Cook gyermekei "
NP Bogdanov-Belsky. Mentális Math. Folk School S. A. Rachinskogo. 1895. Az Állami Tretyakov Galéria, Budapest.
Gyakran halljuk, hogy ez a dokumentum volt az egyik oka a erősen növekvő lakosság elégedetlensége, ami később vezetett robbanásszerű forradalmi hangulat. Különösen a zavar okozta ezt egy részlet:
„Meg kell magyarázni, hogy a fejedelemségek és a gimnáziumok Progymnasiums hogy vesznek ezekben az iskolákban csak azok a gyerekek, akik az ellátás képviselő személyek elegendő garanciát a megfelelő felügyelet alatt őket haza. Így a folyamatos betartását ezt a szabályt tornaterem és progymnasium megszabadítjuk belépő kocsisok gyerekek, inasok, szakácsok, laundresses, kisboltok és az egyéb ilyen emberek, a gyerekek ebből, kivéve a tehetséges ragyogó tehetség, nem kell törekedni, hogy a közép- és felsőfokú kialakulását. "
„Szükségünk van a szakemberek”
Most, egy idő után, és megpróbálta visszamenőleg igazolja a megjelenését ez a kör elég objektív előfeltételeit. Mondjuk, apránként kezdett az ipari fejlődés erő, amelyre a túltermelés diplomások klasszikus középiskolák azok a görög, a latin és a közös humanitárius torzítás nem igazán szükség. Inkább még káros is. És szükség van, éppen ellenkezőleg, több ember erős középfokú szakképzés.
Sőt, ezzel párhuzamosan a kör az „szakács gyermekei” számos szabályozás, amely úgy tűnik, hogy azt mutatják, hogy igen, a kormány azon dolgozik, ebben az irányban. Már 1888-ban egymás után alakult: ipari iskolák, szakiskolák, vegyi-műszaki iskolák, sőt egyes iskolák szakiskolákban vízvezeték és asztalos osztályok. Sőt, 1888-ban ez vezetett a többlépcsős reform, amely végül szállított a Magyar Birodalom középfokú oktatási intézmények műszaki profil. Hosszú volt és sivár, közel fél évszázada. 1839-ben, az első „igazi osztályok ideiglenes tanítási műszaki tudományok”. 1864-ben, az osztályok váltak igazi középiskolában. 1872-ben - egy igazi iskola. És most, egy év után a körlevél „szakácsok gyerekek” igazi iskola lesz teljes értékű oktatási intézmények: a diplomások kaptak a jogot, hogy az egyetem. Azonban csak a fizika és a matematika, vagy az Általános Orvostudományi Kar.
Úgy tűnik, itt van az igazi áttörés. Nézzük szakácsok "gyerekek„nem lehet regisztrálni, az iskolában. Vannak még más intézmények. Van egy választás a végén. Menj, ahol akar. És tanult, és az állam javára.
válságkezelés
Valójában azonban az áttörés nem történt meg. És valóban komoly előnyökkel jár az állam, ezek a lépések nem hoztak.
Arany szavak, és azt mondta, abban az időben. Sőt, úgy tűnik, hogy a kormány hallgatott rájuk, és elindította a hálózat valós iskolákban az, hogy a „mesterek”. Ez derül ki szépen. Itt van egy „zseni”, azaz „performance”, itt vagyunk nekik „mesterek”, és várja, hogy a rendszer működik.
De abban az időben érkezett egy körlevelet „szakács gyermekei”, amelynek célja az volt, hogy csökkentsék a hozzáférés a humanitárius középfokú oktatásban. Csak időben terén, ami ad a vezetők széles profilt. Nem technikusok vagy mesterek, és szakemberek, akik tudják, hogyan kell dolgozni az emberek. Tehát nem csak a népszerű megbotránkozást vagy megkülönböztetést. Csak tizenhárom éves működése ezen kör elég volt hiány illetékes vezetői állomány nőtt értékelhető méretű. Empire látszólag elvesztette az irányítást a részek. És a végén ez vezetett a dolgozat Lenin. „Követeljük azonnali szakítást érinti, amelyek irányítják az állam, hogy készítsen a mindennapi, a napi munka menedzsment állapotban csak a gazdagok, vagy a jómódú családok tette a tisztviselők.” Már csak egy módosítást. Követelték, hogy a bolsevikok nem voltak annyira, mint maga az élet.