Cikk előnyeit trimeszterében oktatási rendszer az iskolában, ingyen, társadalmi
Előnyök trimeszterében tanulás az iskolában.
Bondarev Victoria Igorevna
Vezető MOU School száma 2
A törvény értelmében a Magyar „A nevelés”, a 15. cikk 1. igénypont: „A szervezet az oktatási folyamat az oktatási intézmény szabályozza a tanterv, naptár oktatási ütemterv és edzést, kidolgozott és elfogadott az oktatási intézmény is.”
Összehasonlítva a hagyományos rendszer és a trimeszterben a következő előnyöket észleltek: ellentétben negyedévben (az első két negyedévben volt két hónapig, és a harmadik - egy nagyon hosszú, és a negyedik a nagyszámú ünnepnapokon és hétvégén május - rövid), a tanévet trimeszterben rendszer ez lesz osztva három egyenlő ideig, amely szétosztja a terhelést a tanév során. Amikor harmadában rendszer, a szervezet a képzés időtartama alatt a tanév második és a harmadik az általános oktatás szintjei nem kevesebb, mint 34 hét, anélkül, hogy figyelembe véve az állam (végleges) minősítést, mint a hagyományos rendszerben és időtartamát a szabadság a tanév során (összesen) és nyári tevékenységek összhangban vannak a hagyományos rendszer.
A hagyományos rendszere iskolai negyedévében rendkívül irracionális elsősorban - hossza miatt a harmadik negyedévben, ami egybeesik azzal az időszakkal, a hideg időjárás, rövid nap, epidemiológiai baj. A lexikon Iskola Pszichológusok még megalkotta egy új kifejezés - „a harmadik negyedévben a szindróma”, amely magában foglalja a hangsúlyos fáradtság tanulók, panaszok rossz közérzet, fejfájás, álmosság, csökkent figyelem.
Bevezetése után a trimeszterben rendszer számos iskola orvosi tudósok Intézet higiéniai gyermekek és serdülők RAMS tanulmányt hatását értékelni az új tanterv az egészségre.
Vezető intézet jelölt orvostudományi Stepanova Marina Isaakovna megjegyezte, hogy ha a képzési az új rendszer, a gyerekek megbetegszenek ritkábban, mint a hagyományos. Felvett kevesebb fokozott és magas szintű neurotization, pszicho - érzelmi állapot beiratkozott stabilabb volt.
Ennek eredményeként az átmenet Memorandum Iskola № 2 trimeszterében rendszer oktatási folyamat szervezése azt is megfigyelték, előfordulásának gyakorisága csökken a diákok, amint azt a orvosi vizsgálatok eredményeit.
Az eredményeket az éves orvosi vizsgálatok a diákok:
Információk a betegségek
Elemzés az egészségügyi lehetővé tekinthető képzés keretében egységes váltakozása tanulmányi és egy kis pihenés takarékos egészségre.
Amellett, hogy előfordulásának csökkentésére, az előnyöket trimeszterben rendszernek tartalmaznia kell egy stabilabb pszicho - érzelmi állapot a diákok és javítja a tanulmányi teljesítmény a diákok.
Az eredmények szerint az iskola pszichológus munkája volt jelölve számának csökkenése a tanárok kéri, hogy a nehézségek fejlődését tanulmányozzuk a tananyag, vitatott magatartás a diákok:
A kezelés a tanárok a kérdésben a nehézségek mastering a tananyag szintjének csökkentése tanulási aktivitására
Kapcsolatos panaszok vitatott magatartás diákok
Így az átmenet, hogy hozzájáruljon trimeszter: a megőrzése és erősítése a gyermekek egészségét, csökkenti a túlterhelés a diákok,
javítsa a pszichológiai légkör az iskolában, az osztályteremben, és az osztályban, csökkenti a pszicho - emocionális stressz szó a nevelési folyamat, növeli elégedettség iskolás gyerekek, a szülők és a tanárok.
Egy felmérés szerint a diákok az iskola végzett bevezetése után trimeszterében oktatási rendszer 94% -a diák azt válaszolta, hogy elégedett a képzés trimeszterében és egyenletes eloszlását a tanítási terhelést. 97% beiratkozott elég nagy a rövid köztes napokon. És 69% -a diákok
Úgy vélik, hogy páratlan számú értékelések alany távon lehetővé teszi, hogy hozzanak objektív értékelését az eredményről.
A diákok figyelmét a következő előnyöket trimeszterben rendszer:
1. után öt hét szabadságot adott több időt „felzárkózni”, megszünteti az adósság az egyénekben.
2. Lehetővé válik, hogy „pihenni” egy nyaralás közepén trimeszterben, hogy erőt gyűjtsön a következő fél a képzési idő.
3. Az a tény, hogy mindig tudja, mikor a szabadság és a tanúsítás, adja meg a belső szellem, nagyobb pontosságot és tisztaságot.
Előnyei az új rendszer, amely a tanárok azt mondják:
1. Az átmenet a negyedik való harmadában a tanárok azt jelenti, hogy egy jelentést kevésbé lesz.
2. Az új rendszer növeli Felhalmozási becsléseket képzett (a hagyományos rendszer megfigyelt alacsony felhalmozási képesség alapján a heti egy óra), ami javítja az objektivitást számlázási félévenként értékeléseket.
3. A páratlan számú felmérések, továbbá a tárgyak lehetővé teszi, hogy hozzanak több objektív éves értékelést.
4. lépés A trimeszterében oktatási rendszer hozzájárul az optimális kombinációja a tudományos munka és a szabadidő.
5. Utazás a közép-trimeszterben teszik az előzetes eredményeket.
6. Lehetőség van az ünnepek alatt, hogy nem a kiigazítási tervek, összegezve, hogy a nyomás le a képzési idő.
Szerint a szülők, az átmenet a trimeszterben tanulási rendszer segít csökkenteni a előfordulását gyermek lehetősége miatt a fizikai és lelki megkönnyebbülés minden öt hétben. Szintén a szülők számára fontos volt számának növekedése a pihenőidő közös családi programok (utazás, közös munka).
A rendszer egyetlen hátránya, ami eltűnik esetében az átmenet az iskolák egységes oktatási rendszer:
aránytalanság az oktatási tervezés és oktatási munkát az iskolában tervei intézmények, köztük további oktatás, a munka mellett a hagyományos rendszer.
MI Stepanova. Dr. med. Sciences, Head. Laboratóriumi Higiéniai Intézet a képzés és oktatás a higiéniai és egészségügyi a gyermekek és serdülők RAM, Budapest.
2. A törvény a Magyar „A nevelés” st.15p.1.