Creative önmegvalósítás, mint a vizsgálat tárgyától, a szociális háló a pedagógusok
Elméleti szempontból a kreatív önálló tanulás tinédzserek további oktatási rendszer
Creative önmegvalósítás egy tantárgyként
Korszerűsítése társadalmi és politikai folyamat a társadalom szükségessé jelentős és kreatív tevékenység a szakember szakember, aki tud gondolkodni nagy és cselekedjenek konstruktívan az új szociális és kulturális helyzete kapcsán a követelmény, hogy emelje fel a kreatív egyéni szinten vált világszerte tendencia. Ma csak utalva a kreatív tevékenység a személy abban a helyzetben, hogy megoldja a teljes körű elméleti és gyakorlati kihívások, szembesíti őket a tudományos és műszaki fejlődéshez. Ez egy kreatív tevékenység az alapja a fejlődés anyagi és szellemi termelés, valamint a fejlődés és a kialakulását a személyiség, az egyediség és az önmegvalósítás.
Pszichológiai-pedagógiai irodalom meghatározza a kreatív, vagy kreatív (latin sreato -. Teremtés, teremtés), mint egy amatőr tevékenység, amely a változás a valóság és kitolja a határait az emberi képességek, mert így a önmegerősítő, az önkifejezés, önmegvalósítás az egyén a folyamat létrehozása az anyagi és szellemi értékeket (SL . Rubinstein, Leontiev, Vygotsky, DB Bogoyavlenskaya, NI Druginyn et al.).
Kreativitás fejezik ki különböző tevékenységek, művészeti, tudományos, műszaki, ipari és mások. Ugyanakkor Maslow [1] hangsúlyozza, hogy a valódi kreativitás nyilvánul ember, nem csak a művészet vagy a tudomány, hanem a mindennapi életben, a mindennapi választék élethelyzetek, mint egyfajta jelzés, valamint eljárás az önkifejezés és az önmegvalósítás. Kreativitás továbbá magában foglalja a produktív viselkedés minden helyzetben, ahol van egy újdonság, hogy szükség van a diverzifikálása gondolkodás és létrehozása szokatlan ötleteket.
Szerint a D. B. Bogoyavlenskoy, a kreativitás egy attribútum az emberi tevékenység, hogy „szükséges, esszenciális, elidegeníthetetlen tulajdonság” [2]. Szerint hívei egzisztencializmus, hordozója a kreativitás az a személy, mint a lét, mint néhány irracionális elv áttörést természeti szükségszerűség, és a túlvilágon.
Megértése kreativitás szempontjából a tevékenység megközelítés alapvető a magyar kutatási hagyomány. S. L. Rubinshteyn rámutat, például, hogy „a kreativitás bármely tevékenység, amely létrehozza valami újat, eredetit, annak ellenére, hogy része a történelem a fejlődés nem csak a szerző, hanem a tudomány és a művészet, és így tovább. D.” [5]. Works S. L. Rubinshteyna hozzájárult a jóváhagyását kijelentéseket a munka eredményeként a tudatos tevékenység a téma. Yu Miloslavsky azt mondja, hogy a munka - olyan tevékenység, amely funkcióját látja el, amely egyfajta immunitás, amely nehézségekhez és romboló következményeit nem [6].
VA Slastenin és LK Veretennikova úgy vélik, hogy a kreativitás látható tudomány olyan tevékenység, amelynek eredményeként a létrehozása egy új, azzal jellemezve, egyediségét, eredetiségét. „A kreativitás - a legmagasabb formája az emberi tevékenység és ezzel egyidejűleg a jellemző, amely jelzi a magas fejlettségi szintet, az integrál tulajdonságai a kreatív potenciálját személy” [7].
VI Andreev kezelt art mint olyan emberi tevékenység, azzal jellemezve, számos jelentős szükséges attribútum, hogy minden alkalommal, amely alapvetően nem elszigetelten, hanem integratív annak szerves egységének [8].
Így a kreativitás - alapvető jellemzője az emberi fejlődés. Kreatív gondolkodás fő megnyilvánulása a tehetség és a személyi autonómia.
A kreativitás, mint egy módja annak, hogy az önmegvalósítás a személyiség sokak tudósok. Így A. A. Leontev úgy véli, hogy valamely alapvető termék minden olyan művészet, hogy megértsük az ember magát, mint egy „új nyitás”, mint az aktív átalakító (tág értelemben vett) kezdődött, mint a béke építője, felismerve a folyamat az épület a személyazonosságukat és az egyéni képességek , ismeretek és készségek. Ez ember tudata magát, mint egy alany önmegvalósítás. [9]
A munkálatok L. V. Vedernikovoy kreativitás tekinthetjük egy olyan univerzális egy pozitív önmegvalósítás. Creative önmegvalósítás, az ő véleménye, a gyökerek a férfi lét, erősíti a szabadságát, lehetővé teszi, hogy vizsgálja meg egyre több és több képességeit. [10]
Az elmúlt években a különböző kérdésekkel kapcsolatos tanulmányt a probléma önazonosság, melynek műveik M. S. Ivanov, N. A. Kebina, AM Klimanova GK Chernjavskaja, NV Yuzhakova és mások.
Ahhoz, hogy a problémát a kreatív önmegvalósítás válik a dolgozat kutatási EY Tratsevskaya hogy megérti azt szubjektíven értelmezhető, szintje közzétételi folyamat és hatékony felhasználása a személyiség a kreatív potenciál különböző tevékenységek. [15] Szerint OV Shelkunovoy, kreatív önmegvalósítás az egyén - egy folyamatos, tervszerű folyamat középpontjában maximális közzététele kreativitás folyamatának szakmai kezdeményezést. [16]
A globalizáció és a informatization általában a társadalom és az oktatás, különösen az a gondolat, önmegvalósítás is más elképzelés szerepe a személyes megalakult a tinédzser.