Előadás - diagnosztika kialakulásának kollektív fiatalabb diákok - ingyen letölthető
- Diagnózis kialakulásának kollektív fiatalabb diákok számára.
- szintjének meghatározása megalakult a csapat,
- azonosítani informális osztály vezetői
- azonosítani hangulat az osztályban közösség.
- diagnózist a probléma:
- felmérések és grafikai tesztek a diákok 1-4 évfolyamon.
- Gyermek csapat a legfontosabb feltétele a személyiség fejlődésére.
- P. P. Blonsky írt gyermekek csoport emelése hatalmas erő egyik tagja, szabályozza a szociális és az erkölcsi magatartás tagjainak.
- abortált viselkedési készségeket.
- E vizsgálat célja, hogy azonosítsa a természet a önbecsülés a gyermekek, minden gyermek helyét a csapatban.
- így alapuló diagnosztikai eredmények, akkor feltételezhetjük, a következők: a kör alapjel - 13 versenyző. Ezek a srácok azonosítják magukat az osztály kollektív tudatában hovatartozását, hogy az iskola és az osztály. A központban a kör véget - 8 versenyző. Ezek a diákok látják magukat a közvélemény formálói az osztályban.
- A körön kívül alapérték - 2 versenyző. Ezek a srácok nem azonosítják magukat a osztályú csapat
- A kör közepén a kör körön kívül
- A tartomány a beállított pont - 6 versenyző. Ezek a srácok azonosítják magukat a hűvös csapat. A központban a kör alapjel - 14 diák
- . Ezek a diákok látják magukat a közvélemény formálói az osztályban.
- A körön kívül ponton nem tanuló nincs beállítva.
- A kör közepén a kör körön kívül
- Következtetés: A kapcsolat között a barátságos hallgatók. Az osztályteremben a gyerekek érdekes és izgalmas. A csapatban van a kölcsönös támogatás és a meleg kapcsolatok. Unalom tapasztalt kis mennyiségű hallgatók.
- így alapuló diagnosztikai eredmények, akkor feltételezhető, hogy a diákok jól érzik magukat osztály kollektív. A legtöbb diák értékelte az állam a pszichológiai légkör a csapat barátságos.
- így A csapatban van a kölcsönös támogatás és a meleg kapcsolatok. Unalom tapasztalt kis mennyiségű hallgatók.
- Következtetés: A kapcsolat között a barátságos hallgatók. Az osztályteremben a gyerekek érdekes és izgalmas. A csapatban van a kölcsönös támogatás és a meleg kapcsolatok.
- A gyerekek számára a megállapítások listáját, szükséges volt, hogy kiválassza azokat, amelyek a legjobban megfelel az osztályban.
- így alapuló diagnosztikai eredmények, akkor feltételezhetjük, hogy a diákok maguk is srednyuyuotsenku fejlettségi szintje az osztály, mint egy kollektív.
- Nagyon alacsony szinten kijelölt 2 tanuló, az alacsony szintű 3 tanuló diákok 13 azonosított átlag.
- Következtetés: a diákok maguk ad alacsony pontszámot fejlettségi szintjük az osztály egy csoportban.
- Nagyon alacsony szinten kijelölt 2 tanuló, alacsony 5 tanulók, diákok kijelölt 14 átlagát.
- Az osztályteremben közösség, vannak olyan elemei önkormányzati.
- William Glasser írta: „... a család, a személyzet és az iskola meg kell nyitni az utat minden gyermek számára, hogy végre a fő létszükséglet - tudatosság magukat teljes értékű személyiség.”
- ezért:
- a gyermek annyi időt töltenek a tanórán kívüli tevékenységek, klubok; megtanulnak kommunikálni a különböző csoportok, közösségek;
- elvégzéséhez szükséges az elosztó a diákok között az utasításokat, a gyerek megjelenik egy kicsi és egy nagy siker minden tanuló rábízott esetében; - megszervezni Szabadidejét családjával, így beszél a viselkedést.
Kapcsolódó cikkek