Döntetlen, konstrukció, jellemzői a koordináta-síkban

Oktatási folyamat - a kreativitás a tanárok és diákok. És a legsikeresebb az, amikor a kölcsönös megértés, a kényelem a kommunikáció elért tanulói motivációt, hogy sikerül céljaik elérésében.






Meg kell ebben az esetben figyelni, hogy a használata a legmegfelelőbb, pszichológiai alapú oktatási módszerek, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy a gyermek kreatív gondolkodás. Ez a gondolkodás lehetővé teszi számára, hogy foglalkozik bonyolultabb nem szabványos feladatok, alkotó kognitív érdeklődés a téma, hogy dolgozzon ki kutatási szakértelmét.

A gyakorlat azt mutatja, hogy a leghatékonyabb azok a tanítási módszerek, melyek aktívan ösztönözze az érdeklődés a gyermekek tanulási, fejleszteni a gondolkodás a dolgozó meglévő tudást. A diákok megtanulják, konkrét témák számos éven át különböző témákban. Ezek közé tartozik például, a téma „koordináták” a földrajz és a matematika órák. (Fokozat 6-8) Ezért, hogy ne unalmas rutin szükséges elfogadni az ilyen módon lehetne megszervezni a tanulási folyamatot és tevékenységek a diákok, hogy lehetne tenni a tudósok érdekes és vonzó foglalkozás, hogy hozzon létre egy élénk kommunikációs folyamat építésének új ismeretek és az eredmények. A fő feladat - összpontosítanak siker, az épület egy személyes vizsgálati programot, projektfejlesztés.







Szimulálják mintázat koordinátarendszerben, és állítsa a koordináta pontokat.

Döntetlen, konstrukció, jellemzői a koordináta-síkban

a) (-6, -1); (-5, 1); (-2, 3); (-1, 3); (1, 5); (2, 5); (3; 4); (4; 5); (5, 5);
(5; 3); (9: 2); (11, 2); (13; 3); (14, 2); (15; 3); (16, 2); (13; 1); (9: 1);
(5; -2); (-2, -2); sorba kapcsolt
b) (0, 1); (1, 0); (3, 0); (7: 1); (10, 0); (14, 0); sorba kapcsolt
c) (1, 3); (2, 4); (3, 3); (4, 4); (5; 3); sorba kapcsolt
g) (2; 4); (2, -2); (7, 4); (7; -2); (2, 4); sorba kapcsolt
d) (13 2); (15, 2); sorba kapcsolt

Döntetlen, konstrukció, jellemzői a koordináta-síkban

Építs egy képet a grafikonok lineáris függvények.

1. AB y = 3x + 2
2. A Sun y = -1
3. DM y = -0,6-5,2
4. DE y = 2x
5. E F y = 2 / 3H- 20/3
6. FK y = -2/3 - 16/3
7. L y = -2x + 4
8. LM y = 0,6h-6,4
9. MN y = -1
10. NA -3H + y = 8