Diagnózis a pszichológiai feltételek az oktatási környezet, az iskola
- Badina Natalya Petrovna. Egyetemi docens, Pedagógiai és Pszichológiai PhD
- az intenzitás a tanulási környezet;
- érzelmi és pszichológiai klíma;
- elégedettség az oktatási környezetet;
- demokratikus tanulási környezetet;
- Nevelőszülők kognitív motiváció (oktatási, szakmai, kreatív), a fejlesztési kognitív érdekeit;
- elégedettség a minőségi oktatási szolgáltatások az oktatási intézmény.
Ami a különböző résztvevők az oktatási folyamatban e pszichés tényezők különböző értéket (táblázat. 1).
A megnyilvánulása a pszichológiai feltételek az oktatási környezet vonatkozásában diákok, szülők, tanárok
A résztvevők az oktatási folyamat
nyilvánul meg a térfogata, bonyolultsága, a tanulási feladatokat rótt a diákok az osztályban, és otthon, valamint a minőségi szint követelményeit e feladatok végrehajtásába
képernyőn látható Tanítóképző terhelés, valamint a követelmények szintjét a tartalom és a munkájuk minőségét
Ez nyilvánul meg a mértékét lelki kényelem a résztvevők az oktatási folyamat, különösen a kapcsolatuk az uralkodó hangulat a csapatban, stb
Ez nyilvánul meg a mennyire elégedettek az intézmény, annak fontosságát és helyét az értékrend a résztvevők az oktatási folyamat
Nevelőszülők kognitív motiváció
Ez nyilvánul meg a mértékét pedagógiai segítség a gyermekek tanulási motiváció, a kognitív érdekek és a kognitív tevékenység
Elégedettség a pedagógiai szolgáltatások minőségét
nyilvánul meg az értékelés szintje iskolai oktatás különböző tantárgyak a fokú bizalom a résztvevők az oktatási folyamat diplomások belépő megfelelőségét oktatási szolgáltatások a felsőoktatási intézményekben.
ELJÁRÁS diagnózishoz. A technika alkalmas a csoportban a válaszadók, akik kapnak szövegek profilok és formák válaszok (válaszok formák azonosak az összes résztvevő a képzési folyamat).
A válaszadók olvasni a kérdéseket kiválasztott három válasz, amelyik legjobban megfelel a saját véleménye, és hogy a megfelelő betűjelet a válaszok formájában a figurák száma - a kérdés számát.
EREDMÉNYEK. Válaszok „és a” becslések szerint 1 pont; "B" - 0,5 pont; "C" - 0 pont.
Minden pszichológiai tényező az oktatási környezet által képviselt három kérdést, melyik számok az üres válaszok vannak elrendezve függőleges oszlopokban. A súlyossági fokának bizonyos pszichológiai tényezőt úgy határozzuk meg, hogy kiszámítjuk az átlagos értéket minden egyes oszlopot.
Például válaszadók válaszait a felmérés kérdéseire az alábbiak szerint:
Ebben az esetben az intézkedés az erősítő edzés környezet (ii) egyenlő 0,83; mérni az érzelmi és pszichológiai klíma (E) - 1; Elégedettség index (V) - 0,67; demokratikus komponens (D) - 0,17; ábra elősegítő kognitív motiváció (M) - 0,33; elégedettségi arány a minőségi oktatási szolgáltatások (KO) - 1.
Az eredmények értékelése. Minél közelebb van az eredmény 1 annál kifejezettebb az oktatási környezet megfelelő pszichológiai tényező:
0-0,40 - alacsony szintű;
0,41-0,70 - közepes szinten;
0,71-1 - magas szintű.
Az eredmények a teszt-válaszokat a fenti példában is a következőképpen foglalhatók össze.
Ez válaszadó megjegyezte:- nagy intenzitású terhelés a OS;
- magas szintű érzelmi és lelki komfort a résztvevők az oktatási folyamat;
- elégséges (átlag) mennyire elégedettek az iskolában;
- alacsony fokú demokratikus tanulási környezetet;
- az alacsony szintű támogatás a kognitív motiváció.
LAP A DIÁKOK
- Nem kapsz fáradt rendesen az osztályban?