölcsi nevelés. Erkölcsi érzéseit a tanár lehet osztani alapján néhány csoportba a fényvisszaverő objektumot. A csoport érzékek szabályozása aránya tanár szakma osztottak egyfajta szakmai feladata és felelőssége; . Az önkritika, büszkeség, becsület, stb határozza meg a hozzáállása a tanár magát, mint egy képviselője a tanári szakma; Végül, egy speciális csoportja, az értelemben tükrözve aránya a résztvevők pedagógiai folyamat [19].
Pedagógiai tapintat komponenseként tanítás etikai egyfajta megvalósítása tanítás erkölcs a tevékenység a tanár, amelyben ugyanaz a gondolat és a cselekvés. Tapintat erkölcsi magatartás, beleértve az előrelátás következményeinek cselekmény objektív és szubjektív azt; tapintat nyilvánul keresni könnyebb és kevésbé fájdalmas módja annak, hogy a cél. Pedagógiai tapintat mindig kreatív és keresést.
A főbb elemei a pedagógiai tanár tapintat elemek nevezhetjük az egyén tiszteletben tartása, a magas színvonalú, a képesség, hogy hallgatni az érdeke, hogy empatikusak a beszélgetőpartner és a nyugalom és higgadtság, üzletszerű hang kapcsolatok nélkül elvi makacsság, ellátás és az érzékenység az emberek felé, stb .
1.2 A koncepció etikai védelem
Etikai védelmét - az egyik védelem az egyes fajok támadások méltóságát, valamint a fizikai, jogi, közigazgatási, gazdasági, politikai. Etikai védelem három fő funkciót lát: Először is, védi a személyazonosságát a tanár visszaélés; Másodszor, ez biztosítja a gyermek módon viselkedik egy olyan helyzetben került sor; Harmadszor, ez ad neki egy esélyt, növelve vele egy nehéz pillanatban neki, lehetőséget jelent, hogy erősítse kapcsolatait a vezető. Felsoroljuk a főbb jellemzői [24]:
1) megőrzése önbecsülés idején durvaság, hogy egy akadályt a sértés; 2) beállító viselkedést. Mivel ez a szolgáltatás nem indítható el, ez okozhat agresszió; 3) megőrzése az emberi méltóság a partner - fejleszti és elmélyíti a kapcsolatot vele, ez egy lehetőség, hogy bizonyítani, különben egy magasabb szinten.
A fentiek mellett az etikai védelem lehet használni, és egy merev formában, amelyek használata azonban komoly pszichológiai költségeit. A fő célja a pedagógiai hatása, hogy kezdeményezzen egy potenciálisan rejlő iskolás azon képességét, hogy lesz egy tárgy. Megköveteli képes megszervezni a hatása, hogy a végeredmény a személyes interakció. Pedagógiai technológia azonosítja rendszer szakmailag jelentős tehetség tanárok rendezésére hatása a tanuló kínál gondolkodásmód technológiailag tanítás.
Tehát, az etikai védekezés egy személy cselekvési készült védelme érdekében támadások ellen érdemben.
A részletek a tanítás etikai védelem lényege, hogy a gyerekek nem veszik észre a morális és pszichológiai általuk okozott károk, így a tanár tudja védeni rejtett módon. Kinevezés tanítás etikai védelme végső soron attól függ, hogy az eljárás megindításáról a gyermek szubjektivitás, hogy van, hogy képes felfogni gyártott vagy termelt kapcsolatban egy másik személy.
Ennek megvalósítása a cél védelmét etikai termel a három funkció, működési képességek [11], amelyek végrehajtásához szükséges.
Módszerek etikai védelem nem csak segít, hogy megvédje az emberi méltóság a tanár, ami gyakran az egyetlen cél, hanem hogy megőrizze a méltóságát a gyermek. És ez mindig így jobb kapcsolatokat emeli a mércét a kommunikáció szintjét.
1.3 Módszerek etikai védelem pedagógiai tevékenység
Nézzük meg néhány etikai módon védi és további felhasználása, amely nem csak hasznos, oktatási tevékenység, hanem bármely más szférában kapcsolatok. [10]
Soft védelmi módszereket
1. A kérdés a reprodukció szünet kezdeni kommunikálni alacsony szinten, kisebbíteni az ember méltóságát. Kérjük, reprodukálni a szavakat, hogy állítólag nem voltak egyértelműek. paradigma használni: Sajnálom, nem értem. Nem hall, tudná ismételni. Ahogy mondta. Általában a bántalmazó képtelen, miután az ilyen ügyek chat beszélgetéseket az ő választott szinten.