Az „otthon” címmel a végső szakaszban
A képernyőn - egy vidám nő és a fiú a lány. Mindhárom alkotják a macskák. Egy nő nevű Barbara, és ő tölti a gyerekekkel fejlődő osztályok. Boy - 4 lány - 4.6. Ahogy a szakértő által, a
csecsemő bénulás és mentális retardáció, és a fiú fejlődik normális
ütemben. A cél az órák - a nyelvi fejlődés, érzelmek, képes navigálni a térben, önmeghatározás és eltávolítása nyugtalanság. A közös játék provokál osztályon Szljugyanka baba megközelíthető az otthoni
fiú és próbálja nehezebb.
Felügyelet - a támogatási forma szakember, amelyben ismerteti a munkáját a kollégákkal. A felügyelet szempontjából -, hogy segítsen a munkavállaló a jövőben, hogy nagyobb eredményeket -, hogy fejlesszék szakmai kompetenciáját.
Honnan lehet tudni, pszichológus docens Kar a Budapesti Állami Egyetem Oleg Palmov ibiznes edző Gulnara Garifulina, egyike azoknak a tanulási módokkal. Senior pedagógusok, pszichológusok és nővérek, akik elég szerencsés, hogy a pályán, részt vesznek képzéseken, beszélgetések, előadásokat hallgatni, és nem a házi feladatot. Oleg a tanárok megtanulják, hogyan kell létrehozni feltételeket tanulók közelíteni az élet a családban. Gulnara tanítja közvetíteni ezt a tudást másoknak. Végtére is, érkezéskor otthon, a nők, hogy a vonat a kollégák.
Most képességeik növelése képviselői 8 árvaházakban 6 város a régióban: Irkutszk, Angarsk, Usolye, Cseremhovo, Szljugyanka és Bratsk.
„A projekt - a pilóta. Segítünk minden gyermek otthon Irkutszk régióban hozzon létre egy családi környezetet a gyerekeknek, hogy felkészüljenek a szakértői munka és a személyzet. A bevezetése „családi modell” szervezet élő diákok igényel kidolgozása az összes lépést. Ez ebben, és segítünk kollégái gyermekotthonokban. Azokban az intézményekben, drasztikus változások történnek. Különösen nehéz átformálni megcsontosodott rendszer nagy intézmények, ahol sok a gyerek és a személyzet, akik együtt dolgoztak a hit a régi rendszer évtizedek óta. Most a csoport árvaházakban különböző korú, valamint a gyermekek száma akkor van, ideális esetben 6, nem 12-15, mint korábban. Változó gondozók és az egészségügyi személyzet, amelyek kölcsönhatásba lépnek a tanulók minimális lesz.
Ő partnerség két ennyire különböző specialista miatt kezdték megszokás, ami történt a házban Usolsky gyermek. Oleg aztán visszajött, hogy segítsen a képzési intézmény. Gulnara jelen volt, mint önkéntes. Azóta együtt dolgoztunk egy olyan fontos terület, és együtt dolgozik az úgynevezett semmit, de „egy egyedülálló közös képzést.”
A Irkutszk régióban kezdett megváltozni Usolye-szibériai, ő lett a negyedik város az országban, miután Peter, Novoszibirszk és Krasznojarszk, ahol elkezdték programjának végrehajtása „otthon”. Után következik Usolsk intézmény volt az otthona a gyermek 2. számú Irkutszk.
„Mivel a váltás a projekt” otthon „az életében, a diákok jelentős változások mentek végbe. Megálltunk a gyermekek át egyik csoportból a másikba egy bizonyos korban. Most azonnal esik egy család, amely 10 különböző korú gyermekek (2-3 hónap. 3-4 év), és továbbra is a csoport feloldásáig az intézményünk. Fogyatékkal élő gyermekek is szerepelnek ezekben a családokban. Hosszú ideig a gyermek szoros felnőtt, aki helyettesíti a szülei, ő kap több figyelmet, jelentősen csökkentette a szorongás, ezzel erősítve a fizikai és
mentális egészség. Ennek köszönhetően a gyermek könnyebben alkalmazkodni a recepción
család „- megosszák tapasztalataikat Aksenov és Olga.
Mivel egy olyan társadalomban ezek a nők öntudatlanul észre: ők jelentenek goodwill és néhány, talán a „pozitív”.
Bajtársi regionális speciális árvaház egy kis épület, ahol 73 tanuló életét. Mivel ő az egyetlen város. A program azt is kezdték felismerni ott az utóbbi időben, de a változások a gyerekek már láthatóak.
Képzése mind a négy negyedet tervezett három napig 8 tanítási óra. Bár az „iskola” még nincs vége, „hallgató” kér további támogatást a program végrehajtását.
A Sludyansky speciális gyermekotthon nem volt semmilyen fejlődés. Most már kialakult csoportok, ahol az életét 6 gyerek, ahol a fogyatékkal élők, és grudnichki. 35 tanár van 50 éves gyermekek 3 hónapos és 4 éves.
„Mi minden újítás már többé-kevésbé egyenletesen és csendesen. Mi képzett személyzetet és próbáltam csinálni, alapvetően nem előadások, hanem a játékok és képzést. Nagyon jó, hogy kiderült Együttműködés: gyermekorvosok és a nővérek is részt mindenkivel! - lelkesen mondja vezető pedagógus Galina, - Az egyik fő célkitűzése -, hogy fejlesszék a hozzáállás, hogy a gyermek, nem egy tárgy, hanem egy élő személy, akinek szüksége van a szeretet és gondoskodás. Igyekszünk, hogy egy szoros kapcsolat a gyermek és felnőtt. Általában az átalakulás kezdtük meg 7 évvel ezelőtt, amikor az elhagyott kerekesszék csoportok. Ez az, amikor először nehéz volt, de minden kiderült, úgy döntöttünk, hogy vonja csecsemők. Az idősebb gyermekek vette nagy örömmel. Ezek alkalmasak, beszélni, alig várja, hogy kommunikáljon a gyerekek „- a beszélő is mondta, hogy néhány évvel ezelőtt, mentek a saját műhely Novoszibirszk, ahol a kezdeményezés nagyon meglepődtek. Gyülekezének és támogatókat találni.
Felbontás 481 - a kemény munka eredménye a sok ember. Társadalmi aktivisták és szakmai csoportok, fogalmazzák meg a javaslatokat, amelyeket azután többször finomított felülvizsgált
az év folyamán.
Család és remélem boldog jövő legalább egy gyermek - egy jelentős győzelem. Azonban, azt tervezik, hogy végül létre a program résztvevői „otthon”, talán nevezhetjük a csoda. „Will ez?” - a kérdés helyénvaló, de nem okoznak a kételyt, hogy merülhet fel megkezdése előtt a projekt. Mivel ez már lehetetlen.
Kérjük, vizsgálja meg az oktatási és módszertani filmet a program végrehajtásáról „otthon”, amely arról beszél, hogyan lehet megvalósítani a programot, mint például egy adott árvaház és mit lehet elérni egy programot a modernizáció.