Csoport szerepek, a vezetés, kommunikáció - studopediya
A szegénység növekedése
Annak érdekében, hogy kellő időben felismerni a fenyegető gazdasági biztonság, a hatóságok ellenőrzik (monitor lat -. A figyelmeztetés) - egy olyan rendszer megfigyelések során a gazdasági fejlődés, az ország, és hogy magas legyen a gazdasági biztonságot az országban.
Két fő csoport alkotja a funkciót:
- közös érdekeit a csoport tagjai és
- tagok közötti kommunikáció.
A csoport nem alakítható anélkül, hogy a csomópont nézetek tagjai között a
A főbb csoportok:
Család csoport: ez az önkéntelen (a szülők nem választ), a hosszú távú csoport különféle közös érdekek (Blood Ties, vérségi). Az elsődleges cél a családi csoport - a fejlődése az emberi nyelv és más kommunikációs eszközök, a képzés, a túlélés és a viselkedést.
Informális csoport: ez egy baráti társaság, az önkéntes, nem feltétlenül a hosszú távú. Közös téma: a játék, valamint a szocializáció, a tanulás és szórakozás a játék. Ez termel saját önérvényesítés azonosság (tizenéves csoport: fél, a játékot a lányai és anyák, utcai és udvari banda).
- tagok közötti kommunikáció (kapcsolatok nem feltétlenül jó, akkor is lehet versenyképes és ellenséges hogyan pókok a bank);
- elismert tagjai célok, érdekek és célok nélkül (kommunikáció a közös célok nem adnak egy csoportja, például a tömeg a buszmegállóban);
- közös tagjai az értékrend és viselkedési normák (SZKP Charta);
- A csoport tagjai dolgozott ki egy sor viselkedési szerepek és modellek a kommunikatív viselkedés egy adott helyzetben (az ülésen az elnök, a titkár, az iroda, kevesebb hivatalos: a Napoleon, stb ...). Ezek a szerepek idővel változhat, a fejlesztési csoport tagja, mint az egyén: a promóció, a gyermek egy japán család: akár nyolc évig - ura, miután nyolc - slave, miután tizenhat - egyenlő);
- eloszlása meghatározott szerepeket a csapaton belül: mindenkinek van egy bizonyos állapotot (vezető - követő, főnök - beosztott, tanár - diák);
- a szerepe és identitás (ön) az egyes tagok a csoport által támogatott további verbális és a nem verbális markerek (Sire, alakja, és így tovább. n.).
Elsődleges és másodlagos célok az egyesület csoportban. elérése egy közös cél, vagy ellenállás általános fenyegetés (kombinált vagy ellen); kapok egy tartozás érzését (mivel akarta) és a biztonság. Az én jön létre a különböző PR (Mondom ezt, mint kommunista, mint a munkavállaló ez a társaság, én.). Az egyik további tagság előnyeit a csoport a kommunikáció megkönnyítése érdekében a saját fajtája (így - jargons, műszaki nyelv, a helyi humor, és így tovább, amíg a hús geksisa: Tudom csapágy egy katona).
Három fő tényező a Csoporton belüli kommunikáció. szerepek, normák és a vezetés.
-Raleigh - egy módja a viselkedés, mely még ma is alkalmas egy adott helyzetben; viselkedését a script (írta szülők, tanárok, képviselőtársait, és így tovább. n.). Vannak olyan esetek is, ellenállás kiszabott szerep (lázadás a serdülőkor és m. P.). De abban az esetben az ellenállás, és abban az esetben, így egy része a szabadság kedvéért érdekeit a csoport (például a csend a teremben a koncert alatt), látjuk a megnyilvánulása a kommunikációs interakció a személyiség és a környezet, a folyadék nyomás (ebben az esetben - a csoport). Szerepek jelennek meg a kommunikációs folyamat, a beszédben, mint a rechedeystvii, mert a kifejezés is kölcsönzött hatálya szerepének dráma, és „része a szöveg.”
- életkor (. egy gyermek, tizenéves, fiú / lány, érett, öreg itt figyelhető meg a kulturális és történelmi változékonysága a határ közötti korosztály);
- sex (ezek ejtsd: „ezzel szemben” megsérti a szokásos jellemzői a szerepe: a síró ember, hasonlítson ölelést és csókokat férfiak és nők egyaránt). A túlzás vagy kifejezés jelentősége szerep szétválasztása nemekkel kapcsolatos közforgalom mint a szexizmus. feminizmus.
- osztály szerepe (vannak viselkedési mintákat a nagyobb, középső és alsó osztály, amely kifejezett szavak: vacsorázhat - van - enni, hawala, majszol (mag).
-Szabályokat és előírásokat elfogadni közé viselkedés megengedett kommunikatív taktikát. Hasonlítsa össze beszélgetés modell: egyidejű beszélgetés az ünnepi asztal, a baráti társaság és póttagjainak a családi vacsora.
Az amerikai pszichológus B. Tuchman, kommunikatív folyamatok kialakulását a csoport megy keresztül négy szakaszból áll:
- formáció (vezető kiválasztás, a célok kitűzése, a kommunikációs szabályok)
- tiltakozás (a konfliktus egyének és alcsoportok, a vezető ellenzéki és berendezések)
- normoustanovleniya (megjelenése állandó csoportja szerkezete, annak szabályok)
- Együttműködés (leküzdésében interperszonális feszültségek, közös problémák megoldása).
A folyamat a csoport kialakulása zajlik a párbeszéd egy személy és egy másik személy, vagy - az egyéni és kollektív identitás, ha egy csapat már kialakult, és csatlakozik egy új tag. Base képző csoport - a kölcsönös hozzárendelés alakul konszenzusos érdeklődési terület és intézkedéseket.
A vezetés négy típusba sorolhatók:
- Autokrácia (egy személy dominál más: a család egy bizonyos típusú, a Monarchia)
- csőcselékuralom (mob szabály, a francia. „hagyjuk ezt”), Sze Anarchy - az anya a rend,
- Kollektivizmus (formális egyenlőség, de funkcionálisan tagjai egyenlőtlen csoportok, ezen altípus kritizálták a lassú döntéshozatal, nem semmi, hogy a szó a parlament az eredeti francia nyelven azt jelentette: „fecsegés”.).
Minden társadalomban vannak és használt mindenféle, az egyik közülük általában intézményesített (pl át az alkotmány a társadalom nagy telepített benyújtása hatóság a király, vagy az elnök, a „íratlan törvényei” a maffia vagy a család - a hatalom a keresztapja vagy anya).
Kommunikáció egy csoportban lehet osztani:
- informatív (információcsere a csoport tagjai között), és
- konstitutív (fenntartani a kapcsolatot, hogy fenntartsák a csoport maga). Konstitutív kommunikáció gyakran formális: tábornok elvtárs. tisztelgett. A fő funkciója az ilyen jellegű kommunikáció - alifás és egyesítő.
Fogalmazzák meg a kommunikációs viselkedést a csoport tartalmazza:
- kölcsönös elismerése státuszát kommunikátorok és egy csapat tagjaként;
- nyilvánosan értékelje a megvalósítását a többi (jó Jó ötlet!);
- képesnek kell lennie időben enyhíteni a helyzetet (a vicc, anekdota);
- hogy képes legyen kifejezni egyetértésben a csoport cselekedeteit és döntéseit;
- hogy képes nyújtani a megfelelő információt csoport (Miért nem mi.);
- fel tudja mérni a javasolt ötlet (én nem látok semmi baj.);
- Meg kell másokat, hogy kifejezzék véleményüket, és adja meg a szükséges adatokat (te vagy a szakértő, mit gondol.);
- képesnek kell lennie arra, hogy integrálja a különböző ötletek és információk (például intézményesített szerepet a fejét a cég a „öt perc”, stb);
- hogy képes legyen egy tervet a közös fellépések (Miért nem mi.).
A hang a kimutatások eltérő lehet, de előnyösen demokratikus, tanácskozó hang, bár egyes esetekben az emberek még arra vár, hogy zárható. Meg kell kezelni az embereket, mint akarnak vezetni.