Az új oktatási törvény titkok és a jogi tanácsadás technika, kiadványok, Magyar
Néha úgy tűnik, hogy az ötletek és koncepciók szabályozást az egész hazai ipar, végre megfizethetetlenül hosszú. Úgy tűnik, hogy mi sem egyszerűbb: ülni, írni, beszélni, meggyőzni a képviselőket és szenátorokat, nyissa meg a pezsgőt az aláírása alkalmával a az elnök. Hat hónap, talán egy év munka. Kis? Megáll a dolgok akkor goschinovnichestvom bürokratikus eljárások, és sikerül.
Egy interjúban a nemi erőszak jogi igazgatója Minisztérium Oktatási és Tudományos Magyarország Marina Lukashevich mondta részletesen, mi okozta ilyen hosszú ideig, és közzétett néhány know-how-t, ami a mai magyar valóság ilyen nagyszabású törvények, hogy segítsen előkészíteni és végrehajtani a Szövetségi Közgyűlés.
Sokszorosítása, konfliktusok és perek
- Mikor és miért jött az ötlet, hogy készítsen egy teljesen új szövetségi törvény „A nevelés az Orosz Föderáció”?
- Véleményem az ötlet tökéletes bármely szabályozás ered a változó valóság az élet. Röviden összefoglalva, a hiba a folyamatban. Az oktatási szektor sem kivétel. Az elmúlt évtizedben, a jogszabály már sokkal tarthasson végrehajtást. A rendszer fejlesztése során voltak új intézmények és modellek közötti kölcsönhatás résztvevők oktatási kapcsolatok. A törvények ezt nem tudott lépést tartani. Megbízott oktatási törvény olyan szabályokat tartalmaz, amelyek nem teszik lehetővé, hogy fejlesszék a rendszer egészére. Elmondhatjuk, akár negatív szerepet játszottak, mert tartalmaz felesleges akadályokat. Különösen ez a probléma egyértelműen a végrehajtási időszakának nemzeti projektek az oktatás területén. Ennek eredményeként egy nagy összeget, akkor a jelenlegi oktatási törvény változásai vezettek egy radikális változás a koncepció.
- Milyen akadályok voltak a törvényben?
- Mit tudsz mondani a jogi összetevője az ötlet készül egy új törvény?
- A bírósági gyakorlat is nyilvánvalóan igen kiterjedt.
- Mondjon példát a legjellemzőbb az idő.
- A jelenlegi szabályozás használja a „oktatási intézmény”. És amikor úgy döntöttek, a polgári jogban, rájött általános kifejezések „szervezet”. Ezért a konfliktusok megoldása, a résztvevők mindig igyekezett azt mondják: „nem vagyunk egy szervezet, van ugyanaz az intézmény, így ezek a szabályok nem vonatkoznak ránk!” Az ilyen homályos anekdotikus pillanatok sokáig, ékesszólóan beszélt arról, hogy mit kell változtatni a törvényt is.
Vagy például, értelmezése „oktatás” fogalmát. Előfordul, hogy a rektor az egyetem előtt perelhető finanszírozására egyetemi KVN csapat. Mondjuk, ez nem vonatkozik az oktatási tevékenységhez. Minden évben több száz hajók, több ezer ember szenvedett.
- Tehát a megértés érett. Mi történt ezután?
- Amint azt állították, a fő cél, hogy új oktatási törvény?
- Az oktatás, a kulcsfigurája mindig volt, van és lesz - férfi. Ezért a cél az alábbiak szerint fogalmazták - egy új törvény kell alapul venni az emberi fejlődés. Maximális mindenkinek biztosítsa a feltételeket, hogy a rendszer potenciálisan képes biztosítani. Az új törvény bővítése volt oktatási lehetőségeket a diákok és a tanárok számára. Ha általánosítani, a szabályozás kell küldenie egy külső ügyfél. Ezért az új törvény van elhelyezve pontosan ezt az elvet. Megszilárdítottuk ez az oktatási jogok az egyén, minden szakaszában, a gyerekkori (óvodai nevelés lehet beszerezni 2 hónap) a felnőtté válásig. Ebben a képzés, az oktatás további nyerhető kortól, előzetes oktatás.
Az oktatás mint olyan területet, amely természetesen szintén meg kellett volna kapnia a munkájukat egy teljes értékű jogi szabályozás. Így lehet elérni több eltérő célokat. A feladat az volt, hogy jogilag kijelölje alkotnak új modellek az oktatási rendszerben, és távolítsa el a felesleges akadályok és korlátozások. Például kapcsolódó képzés lehetőségét, a különböző szervezetek, hogy az új törvény előírta jobb lehetőségeket tekintve az oktatási tevékenységek. Ugyanez az óvodai nevelés most biztosított, és a kereskedelmi szervezetek. Amellett, hogy ez ad a polgárok valós választási, ami veszi a gyermek, akkor a verseny, és serkentik a rendszer, amely lehetővé teszi, hogy hozzon létre új munkahelyek és a növekedés ösztönzése.
- Ebben az esetben a rendszer miért az oktatás a magyar szabályozás olyan sokáig?
- Kezdetben nem egészen. Helyeztük a projekt azonos helyszínen, ahol ezt megelőzően került sor, hogy megvitassák a törvénytervezet „A rendőrség”. Voltak különböző vélemények, kritikák, néhány vélemény nem esik egybe a szándékainkat. De a vita normák a jog közötti polgárok maguk, figyelembe véve a különböző állami érdekek nem voltak abban az időben.
- Mi már megértette a virtuális viták?
- Ő megerősítette a fő üzenete - a cég elfogadását teszik szükségessé egy új oktatási törvény. És meg kell jegyezni, nem csak a vezetők, hanem többek között ebben a kérdésben egy csodálatos oktatási rendszer egyhangú oktatási szakértők szolgáltatásait, valamint a fogyasztók számára. Ez a következtetés ebben a szakaszban nem függ még a hozzáállása a tartalma már meglévő számlát, és hogy sikerült részben átveszi.
- Figyelembe vettük az árnyalatok során azonosított első internetes kommunikáció az érintettekkel. Megpróbáltuk használni őket egy másik irányba, hogy egy új hatása. Mi használt elvek nyilvános vizsgálatot edu.srowdexpert.ru oldalon. Ezúttal, a szakértők nem csak kifejezni személyes hozzáállás, hogy a szöveget, de tudnak ajánlani, és szövegük. És akkor ők maguk értékelték.
- Szárazanyag tartalom: a projekt abban az időben készült, hogy nyolc év.
- Van egy egyszerű számtani szabály „a változás összege helyeken nem változik”: egy hosszú előkészítő szakasz, majd néhány hónappal a szövetségi gyűlés, vagy fordítva.
- Miért van szükség a törvény nyolc hónap közötti aláírása az elnök és a hatás kiderült, hogy megalapozott?
- Ez azért történt, szándékosan, annak érdekében, hogy megfeleljenek az új törvény a meglévő szabályozási keret, hogy egy új al-jogi szabályozás és a régiók és a többi résztvevőt oktatási kapcsolatok, hogy felkészüljenek az új körülmények között.
- Melyek a legfontosabb?
- Az új oktatási törvény sok a közvetlen cselekvés szabályokat fektetett. Miért csináltad ezt?
Ugyanebben a logika, folytattuk a készítmény az átmeneti rendelkezések. közvetlen cselekvés szabványokat már biztosított az átmenet a régi és az új szabályozás. Mi most nem kell kiadni további eszközöket, mint például az a tény, hogy a programok posztgraduális oktatási programok által elismert felsőoktatási harmadik szintű előkészítése a nevelőtestület. Beépített általános logikája: Bachelor - Master - Graduate School. Nem kell, hogy bármilyen további cselekményeket a felismerés, hogy a kisgyermekkori nevelés az első szint az új oktatási rendszer. Az új törvény a norma közvetlen cselekvés.
Számos más szabványok - átnevezni, újra az engedélyek kiadásának - speciálisan készített felfüggesztő.
- Ennek figyelembevételével, az új törvény azt is előírja, szabályok közvetlen akció: kifejezetten előírja, hogy elfogadott jogi lépését megelőzően hatályba az új törvény lehet alkalmazni, ha nem ütközik a már biztosított új megközelítések.
Természetesen a legegyszerűbb módja annak, hogy törölje az összes cselekmények, és kezdődik egy új lapot. Ugyanakkor a jogi szabályozás a vákuum nem fordulhat elő. Végtére is, az egyes korábban elfogadott norma a jogokat és lehetőségeket a polgárok. Ezért keresünk új eszközök és modellek megfelelnek a mai valóságot, és lehetővé teszi néhány, a korábbi szabályok „illik” az új törvény, néhány törölni. Röviden - do beépítések. Ez a folyamat nem lesz gyors, különben a minősége romlani fog.
- A minisztérium honlapján voltak különböző magyarázatok az új törvény. Tényleg ennyi év után a konzultáció és a szakértelem szükséges?
- Sok a fenti jön a szövetségi szintű szabályozás. Ez a régiókban?
- Mennyi időt hagytak rajta?
- Törvényhozás dolgozzon szabályozás, tanácsot ad - ez mind jó és jól van. De a gyakorlat azt mutatja, a legfontosabb pillanat az elején végrehajtás, amely 100% -ban elő egyszerűen lehetetlen.
- Volt különféle kísérletek támogatása nemzeti projektek modernizációs projektek regionális általános oktatási rendszerek, az elismert FZ-83, módosításáról a régi törvények oktatás és a felsőoktatás posztgraduális képzésben. Kétségtelen, hogy szükség van először, hogy megteremtse a feltételeket, amelyek alapján végrehajtás hatékony lenne és minimalizálják az esetleges nehézségeket a különböző jogi résztvevőket.
Ezért kísérő hatálybalépését az új törvény, mi indította három projektet.
- Először. Szervezett képzés és szakértői tanácsadás támogatása a munkavállalók a regionális és a helyi hatóságok folytató gazdálkodási oktatás, a program „végrehajtása a szövetségi törvény” A nevelés Magyarországon. „Ez a munka a múlt év végén biztosított az Institute of Jogszabályok és Összehasonlító Jogi kormány alatt orosz Föderáció. több mint kétezer alkalmazott oktatási hatóságok képzésben részesült.
Második. HSE projekt végrehajtásában, hogy javítsa az ismeretek és a szakértői tanácsadás támogatása a fej és a helyettes oktatási intézmények vezetőinek különböző.
Arra számítunk, hogy a projektek végrehajtására biztosítja a hatékony bűnüldözés, az első napon az új törvény.
Általában meg kell szokni, hogy a jogszabály - egy élő szervezet, és folyamatosan naprakészen kell tartani. Mivel a modern szoftver új verziói, amelyek jönnek egymás után. És minél többet fogunk hallgatni a szakemberek az összes érdekelt állampolgár, alkalmasabbak a jogi területen.