Bemutatása jelentést miért használja az IKT az osztályban a magyar nyelv és irodalom
Bemutatása „magyar” Presentation Miért IKT az osztályban a magyar nyelv és irodalom?
Diák és szövege bemutatása
Az IKT-az osztályban a magyar nyelv és irodalom a tapasztalat a tanár Memorandum „Krasnobogatyrskaya Iskola” gusārova IV
A modern élet változásokat okoz a tanítás módszertana. A tanulságok a magyar nyelv és irodalom érdekelt volt diák, a tanár, hogy innovatív technológiák és új módszerek bemutatása.
Szeretném megosztani a tapasztalatokat és beszélni néhány számítógépen frissítések, amelyek hasznosak lehetnek a tanulási folyamat
Használjak a munka számítógépes bemutatók Ez lehet tanulni az író életrajzát, gazdag képi anyaggal, és lehet, tesztek és játékok, összefoglalja a hatálya alá tartozó anyagok. Bemutatkozó lehet animált egy animációs megmagyarázni anyag.
Rekord a magyar nyelvórák mellett a hagyományos fonohrestomaty rekord használható, a tanárok által. Ezt általában etsya a tanulságokat a magyar nyelvet. Írott szöveg diktálás mikrofonnal, akkor ezt a két lehetőséget segítségével férfi és női hang. Ezután a leckét kapcsolva audio kezelése során lyukkártya, szókincs diktálás, ellenőrzés, vizsgálat munkát. Ekkor a tanár megfigyeli, hogy a tanulók nem írják le, vagy ellenőrizze, hogy a munka, amelyet a hallgatók. Ilyen munkát lehet végezni a felmérés során tömöríteni. Például több diák dolgozik a fórumon kártyák, néhány - a helyi lapok, és a többi - a hangfelvételt. Tanár ebben az időben irányítja a munkát a diákok a táblára. Ez növeli a hatékonyságát a leckét, teltség alapján a magazin, a lecke zajlik dinamikusan és változatos.
Munkaformák a számítógép a tanulságokat a magyar nyelv és irodalom iránymutatás verziójától függően az a számítógép konfigurációját berendezés található az irodában számítógép + projektor Computer + Számítógép + hallgatói számítógépek (számítógépterem) lehetőség szerint a »Számítógép + printer« a tanár: főzőtanfolyamokon hogy oktatási tájékoztatók kivenni vizuális anyagok foglalkozik egyedi projekt tevékenységek a diákok létre közlemény megjegyzi, egy leckét létrehozása tesztek és sa ostoyatelnye munka diákoknak
Amikor beállítja a „Számítógép + projektor” a lehetőségét, persze, szélesebb. Ez a lehetőség az anyag formájában előadások képes elvégezni vizsgálati munka bevonása nélkül a nyomtatott anyag felmérést (frontális, egyéni - amikor 1 diák dolgozik a számítógépen, míg a többi diák vannak elfoglalva, más munka) van egy konferencia bevonásával létrehozott bemutatók diákok létre dokumentumfilmek bármilyen témában
Lehetőség szerint „számítógépes osztály”: Minden diák gyakorolni szimulátorok végezzen egyes vizsgálati foglalkozó csoport kutatómunka, és hozza létre saját script, vagy script, hogy a tanárok egy független kutatás és kutatási tevékenységek olyan iskolai könyvtár szemléltetőeszközök E lehetőség szerint a függetlenségét diákok aktiválódik ugyanakkor azok tud működni a saját ritmusában.
A számítógép-használat az iskolákban lehetnek különböző szakaszaiban előállítása óra múlva órás munka
A harmadik szakasz - miután órás munka (a választani, tanórán kívüli tevékenységek, kör óra)
A tanár jár a szervező kreatív keresési és kutatási diákok. Emellett a diákok hozhatnak létre dokumentumfilmek levelezés túrák, történeteket írók, mediasochineniya, könyvtár, iskola vizuális segédeszközök, szakkönyvek, kézikönyvek jegyzeteket.
Úgy gondolom, hogy minden tanár képes tervezni a leckét, oly módon, hogy a számítógépes támogatása volt a legtermékenyebb, fontos és érdekes. És azt hiszem, hogy én tapasztalataim szerint - ez csak a kezdete egy nagy és kemény munka!
Köszönjük a figyelmet!