Calling tanár tanár hívja az ortodox tudatosság megnyílik csak
Calling a tanár az ortodox tudatosság nyit csak a keretében a megértés az értékeket a szakma és az élet értelme mindenki számára. A természet a tanári szakma teljesen meg tudja érteni, hogy milyen ortodox minisztérium. A tanári munka célja a szellemi és erkölcsi kialakulása gyerekek, ez a tény. mely a legmagasztosabb az emberben, a nyitás a lélek a gyermek Isten képmása, hogy inkább nsego segít az igazi jó az emberek. Belül az iskolák, tanárok kapnak fontos hatásköröket: úgy telt a szülői felügyeleti tanít és nevel gyermekeket, megbünteti és jutalmak, irányítja, így az írás az elme és a szív. Felismerve, hogy a tanár gyerekekkel foglalkozni gyenge, tapasztalatlan, kevés ismerete. nyitott és védtelen, arra lehet következtetni, ami a hatalmas bizalom hordozója ez a magas rang. Milyen nagy az erkölcsi felelőssége az, aki vállalja a szerepét, az oktatás és a gyermekek neveléséért! A gyerekek nőnek apák és anyák, és mi volt az általuk érzékelt, mint a gyermek, akkor fog reagálni, hogy idős korban. A gyerekek - a jövőben a család és a társadalom. Vetett gyermekkor, az év emelkedni fog, és így gyümölcsöt. Mi lesz? Mennyi az önbizalmat a képességeiket, és bátorságot, hogy félelem nélkül veszi a felelősséget a termés. Magas rangú a tanár csak akkor indokolt a végrehajtás az ő felelőssége és reméli generációk lehet tenyészteni őket DPJ jó. A hatása a tanár, de nem közvetlenül, de még mindig sokat lehet elosztani a diákok és a családok. Ugyanakkor, a keresztény oktatásban a gyermekek maguk szolgálnak élő példája a jó oktatás. Idővel, amikor a gyerekek nőnek, akik válni apák, jó iskolák befolyása fokozatosan átterjedt az egész társadalmat. Jó modor, kemény munka, Spock következménye, a józanság, az általános jó közérzet - mindez igaz következményei jó oktatás; kialakulásuk egy tanár jótékony segítség, ha jóhiszeműen és ügyesen feladataik ellátásához. (2. 1059) Tekintettel arra, hogy milyen fontos a magassága és helyzete egy tanár, aki készül az áldozati szolgálatot, először meg kell érteni, hogy ő hivatása az ilyen jellegű tevékenységet. Van egy hivatás - ez azt jelenti, hogy hívják. Ki hív minket, és miért? Egy interjúban Motovilov St. Serafim Sarovsky felhívja a figyelmet, hogy a cél az emberi élet, amely azt magyarázza, a megszerzése az Isten Lelke: „Styazhevayte kegyelem a Szentlélek és az összes többi isten szerelmére erényeit, a kereskedelem őket lelkileg, kereskedelmi közülük azok kotoryya még több pribytok adni. Névjegy: ez ad egy az Isten kegyelme és az ima virrasztás, kiemelkedik és imádkozzatok; Sok ad Isten Lelke Várj; További alamizsnát adni, alamizsnát létre, és így minden erény teszi istenért, hogy ok „(4: 186-187). Ha az erény, hogy te az üzleti tevékenység során, a szíved megnyílik az intézkedés az isteni kegyelem, akkor a munka lesz a hívás.
„Ha a kommunikáció a gyerekekkel - mondta SS Kulomzin - részt vesz a növekedés és fejlődés lelkileg gazdagítja Önt. Ha úgy érzi, hogy ez a közösség növekedni magukat, egyre magát - biztos lehet benne, hogy van a hivatása a tanár „(1 102). Az apostol azt kérdezi: „minden tanár?” (1Kor 12, 29.). Tovább figyelmeztet undrafted "nem sok mesterek" (Jakab 3 1.). Felszólítva tanárok kell tekinteni, mint Isten ajándéka. Ez az ajándék már látható a gyermekek kora vágy, hogy segítsen másoknak, hogy tanulni és megosztani velük tudását, hogy szolgálja, és segít a gyenge. Úgy találtam meg, és a képesség, hogy egyszerűen és érthetően beszélni, képes melegséggel és szívélyességgel vezetni másokat. Egy biztos jele az ajándék a tanítás: a valódi szeretet a gyermekek, a szeretet, a tanári munka, különösen az örömöt és a lelki öröm által tapasztalt tanár a tevékenységüket. Mivel nincs hivatása, de ki vette fel a tanítás csak azért, mert nem volt hová mennie, és nem volt nyereséges foglalkozás, ő lesz a mártír, és a gyermekek számára - a kínzó. Mindig elégedetlen mindennel, súlya szerény részesedése a tanár, ő unatkozó gyerekek, akiknek nem szereti, a tanítás nem hoz neki örömet, mindig elfoglalt gondolkodás találni a szakma povygodnee, és nem találja meg, magukat az áldozatok, holott az áldozat ez az iskola. Figyelembe véve az elfoglalt, szerencsétlen tanár nem törődnek a szakmai fejlődés, hogy nem érti a nagy jelentőségű az üzleti, ő készségesen időt tölt az iskolán kívül a szórakoztató és élvezet, és törődik többet ő nyugodt, mint a jóléti diákok rábíztak. Egy ilyen tanár rosszul képzett, Yeshe rosszabb, mint ez a helyzet az oktatás, mert nincs erkölcsi és lelki kapcsolat tanár és diák. hív, hogy szükség van a tanár világosabban kiderült, ha figyelembe vesszük a feltételeket a szolgáltatás. Egyéb pozíciók és címek felhívni azok előnyeit és szolgáltatásai. Tanári cím nem obeshaet sem egyik, sem a másik - ez a címe annak a misszionárius. A szegény díjazása a tanítás önfeláldozás. A tanár nem tartozik magára. Nemcsak időben, hanem az összes erők, mind az energia a képességeit, ő szenteli magát az iskolába. A természeténél fogva a tevékenységek igényel tanárok kimeríthetetlen türelem. (2 1060), a Magyar Ortodox tanár Raczynski mondta ezt így: „Szükségünk van egy személyes bravúr, végtelenül nehéz. nevetségesen szerény - és így nagy „(5 111). A tanár, aki egy hívás, képes legyőzni minden nehézséget és díjazzuk szeretete a gyermekek, a tisztelet és szívélyes helyét a szülők, életadó és erősíti a belső öröm. Éjjel és nappal, akkor gondoljon a saját vállalkozás, amely fektet a lélek, alázattal és szerénységgel, ő elvégzi feat, önként, Isten áldásával, hogy átvegye, majd erősödik.