Cikk Kapcsolódó cikk - „Az oktatás olvasás - quot, ingyen, szociális háló

A vágy, hogy sikeres legyen a munkájuk és nem érzik, az elégedettség - a benne rejlő vágy bármely személy. Ez különösen fontos az itt dolgozó pedagógusok nehezen változó környezetben teljes a bizonytalanság, kiszámíthatatlanság.

A tanári munka kíséri állandó kétségek: Ne hirtelen tévedtek egy bizonyos szakaszában a tevékenységek pozíciókra, módszerek? Produktív, ha az eredmények, hogy az öröm, így a diákok kommunikálni vele?

Az utóbbi években, a munkát a tanárok GBOU Iskola. Georgievka egyre nagyobb érdeklődés kutatási tevékenység által okozott változások az oktatás tartalmára, az új oktatási technológiák és az új technikákat. Az eredmények összefoglalása a iskolák közötti pedagógiai mérés.

Inter-iskolai pedagógiai leolvasást végezni abból a célból, közbenső vizsgálat módszertani pedagógusok munkáját, hogy meghatározza annak hatékonyságát és fejlődését tartalékok.

Tanárok GBOU Iskola. Georgievka és a látogatók az iskolákban. Most Malyshevka az. Guryevka o. Kutuluk megosztott a leghatékonyabb módja, hogy javítsa az oktatási folyamatban.

A tanárok egyértelműen arra a következtetésre jutott, hogy a választott képzés és az oktatás technológia számos tényezőtől függ: a kor a diákok, képességeiket, felkészültség és készség a tanár, a rendelkezésre álló különböző feltételek stb Ezekkel a tulajdonságokkal a feje módszeres egyesületek Frolovskaya OA fejét a faluban „gyermekkor”, Klimova EG F MO vezetője a „társadalomtudomány” Tanchuk LI fejét a faluban „esztétikai” Potapenko TI vezetője az önkormányzat „egzakt tudományok „Bykova V. A. fejét a faluban” ökológiai „készült kreatív jelentések” bemutatása sikeres tapasztalatok a korszerű oktatási technológiák keretében. " A jelentés bemutatja a különböző technológiákat (Zdorovesberegajushchie, tervezési technológia, a probléma keresési technológia, szerencsejáték-technológia, az individualizáció és a differenciálás technológia, az információs - kommunikációs technológiák, a kritikus gondolkodás fejlesztése technológia révén az olvasás és írás), a tanulási tevékenységek, valamint tanulási, hogy elérjük az új oktatási eredmények .

A második rész II interschool oktatási leolvasott megoldásán tanítás esetben. Fenyuk A. N. felelős a tudományos - módszertani munkavégzés a kreatív csapat javasolta esetben a megoldás, amelynek célja, hogy kiválasztani a leghatékonyabb pedagógiai technológia az adott esetre és a lecke fragmentum leírás alapján ezt a technológiát.

Korlátozások az interaktív technológiák felhasználása sem. A törvény „A nevelés” feljogosítja a tanár válassza ki azokat az eszközöket és tanulási módok, amelyek nem összeegyeztethetetlenek az alapvető didaktikai és pedagógiai elveket. Láttuk, hogy a hatékonyságot a leckét a COT magas lesz, mert mindenkinek megvan a saját kezdeti lépés - és ma megtanulta, hogy kapott tegnap.

Modern tanár egyszerűen képesnek kell lennie arra, hogy működjön együtt a modern oktatási segédeszközök, hogy az egyik legfontosabb a hallgatók jogait - a jogot arra, hogy a minőségi oktatás.

Reméljük, hogy az inter-iskolai oktatás az olvasás az iskolában lesz hagyomány, és a földrajz a résztvevők kitágul. Mi lesz boldog, hogy működjenek együtt.

Fenyuk A. N. tanár,

felelős a tudományos és módszertani munkát

GBOU Iskola. Georgievka